武汉理工大学交通运输专业卓越工程师培养方案.doc

1 67 交交通通运运输输专专业业 卓卓越越工工程程师师培培养养计计划划 试试 点点 方方 案案 二二 一一一一年三月年三月 1 67 目目 录录 1 专业基本情况专业基本情况 1 1 1 办学历史与学科优势 1 1 2 师资队伍 3 1 3 学生培养质量 3 1 4 科学研究与教学研究 4 1 4 1 科学研究 4 1 4 2 教学研究 5 1 5 实践教学基地 5 2 实施卓越工程师培养计划的基础实施卓越工程师培养计划的基础 7 2 1 丰富的专业培养经验 7 2 2 完备的专业实验教学基础 8 2 3 良好的产学合作培养条件 9 3 试点规模及学制试点规模及学制 1 4 合作培养依托单位 协议见附件合作培养依托单位 协议见附件 1 1 1 5 培养方案培养方案 1 5 1 培养目标和要求 1 5 1 1 培养目标 1 5 1 2 培养规格 1 5 1 3 知识 能力与素质要求 1 5 2 培养模式 3 5 3 本科阶段知识结构 课程体系设计及学分要求 3 5 4 硕士阶段知识体系 课程体系设计及学分要求 6 6 质量保障与监控体系质量保障与监控体系 1 6 1 组织保障 1 6 2 条件保障 2 6 3 健全校内质量监控体系 落实教学过程监控 3 6 4 规范实习质量监控体系 保证企业实践质量 4 6 5 建立学院与企业定期沟通的协商机制 6 7 工程教育改革理论研究工程教育改革理论研究 7 7 1 交通运输卓越工程师培养体系的构建 7 7 2 探索校企联合培养机制的建立 8 7 3 人才培养质量保障与监控机制的研究 9 附件附件 1 武汉理工大学 武汉理工大学 卓越工程师培养计划卓越工程师培养计划 交通运输专业校企联合培养协议书交通运输专业校企联合培养协议书 10 附件附件 2 武汉理工大学交通运输卓越工程师培养专业标准 武汉理工大学交通运输卓越工程师培养专业标准 11 2 67 附件附件 3 武汉理工大学交通运输卓越工程师培养计划 本科 硕士 武汉理工大学交通运输卓越工程师培养计划 本科 硕士 18 武汉理工大学交通运输卓越工程师培养计划 本科 武汉理工大学交通运输卓越工程师培养计划 本科 18 武汉理工大学交通运输卓越工程师培养计划 硕士 武汉理工大学交通运输卓越工程师培养计划 硕士 26 附件附件 4 武汉理工大学交通运输工程师企业培养方案 武汉理工大学交通运输工程师企业培养方案 29 附件附件 5 武汉理工大学交通运输专业 武汉理工大学交通运输专业 卓越工程师培养计划卓越工程师培养计划 师资队伍师资队伍建建设方案设方案 31 1 67 1 专业基本专业基本情情况况 1 1 办学历史与学科优办学历史与学科优势势 武汉理工大学交通运输专业始建于 1952 年创办的 水运管理 专 业 1956 年改名为 水运经济 1963 年根据交通部要求进行了院系专 业调整合并 原 水运经济 专业迁至上海 改革开放后 为实现专业 互补 当时交通部直属的武汉水运工程学院于 1983 年成立了管理工程 系 恢复了 水运管理 专业本科招生 1993 年武汉水运工程学院与 武汉河运专科学校合并组建武汉交通科技大学 两校 水运管理 专业 相应合并 隶属于管理学院 原 水运管理 专业更名为 港口与航运 管理 专业 1998 年根据国家教育部 普通高等学校本科专业目录 将本专业名称统一更名为 交通运输 2000 年原武汉交通科技大学 武汉工业大学 武汉汽车工业大学三校合并组建武汉理工大学 为保持 本专业特色 原船土学院和交通运输管理系合并组建交通学院 使本专 业成为交通学院的支撑专业之一 目前在国内同类专业中 我校交通运输专业是教育部直属高校中最 早开设以港口 航运管理为特色的专业 为适应交通运输管理高层次人 才需要 经过多年的不懈努力 本专业 1985 年获得 运输管理工程 硕士学位授予权 于 1997 年获 交通运输规划与管理 硕士学位授权 点 2003 年获 交通运输规划与管理 博士学位授予权和 交通运输 工程 一级学科博士学位授权点 2004 年获 物流管理 硕士学位和 博士学位授权点 2003 年 交通运输规划与管理 学科被授予湖北省 重点学科 2008 年 交通运输工程 学科被授予湖北省一级重点学科 2008 年 交通运输 专业进入湖北省省级品牌专业建设对象 本专业 已经形成强大的学科支撑 2009 年 10 月交通运输专业通过了 教育部 工程教育专业认证 2009 年成为首批招收 交通运输工程 专业硕士 2 67 的专业 自上世纪八十年代 受交通部委托本专业举办了 10 多期国家大中 型企业领导干部 局长 经理 总工程师 培训班 港口和航运等企事 业单位负责人累计 400 多人来校进修 受中国交通运输协会委托举办了 国际货代 FIATA 培训 为中远等单位基层职员进行国际货代证书培 训 开办了十余期工程硕士班 为交通运输行业企事业单位在职人员开 展学位教育 专业老师坚持在国内外各类企业进行讲学交流 本专业教 师出版了 10 部本科教材 保证了本专业学生知识体系的完整性和系统 性 目前本专业设置港口与航运管理 运输与物流管理两个专业方向 以适应社会对本专业人才的培养需求 增加学生就业机会 总之 经过 多年的积累 本专业所形成的优势有 1 学科集成优势 目前武汉理工大学有交通工程 道路桥梁与 