审题和点题.doc

3.审题和点题04第三讲楚才作文之审题点题篇；技法点击；审题篇一审清对象；当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看；审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空；要求写“所经历过的”一段生活，不能单纯写感想；要求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、；看了作文题，要想一想题目的重点应该写什么；我久久盼望的升学考试终于来到了；接着，监考老师拿起一叠试卷，第三讲 楚才作文之审题点题篇 技法点击 审 题 篇一审清对象 当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文?这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。有的题目很明显，写人记事，一看就知道。如我的妈妈、我尊敬的老师，一看就知道是写人的。又如一件难忘的事、发生在暑假中的一件事，一看就知道是写事的。再如美丽的小河，一看就知道是写景的。可爱的小狗，一看就知道是状物的。一封倡议书，属于应用文，我在2050年，属于想象文。但是，有些题目，如冬天的早晨，既可以写景，也可以记事；上学路上，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是以写人为主了。 二审明范围 审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易走题。比如，暑假生活片断，限制了选材的范围暑假生活；我的好朋友，点明了记叙的对象好朋友；快乐的星期天，规定了选材的时间星期天；游香山，规定了选材的地点香山；记小学生活中的一件事，限制了数量一件事，不能写两件或三件事。对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。比如我所经历过的一段有意义的生活，这个题目比较复杂，它包括四个方面的要求： 文章内容应以“我”为主； 要求写“所经历过的”一段生活，不能单纯写感想； 要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事； 要求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、平淡的。 审明作文范围，还包括用哪一种文体来写比较合适。比如，要做一个讲文明礼貌的好学生，这个题目要求写成论说文，讲清楚为什么要讲文明礼貌；我所见到的新风尚，要求写一篇记叙文，具体描写在社会上或者在学校里自己亲眼看见的新风尚；怎样养兔，要求写一篇说明文，告诉养兔的一般常识；启事和便条，要求写一篇应用文，介绍启事和便条的重要性和写法。 三审准重点 看了作文题，要想一想题目的重点应该写什么。有一年，小学升学考试出了这样一个作文题：我进了考场之后。要求：写片断。把一次语文考试开始时，监考老师的神态、语言、动作及自己的心情续写出来，写到开始答卷为止（开头一节是统一写好的，要求接下去续写）。一位学生的作文是这样写的： 我久久盼望