渡河工程 载运工具运用工程 交通信息工程 油气储运工程等所有 6 个交通运输类本科专业 同时拥有交通运输一级学科下属各专业 汽车工程 国际经济与贸易 物流管理 智能交通等专业硕博士点 是 国内少有的水陆运输专业设置齐备的院校之一 也是中南地区唯一拥有 齐全的二级学科博士点院校 专业依托性好 基础扎实 已形成具有软 硬学科并举 以水运 陆运为核心的多学科交叉融合特色的本科教学团 队 2 行业背景优势 交通运输专业在交通运输行业办学时间长 影响大 现依托集交通运输行业的深厚背景和强势影响力优势 以港口 物流和水路运输组织为培养重点 具有显著的行业优势特色 人才培养 具有很强的针对性和实用性 3 培养特色优势 本专业以港口和国际航运的传统优势为依托 经多年实践证明 本专业毕业生具有较强动手能力 能较快适应港口和 航运企业需求 毕业生的培养特色突出 形成了体现本专业特色的课程 3 67 设置体系 1 2 师资队师资队伍伍 本专业现有专任专业教师16 人 其中教授7 人 占43 75 副教授 6 人 占37 5 研究生导师13 人 其中博士生导师4 人 具有博士学 位教师12 人 占75 硕士学位教师2 人 占12 5 教师队伍中45 岁 以下中青年教师12 人 占75 本专业教师学缘结构相对较为合理 主要来源于世界海事大学 瑞 典 荷兰鹿特丹Erasmus 大学 上海海事大学 原上海海运学院 武汉 理工大学 原武汉工业大学 武汉交通科技大学 武汉汽车工业大学 华中科技大学 武汉大学 浙江大学等高校 目前已经形成较为稳定的 学术梯队 由张培林 杨家其 张庆年等三位教授为学术带头人 研究 方向明确 梯队结构合理 近五年本专业有12 人次获校级师德标兵 师 德先进 教学优秀奖和先进工作者等奖励 为本专业发展打下了良好的 基础 本专业十分重视专业的国际化建设 国际交流与合作日益频繁 迄 今有 9 名 约 56 教师出国学习 访问和学术交流 通过欧盟 亚洲 Link 项目 开展了与荷兰 比利时 德国等欧盟国家在国际航运 内 河运输管理领域的教育科技合作 促使专业向国际化迈进 1 3 学生培养质学生培养质量量 经过50 多年的积累 本专业为我国交通运输领域 特别是港口和航 运系统输送了大批高层次专门人才 在国家经济建设和交通运输事业中 发挥了重要骨干作用 毕业生以扎实的理论知识 较高的专业技能 良 好的职业素质为各自的单位做出了重要的贡献 受到了用人单位的广泛 赞誉 1 应届毕业生一次性签约率连续5 年达到70 以上 4 67 2 经过多年的建设与发展 本学科共为国家 培养并输送了全日制 本科生3600 余名 全日制研究生500 余名 在职人员工程硕士410 余人 其中已毕业340 余人 据不完全统计 本专业培养出来的学生在国家 机关和省市政府机关任处级以上干部的有80 多人 任海事局局长 副局 长及地市级港航管理处处长 副处长的有130 余人 在全国大型交通运 输企业中任中层以上干部的有180 余人 在科研机构及大专院校从事科 研和教学工作的具有高级职称的有50 余人 3 近年来 政府机关 高校 科研院所 国有企业 民营企业 三资企业等录用过本专业毕业生的单位普遍认为本专业毕业生具有 厚基 础 宽口径 强能力 高素质 善创新 的特点 综合素质高 发展后 劲足 4 通过对校友的不完全调查 对本专业人才培养质量总体评价满 意度为92 8 对本专业的管理制度 和专业课程设置 职业辅导 就 业推荐 综合素质培养等指标的综合满意率都在90 以上 5 本专业学生经过四年的系统学习 综合素质突出 受到了国内 外许多知名学校的欢迎 近6 年来 2004 2009 年 本专业应届毕业学 生已有136 人通过保送或直接参加入学考试 进入了本校及华中科技大 学 武汉大学 同济大学 上海海事大学 大连海事大学等国内知名大 学 及美国 英国 加拿大 澳大利亚 瑞典 香港等国 境 外高校 1 4 科学研究与教学研科学研究与教学研究究 1 4 1 科学研科学研究究 本专业在建设和发展过程中 始终坚持理论联系实际 产学研相结 合的办学理念 2006 年以来 本专业教师共承担国家 省部级和大型企 事业单位委托研究项目138 项 其中纵向项目28 项 含西部重大科研项 目 2 项 国家自然科学基金项目3 项 湖北省自然科学基金项目2 项 湖 5 67 北省重点攻关项目1 项 科研经费达1996 7 万元 最近5 年年均科研经 费 399 175 万元 年人均科研经费24 95 万元 公开发表学术论文300 余 篇 三大检索收录85 篇 获得国家版权局软件著作权3 项 本专业在国际航运与综合物流 交通运输系统规划 交通运输政策 内河及江海直达运输管理 交通安全管理等研究领域具有优势地位 研 究成果处于国内领先水平 2003 年以来获得省部级科研奖励5 项 本专业教师积极从事科研工作的同时 注重将科研成果应用于本科 教学中 通过项目研究 不仅进一步提高了教师解决工程实际问题的能 力和创新能力 也使课堂教学更为生动 更为贴合工程实际 深受学生 欢迎 教学质量明显提高 同时通过组织学生参与科研 提高了学生综 合运用专业知识 工程实践和创新能力 1 4 2 教学研究教学研究 本专业教师积极开展教学研究活动 近五年来承担和参加教学研究 项目15 项 包括国家级教学研究项目 交通运输类专业宽口径高素质人 才培养模式的研究和实践 省级教学研究项目 交通运输专业虚拟认识 实习平台研究与实践 港口生产调度虚拟实习基地建设 交通运输专 业虚拟实习基地建设 交通工程专业建设方案研究 交通运输专业 实验教学体系建设优化研究与实践 交运输专业实验教学体系建设优 化研究与实践 校级重点项目 交通运输专业基于EDI 技术下集装箱港 口生产组织模拟训练平台构建 集装箱港口教学知识库系统开发研究 与实践 交通运输专业虚拟认识实习平台建设与实践 教学研究项目 获 2009 年获湖北省高等学校优秀教学成果二等奖 2008 年来 本专业教 师发表教学研究学术论文14 篇 本专业学生毕业设计选题 100 来源于生产实际和教师科研课题 由于毕业设计贴近工程实际和学科前沿 不仅激发了学生浓厚的创作兴 趣 锻炼了工程设计实践能力 提高了毕业设计质量 6 67 1 5 实践教学基实践教学基地地 本专业根据人才培养的目标和要求 与行业内知名企业加强人才培 养合作 与上海港 南京港 广州港 大连港 青岛港 湛江港 武汉 港 宁波港 防城港 张家港和深圳公共汽车有限公司等多家单位建立 了较稳定的实习合作关系 并与其中 7 家签订了实习基地协议 这些实 习基地有较好的设施 稳定的指导队伍 使得实习工作规范化 制度化 对教学实践有积极的作用 卓越工程师培养计划是国家振兴工程教育的一次重大探索 对提升 工科人才培养质量 促进工程教育和工程师的国际互认具有重要意义 本专业通过广泛的国内外调研 针对行业需求和专业特色 明确了卓越 工程师的培养目标 并依托行业董事会 主动联合有合作基础的企业参 与 卓越工程师培养计划 开展校企联合培养工作 至今已与天津港 武汉港 湛江港等港口企业签署了联合培养协议书 具体见附件 1 表表 1 1 校企合作实习基地利用概况校企合作实习基地利用概况 合作单位名称合作单位名称性质性质设立时间设立时间近近 3 年接纳实习人数年接纳实习人数 武汉港务集团有限公司港口企业2006 年125 防城港务集团有限公司港口企业2005 年0 张家港港务集团有限公司港口企业2005 年0 南京港口集团有限公司港口企业2009 年0 连云港港口集团有限公司港口企业2005 年82 厦门港务发展股份有限公司港口企业2009 年0 广州港集团有限公司港口企业2011 年65 湛江港 集团 股份有限公司港口企业2011 年59 天津港 集团 有限公司港口企业2011 年61 福建省交通运输集团有限责任公司港口企业2011 年0 中国长江航运 集团 总公司航运企业2011 年25 华中航运集团有限公司航运企业2011 年0 7 67 2 实施卓越工程师培养计划的基实施卓越工程师培养计划的基础础 2 1 丰富丰富的专业培养经验的专业培养经验 交通运输专业所属的交通运输工程学科是一级国家重点学科 也是 是 211 工程 重点建设学科 本专业拥有交通运输规划与管理 物流管 理 2 个二级学科博士点和硕士点 拥有多年培养交通运输工程专业工程 硕士和本科培养经验 各层次知识体系和课程结构完备 是学校较有影 响的特色与优势学科 在港口和国际航运管理方面保持着国内先进水平 在交通运输专业的建设中 以科研引领教学 并通过科研锻炼队伍 提高专业建设水平 本专业教师科研促进教学 将交通部西部建设项目 中标准船型研发 限制航道浅吃水 大 Cb 船型系列试验成果和达国际先 进水平的船型综合优化方法等引入 港口装卸工艺 课程教学中 将长 江干散货运输组织方式与优化技术的研究成果纳入 船舶营运管理 交通运输工程概论 等课程教学中 将多个港口和其他企业发展规划 或战略的研究成果纳入 港口企业管理学 课程教学中 将 长江干线 水上交通安全管理实施办法 三峡库区船舶通航环境预警技术 航 运危险源辨识与评价 海上船舶交通事故影响因素及应急机制 等项 目研究成果纳入到 交通安全管理 交通运输法规 课程教学中 将 多个路网选线 旅客调查等项目研究成果纳入到 交通运输规划原理 交通运输经济学 公路运输组织学 课程教学中 为这些课程提供 了丰富的教学案例 取得了良好的教学效果 8 67 2 2 完备的专业实验教学完备的专业实验教学基础基础 交通运输专业同时拥有多个特色鲜明的科学研究和人才培养基地 多年的办学特色之一就是以管理工程为目标 着重培养学生的工程实践 能力 本专业拥有港口生产组织仿真 远洋运输业务实训 港口总体规 划布局等实验室 已开设的实验课程有 货运代理模拟综合实验 港 口生产调度模拟综合实验 物流管理模拟综合实验 公路运输管理 模拟综合实验 水路运输管理模拟综合实验 集装箱港口生产组织 模拟仿真 等实验 为进一步深入开展港口生产组织模拟仿真实验打下 了较好的基础 目前本专业实验室主要设备均结合目前国内港口实际设 计 跟踪业界主流技术 具有一定的代表性 能满足教学需要 这些实 验教学设施设备 有利的支撑了本专业的教学工作 近两年的本专业学 生均在这个工程实践平台上参加了模拟实验 目前本专业实验设施基本条件见表 2 1 所示 表表 2 1 实验室基本条件实验室基本条件 实验室名称实验室名称面积面积 M2 开发方式开发方式设备种类与数量设备种类与数量主要教育目标主要教育目标 学院 中心机房 200 交通部专项拨 款学校投入 自主开发 计算机 100 台 服务器 3 台 提高本专业学 生计算机应用 能力 远洋运输 业务实验室 130 交通部专项拨 款学校投入 自主开发 计算机 23 台 多媒体 1 套 熟练掌握远洋 运输业务的进 出口作业流程 港口生产 调度模拟 实验室 124 交通部专项拨 款学校投入 自主开发 计算机 35 台 服务器 1 台 大型液晶显示屏及辅助设施 1 套 熟练掌握港口 生产调度业务 流程 港口布局与 装卸工艺实 验室 103 交通部专项拨 款学校投入 自主开发 港口总体布局模拟沙盘 1 台 和港口工属具模型若干 集 装箱码头布局与装卸工艺及 闸口 货运站布局 了解并掌握港 口主要工属具 和装卸工艺 通过不断强化实验教学环节 现有实验仪器设备得到了充分利用 上述实验和设备系统全部对本科教学开放 课程设计 毕业设计等重要 9 67 实践性教学环节也依托实验中心进行 目前 实验中心正在积极推进开 放性实验 鼓励学生开展自主实验和创新实验 2 3 良好的产学合作培养条件良好的产学合作培养条件 本专业培养的人才大多服务于交通运输领域经济建设的重大工程和 重要企业 依托这些社会资源优势 与我国主要沿海和内河港口建立了 长期的产学研合作关系 目前已经在相关企业建立了 10 余个稳定的专 业实习基地 这些企业为交通运输专业学生提供了良好的实习条件 本 专业与企业的长期密切合作关系为卓越工程师培养计划的实施创造了条 件 本次围绕卓越工程师培养计划的制定与实施 我系教师联系并调研 了多家代表性的企业 得到了多家企业与研究院所的大力支持 签定了 卓越工程师培养计划合作协议 协议书见附件 1 1 67 3 试点规模及学试点规模及学制制 交通运输专业卓越工程师项目试点班每年招收 70 人 年 采取零批 次单独招生 根据成绩择优选拔 应用型工程师的基本学制为本科 4 年 完成学业后授予工学学士学 位和准应用工程师资质 卓越工程师项目试点班学生中的 50 可以免试进入硕士研究生阶段 学习 进入设计型工程师培养阶段 硕士研究生学制 2 年 完成学业后 授予工学工程硕士学位和准研发工程师资质 试点班在本科学习的前 3 年采用 末位淘汰 与 分级介入 相结合的 动态学籍管理模式 以确保学生培养质量 试点班学生的学籍异动在每 学年初 9 月 完成 学生的学籍异动原则上在交通运输大类专业范围 内进行 根据学生学分及综合考评情况 对试点班学生进行 升级 确认 对学分未达到最低要求的学生实施 淘汰 编入交通运输专业完成学习 交通运输专业班级的学生 根据自愿申请方式从中择优选拔 介入 试点 班 学籍管理及异动条件学籍管理及异动条件 年级学期教育内容 升级 条件中途 介入 条件 1 大一 2 通识教育取得一年级总学分的三分之二 取得所学专业一年级 总学分的四分之三 3 大二 4 学科教育取得二年级总学分的四分之三 取得所学专业前两年 的全部学分 5 大三 6 专业教育取得三年级总学分的四分之三 取得所学专业前三年 的全部学分 7企业工程实践工程实践总结报告合格才能进入毕业设计 大四 8 毕业设计 在企业完成 取得最低毕业学分要求可以毕业 但只 有当 GPA 2 0 才能进入硕士阶段 2 67 年级学期教育内容 升级 条件中途 介入 条件 1 研一 2 课程教学取得研一全部学分 3企业工程实践工程实践总结报告合格才能进入毕业设计 研二 4 学位论文 在企业完成 1 67 4 合作培养依托单位 协议见附件合作培养依托单位 协议见附件 1 1 1 武汉港务集团有限公司 2 防城港务集团有限公司 3 张家港港务集团有限公司 4 南京港口集团有限公司 5 广州港集团有限公司 6 湛江港 集团 股份有限公司 7 天津港 集团 有限公司 8 福建省交通运输集团有限责任公司 9 中国长江航运 集团 总公司 10 华中航运集团有限公司 1 67 5 培养方培养方案案 5 1 培养目标和要求培养目标和要求 5 1 1 培养目标培养目标 本专业设置完全符合我校 厚基础 宽口径 善创新 高素质 的 本科人才培养思路 培养具有强烈社会责任感和时代使命感 适应现代 社会和科技发展需要 适应能力强 实干精神强 创新意识强 的高 级专门人才的人才培养目标定位和 立足地方 引领行业 面向全国 走向世界 的服务面向定位 本专业的培养目标是 培养具备坚实的工程数学 计算机 外语基 础 必要的土木工程 信息与控制 经济与管理等专业基础知识 掌握 交通运输工程的基本原理以及以水路运输工程为主的专门知识和技能 能够在国家及省市交通运输管理部门 交通企事业单位从事交通运输政 策研究 规划设计 运营管理等工作的高级专业技术及管理人才 5 1 2 培养规格培养规格 本专业学生完成培养方案规定的各教学环节的学习 修满本科阶段 规定学分 答辩合格 可授予交通运输专业的工学学士学位 达到了见 习交通运输管理工程技术能力要求 可获得见习工程师技术资格 修满 硕士阶段规定学分 答辩合格 可授予交通运输专业的工程硕士学位 达到了相应交通运输管理工程技术能力要求 可获得工程师技术资格 5 1 3 知识 能力与素质要求知识 能力与素质要求 1 知识结构体系 2 67 构建具有扎实的自然科学基础 较好的人文 艺术和社会科学素养 系统掌握本专业技术基础理论知识和学科前沿技术及发展趋势的知识结 构体系 2 能力结构体系 构建具有很强的计算机 外语语言应用能力和工程设计与实践能力 具有较强的组织 管理能力和市场意识及较强创新能力和团队协作精神 的能力结构体系 3 培养要求 本专业学生主要学习交通运输组织与决策优化 现代港口与国际航 运管理 交通运输规划 现代物流管理等方面的基本理论和基本知识 受到交通运输生产与经营管理 商务管理 技术管理 信息管理等方面 的基本训练 具有运用管理决策技术 合理组织运输生产以获得最佳的 社会与经济效益的基本能力 所培养的毕业生除应满足工程教育专业认证所规定的毕业生能力通 用标准和交通运输专业专用标准外 按卓越工程师培养要求还应达到以 下几方面的知识和能力 1 掌握交通运输组织与决策 现代港口与国际航运管理 交通运 输规划及现代物流管理等基础理论 基本知识 2 掌握计算机在交通运输管理中应用的基本技术 3 具有交通运输组织指挥 交通运输企业生产与经营的基本能力 4 熟悉国家关于交通运输方面的方针 政策和法规 并了解现代 交通运输的发展方向 3 67 5 了解交通工程设备 技术及交通组织管理的发展动态 6 掌握文献检索 资料查询的基本方法 具有初步的科学研究和 实际工作能力 学校培养标准见附件 2 5 2 培养模式培养模式 采用 3 1 1 1 校企联合培养模式 本科毕业 50 学生通过保送直 接攻读工程硕士 卓越工程师计划实施的全过程实行导师负责制 在企 业学习阶段 实行 双导师 制 本科阶段 按照 3 1 模式进行培养 即 3 年在校学习 累计 1 年 与企业联合培养 3 年学校学习的主要任务是着重进行工科基础教育 1 年企业培养的主要任务是进行与实际工程相结合的工程实践 主要任 务是通过直接参与企业的实际生产及工程项目研究学习企业的先进技术 先进设备和先进企业文化 增强大学生毕业生对企业的适应能力 工程硕士阶段 实行 1 1 模式培养 即 1 年在校学习 提升理论 水平及综合分析问题能力 1 年以 双导师 制的形式与企业联合培养 在企业顶岗工作 同时针对现场生产问题开展系统研究 完成课题研究 任务 5 3 本科阶段知识结构 课程体系设计及学分要求本科阶段知识结构 课程体系设计及学分要求 本专业定义课程学分 首先是根据各门课程的培养目标和内容要求 来确定课程所需的学时数 再结合学校每 16 个课时换算成一个学分的 教学管理规定 折算成学分数 本专业课程体系由公共基础课 学科基础课 专业课 实践教学等 四大模块组成 具体涵盖了人文及社会科学类 数学与自然科学类 计 算机和外语等工具类 工程基础类 专业基础类 专业类等六类课程 4 67 在具体设置上按照学校统一的培养计划模式分为通识教育 大类必修 大类选修 专业必修和专业选修五类 本专业的毕业学分要求是 190 个 学分 其中有 140 个学分是通过必修课和选修课的课堂学习完成 其他 学分则通过实践课程及其他课外实践取得 1 理论课程体系 本专业理论课程设置具体情况见表 5 1 本专业必修课程的先修关 系如图 5 1 所示 本专业课程计划与培养目标要求的对应关系见表 5 2 和表 5 3 表表 5 1 本科阶段理论课程设置本科阶段理论课程设置 类别类别课程课程学分学分 人文及社会 科学类 思想道德修养与法律基础 中国近现代史纲要 马克思 主义基本原理 毛泽东思想和中国社会主义理论体系概 论 军事理论 体育 形势与政策 文化素质教育选修 课 共 30 学分 占总学分的 13 6 数学与自然 科学类 高等数学A 线性代数 概率论与数理统计 大学物理 C 物理实验C 文献检索等选修课 共 25 学分 占总学分的 10 9 计算机 外 语等工具类 大学计算机基础 计算机程序设计基础 VB 语言 大 学英语 共 21 5 学分 占总学分 的 9 8 工程基础类 必修课 工程与建筑制图 B 理论力学 测量学 选修课 交通运输工程概论 A 交通运输工程经济 管 理信息系统 A 交通信息与数据库技术 A 电子商务 B 共 20 5 学分 占总学分 的 9 3 其中必修课 15 5 学分 选修课5 学 分 专业基础类 必修课 专业导论 运筹学 C 交通运输设备概论 A 交通运输法规 A 港口与航道工程概论 A 选修课 会计学B 财务管理C 交通运输地理与布局 商务函电 双语 交通投融资管理 电子商务B 管 理学原理 B 共31 5 学分 占总学分 的14 3 其中必修课 18 5 学分 选修课13 学 分 专业类 必修课 港口装卸工艺 港口企业 运作管理 船舶营运 组织 国际航运业务与水运商务 国际航运经济 双语 运输经济学 公路运输组织 技术 现代物流组织与技术 交通运输安全工程 船舶货运技术 运输市场营销学 港口经济学 双语 选修课 交通工程项目概预算 国际集装箱多式联运 运输代理理论与实务 国际航运市场分析技术 物流系 统规划与设计 交通港站与枢纽 共52 学分 占总学分的 27 37 其中必修课44 学分 选修课8 学分 5 67 6 67 思想道德 修养与法 律基础 中国近现 代史纲 毛泽东思想和 中国特色社会 主义理论体系 马克思主义基 本原理 高等数学A 线性代数 概率论与 数理统计 大学物理C物理实验C 大学英语 大学计算机 基础 计算机程序 设计基础 VB语言 专业导论 管理学原 理B 运筹学C 交通运输设备 概论A 交通运输 经济基础 交通运输 地理布局 交通运输 法规A 港口与航 道工程A 船舶货运 技术 港口装卸工 艺 船舶营运管 理学 水运商务与国 际航运业务 港口经济学 港口企业管 理 国际航运经 济 双语 运输经济学 运输市场营 销学 公路运输 组织学 现代物流学 交通运输安全 电工与电子技术基 础 管理信息系统 交通运输工程概 论 工程图学 人文及社会科学类模块 数学 与自 然科 学类 模块 计算机 外语等 工具类模块 工程基础类模块 专业基础类模块 港航模块 物流模块 图图 5 1 本本专专业业必必修修课课程程的的先先修修关关系系图图 7 67 表表 5 2 本科阶段课程计划与培养目标要求的对应关系矩阵 公共基础课 本科阶段课程计划与培养目标要求的对应关系矩阵 公共基础课 掌握交通运输组织与决策 现代港口与国际航运 管理 交通运输规划及现代物流管理等基础理论 基本知识 掌握计算机在交通运输管理中应用的基本技术 具有交通运输组织指挥 交通运输企业生产与经 营的基本能力 熟悉国家关于交通运输方面的方针 政策和法规 并了解现代交通运输的发展方向 了解交通工程设备 技术及交通组织管理的发展 动态 掌握文献检索 资料查询的基本方法 具有初步 的科学研究和实际工作能力 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 中 国 近 现 代 史 纲 要 马 克 思 主 义 基 本 原 理 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 军 事 理 论 大 学 英 语 大 学 计 算 机 基 础 计 算 机 程 序 设 计 基 础 C 语 言 体 育 高 等 数 学 A 线 性 代 数 概 率 论 与 数 理 统 计 大 学 物 理 C 物 理 实 验 C 文 化 素 质 教 育 选 修 课 8 67 表表 5 2 续 续 本科阶段课程计划与培养目标要求的对应关系矩阵 学科基础课 本科阶段课程计划与培养目标要求的对应关系矩阵 学科基础课 掌握交通运输组织与决策 现代港口与国际 航运管理 交通运输规划及现代物流管理等 基础理论 基本知识 掌握计算机在交通运输管理中应用的基本技 术 具有交通运输组织指挥 交通运输企业生产 与经营的基本能力 熟悉国家关于交通运输方面的方针 政策和 法规 并了解现代交通运输的发展方向 了解交通工程设备 技术及交通组织管理的 发展动态 掌握文献检索 资料查询的基本方法 具有 初步的科学研究和实际工作能力 专 业 导 论 工 程 与 建 筑 制 图 运 筹 学 C 管 理 学 原 理 B 交 通 运 输 工 程 概 论 A 交 通 运 输 设 备 概 论 A 交 通 运 输 地 理 与 布 局 交 通 运 输 法 规 A 交 通 信 息 与 数 据 库 技 术 交 通 管 理 信 息 系 统 A 港 口 与 航 道 工 程 概 论 A 会 计 学 B 财 务 管 理 C 数 据 库 技 术 A 商 务 函 电 双 语 交 通 投 融 资 管 理 电 子 商 务 B 轨 道 工 程 土 木 工 程 施 工 B 道 桥 景 观 设 计 9 67 表表 5 2 续 续 本科阶段课程计划与培养目标要求的对应关系矩阵 专业课 本科阶段课程计划与培养目标要求的对应关系矩阵 专业课 掌握交通运输组织与决策 现 代港口与国际航运管理 交通 运输规划及现代物流管理等基 础理论 基本知识 掌握计算机在交通运输管理中 应用的基本技术 具有交通运输组织指挥 交通 运输企业生产与经营的基本能 力 熟悉国家关于交通运输方面的 方针 政策和法规 并了解现 代交通运输的发展方向 了解交通工程设备 技术及交 通组织管理的发展动态 掌握文献检索 资料查询的基 本方法 具有初步的科学研究 和实际工作能力 港 口 装 卸 工 艺 港 口 企 业 运 作 管 理 船 舶 营 运 组 织 国 际 航 运 业 务 与 水 运 商 务 国 际 航 运 经 济 双 语 运 输 经 济 学 公 路 运 输 组 织 技 术 交 通 运 输 安 全 工 程 船 舶 货 运 技 术 运 输 市 场 营 销 学 港 口 经 济 学 双 语 国 际 航 运 市 场 分 析 技 术 交 通 运 输 规 划 国 际 集 装 箱 多 式 联 运 运 输 代 理 理 论 与 实 务 水 运 管 理 技 术 双 语 仓 储 与 配 送 实 务 交 通 运 输 工 程 经 济 物 流 系 统 规 划 与 设 计 现 代 物 流 组 织 与 技 术 双 语 交 通 港 站 与 枢 纽 交 通 工 程 项 目 概 预 算 10 67 1 67 表表 5 3 本本科科阶阶段段课程计划与培养目标要求的对应关系课程计划与培养目标要求的对应关系 2 培养目标要求培养目标要求课程计划 主要贡献课程 课程计划 主要贡献课程 公路运输组织技术 在公路运输组织的基本理论 方法和技能方面得到全面 学习和系统训练 初步具备运用现代科学方法进行公路运输组织系统管理的 能力 掌握交通运输 组织与决策 现代港口与国 际航运管理 交通运输规划 及现代物流管 理等基础理论 基本知识 现代物流组织与技术 了解现代物流学的基本概念 掌握物流战略规划的基 本内容 物流系统分析与设计的方法 掌握运输战略规划与运输物流的运作 模式以及了解电子商务在现代物流中的应用及其相互关系 掌握物流效用分 析的基本方法 计算机程序基础 对具有一定模式的实际问题通过编写程序 替代大量的计 算分析 掌握计算机在 交通运输管理 中应用的基本 技术 交通管理信息系统 A 对交通信息系统的构建 流程的编制及于周围的信息交 换进行系统介绍 船舶营运组织 掌握船舶营运管理的基本原理 理论和方法 能从事船公司 的船舶调度 计划管理 货运管理等工作具有交通运输 组织指挥 交 通运输企业生 产与经营的基 本能力 国际集装箱多式联运 掌握国际集装箱的标准 种类以及集装箱码头业务作 业流程 了解集装箱货物出口和进口运输业务 掌握集装箱运费结构和计算 方法 了解国际货物运输公约 提单 联合国国际货物多式联运公约及相关 法规 国际多式联运与保险以及国际多式联运单证等 熟悉国家关于 交通运输方面 的方针 政策 和法规 并了 解现代交通运 输的发展方向 交通运输法规 对涉及交通运输过程中的相关法律法规及其他相关条例进行 系统介绍 了解我国道路 水路 航空交通行政管理机构的设置与职责以及我国交通管 理体制改革的沿革和尝试 掌握交通政策包含的法律概念 涵义及特征 同 时掌握道路交通法规的内容以及道路交通规则内容 依据和方法 交通运输设备概论 对各种方式的运输设备及各种运输方式的经济特征进行 详细分析介绍了解交通工程 设备 技术及 交通组织管理 的发展动态 交通运输工程概论 A 重点介绍各种运输方式基础工程的基本内容 使本专业 学生掌握和了解如何为交通运输系统提供和发展各项工程设施 包括系统和 项目的规划 设计 施工 营运管理和维修养护等 掌握文献检索 资料查询的基 本方法 具有 大学计算机基础 系统地掌握计算机软 硬件技术与网络技术的基本概念 了解软件设计与信息处理的基本过程 掌握典型软 硬件系统的基本工作原 理 具备熟练安装 设置与操作现代典型计算环境的能力 具有较强的信息 2 67 系统安全与社会责任意识 初步的科学研 究和实际工作 能力 交通信息与数据库技术 使学生能够掌握数据库系统基本概念 关系数据库 SQL 语言 能够设计数据库结构 了解数据库应用系统的开发过程 掌握基本 的数据库开发技术 了解数据库技术的发展动向 为适应社会经济发展的需要及人才市场的需求 本专业将定期对教 学计划进行修订 2 校内实践教学体系 本专业十分重视实践环节教学 科学设计实践教学体系 处理好理 论教学与实践教学的关系 不断探索和改革实践教学内容 实现实践课 程与理论课程的相互配合 保证实习时间 增加综合型 设计型实验 并积极推进实验室开放 创造条件提高学生实践能力 培养学生的创新 能力 让学生在实践中运用和印证所学知识 训练分析 解决实际问题 的能力和创新能力 本专业实践教学体系 主要包括实习 实验 课程设计和毕业设计 等 实践教学共 32 5 学分 不包括毕业论文 具体是 1 实验 交通运输培养方案规定单独设置实验的课程包括大学计算机基础 计算机程序设计基础 VB 语言 物理实验 C 工程与建筑制图 交通 管理信息系统 A 电子商务 B 实验共计 152 学时 8 5 学分 交通运 输专业不断完善实验课程体系 注重培养计划的变更与完善 专业课程 的实验包括 港口生产调度模拟综合实验 货运代理模拟综合实验 公 路运输管理模拟综合实验 水路运输管理模拟综合实验 港口与航运管 理方向选修 物流管理模拟综合实验 运输与物流管理方向选修 等 共计 5 周 5 学分 所有的实验都具有严格 科学的管理和考核体系 体现综合型 设计型实验的要求 各门实验课均编制有实验指导书和操 作规程 由对应课程的任课教师对实验进行指导 本专业开设的主要专 业实验课程及其基本内容与目标 见表 5 4 3 67 表表 5 4 本科阶段实验课程的基本内容与目标本科阶段实验课程的基本内容与目标 实验课程实验课程实验课程的基本内容与目标实验课程的基本内容与目标 港口生产调度 模拟综合实验 完成到港的船舶的昼夜作业计划及单船作业计划 并制订出最优的作业计 划 货运代理模拟 综合实验 了解完整的货物运转过程中涉及的单证及流程 得到所有货物运转过程中 涉及的单证 物流管理模拟 综合实验 运用现代物流管理的全新理念 以现代物流信息管理为核心 整合现有物 流企业数据资源 通过物流管理模拟综合实验 学生可以熟悉经销商和采 购商洽谈过程 了解物流公司流程运作过程及实务 从而加深对物流管理 知识的认识 提高他们的实际操作能力 公路运输管理 模拟实验 通过本实验 要求学生掌握汽车运输企业生产调度的基本方法 了解不同 的调度方法对汽车运输会产生不同的经济效益和效率 水路运输管理 模拟综合实验 通过本实验 可以加深学生对水路运输管理操作流程及各项功能的认识 具体包括 系统操作流程 基本资料 船期管理 接受订舱 箱体配载 箱体跟踪 船舶提单 船舶舱单 底价维护 商务管理等 交通港站与枢 纽课程设计 通过这一实践环节 使学生巩固在课堂上所学到有关交通港站设计的理论 基础知识 掌握交通港站设计步骤与内容的基本技能 管理信息系统 课程设计 设置本教学环节 将使学生在具体开发过程中理论与实际相结合 学会管 理 控制及协调系统开发中分析 设计及实施的全过程 培养同学团结合 作的精神 船舶货运技术 课程设计 对航行在特定航线及装载特定货物的条件下 对于目的港不同的货物进行 配积载 得出使船舶适航并满足舱位条件得最有配积载计划 港口装卸工艺 设计 对一定港口吞吐量的前沿泊位配置装卸机械及集疏运车辆 计算在完成作 业量的条件下最经济的泊位机械配置 航线与船型论 证课程设计 在特定的航线和运载货种的条件下 计算出最具有经济性的船型及投入的 船舶数 运输代理业务 课程设计 以国际货运代理业务流程为对象 帮助学生加深了解国际货运代理实际运 作流程和国际出口货代业务流程 全套单证的填写以及单证的流转程序 开展设计性研究性的实验可以培养学生怎样去思考 对于基础知识 的运用是有帮助的 有利于拓展学生的知识面 培养学生动手和独立思 4 67 考能力 在教学安排上 与所学课程安排在同一学期 以便将所学知识 及时应用 在考核上 由老师根据学生的设计报告完整性 思维的逻辑 性及创新型等给予评价 2 课程设计 本专业教学计划安排的专业课程设计有 管理信息系统 港口装卸 工艺设计 船舶货运技术 航线与船型论证 运输代理业务 港口与航 运管理方向 交通港站与枢纽 运输与物流管理方向 等 共 7 5 周 7 5 学分 表表 5 5 本科阶段课程设计清单表本科阶段课程设计清单表 课程设课程设 计名称计名称 课程课程 名称名称 基本要求基本要求课程设计内容课程设计内容结果与评价结果与评价 交通港 站与枢 纽课程 设计 交通 港站 与枢 纽 通过这一实践环节 使学生巩固在课堂上 所学到有关交通港站 设计的理论基础知识 掌握交通港站设计步 骤与内容的基本技能 1 根据指导教师下达 的设计题目 搜集不 同场站所需的有关数 据和资料 2 分析规 划场站的特点和级别 3 开展场站设计的工 艺计算 4 绘制平面 布置图 5 设计分析 与评价 通过以上各步骤分析 设计方案 并进行评 价 要求学生针对自己 本次课程设计具体 情况编制设计说明 书 内容包括 设 计基础资料情况 设计依据 设计所 采用的公式及方法 设计成果等 并提 交所设计方案的相 应图纸 交通管 理信息 系统程 设计 交通 管理 信息 系统 设置本教学环节 将 使学生在具体开发过 程中理论与实际相结 合 学会管理 控制 及协调系统开发中分 析 设计及实施的全 过程 培养同学团结 合作的精神 1 以某案例为基础 完成系统分析与系统 设计工作 2 要求学生完成系统 分析与设计报告 工 作量必须饱满 报告 中应包含背景分析 需求分析 流程分析 数据分析 系统结构 等内容 要求 系统的应用 功能不少于 4 个 数据表不少于 5 个 表之间必须存在关 联 系统中必须以 数据处理环节为核 心内容 船舶货 运技术 课程 设计 船舶 货运 技术 对航行在特定航线及 装载特定货物的条件 下 对于目的港不同 的货物进行配积载 给定某轮某航次拟承 运的各票货物 在某 港装货后开往几个中 途港 核定船舶航次 要求学生根据所给 设计任务 提出设 计方案 经过计算 校核后满足设计要 5 67 得出使船舶适航并满 足舱位条件得最有配 积载计划 装载能力 确定各舱 分配的装货吨数 为 货物选配装载舱位 校核船舶强度 稳性 吃水差 绘制该航次 计划积载图 求 绘制出设计图 港口装 卸工艺 设计 港口 装卸 工艺 对一定港口吞吐量的 前沿泊位配置装卸机 械及集疏运车辆 计 算出在完成作业量的 条件下最经济的泊位 机械配置 在分析原始资料 明 确设计任务的基础上 对指定的件杂货 散 货 集装箱中的一种 码头的装卸工艺系统 初步设计 比较两个 指定方案的优劣 最 后推荐一个较优的方 案 课程设计说明书要 求采用统一的课程 设计专用纸 按设 计步骤的思路实录 课程设计的过程 包括具体计算过程 篇幅在 15 页以上 要求绘出推荐方案 的平面图和剖面图 平面图用 1 号图纸 剖面图用 3 号图纸 图纸要求标刻度 有明细表 航线与 船型论 证课程 设计 船舶 营运 组织 通过课程设计 使学 生掌握船型论证的基 本方法 按原始资料为所定航 线选择技术上可行 经济上合理的船型及 投入的船舶数 每人应递交计算书 方案优选分析书 计算表和曲线图 运输代 理业务 课程 设计 运输 代理 业务 以国际货运代理业务 流程为对象 帮助学 生加深了解国际货运 代理实际运作流程和 国际出口货代业务流 程 全套单证的填写 以及单证的流转程序 模拟真实世界中 出 口贸易国际货代的业 务流程及全套单证的 缮制与填写 提交全部业务流程 的文字说明 流程 图 填制好的全套 单证 相关费用计 算过程及费率选择 依据的说明 船公 司选择依据 绘制 各种单证 包括其 副本 的流转程序 3 校外实践教学体系 本专业的校外实践教学主要分为认识实习 交通实训调查 岗位实 习实习和毕业设计见习等几类 其中认识实各 1 周 交通实训调查 2 周 共 3 学分 岗位实习 14 周 5 5 学分 毕业设计见习时间不少于 3 周并 包含于毕业设计周期内 共 15 周 本专业建立了校内实习基地 包括港口生产组织虚拟实习基地及专 6 67 业认识虚拟实习基地等 按照拥有长期协议的校外实习基地 7 个及长期 合作的实习单位 10 多个 本专业学生的认识实习 生产实习和毕业实 习根据要求安排在校外各实习基地轮流进行 表表 5 6 本科阶段校外实践教学体系本科阶段校外实践教学体系 实践 项目 实践内容达到的要求 港口组成掌握港口的基本组成要素 港口装卸机械识别认识港口装卸作业机械 靠港船舶类型认识港口作业船舶类型 认 识 实 习 货物基本装卸作业方 式 认识港口货物装卸作业方式 岗位实习 在企业不同管理和生产岗位实训 了解企业构成 运作和 管理 在岗位实习过程中应了解以下内容 港口码头构成掌握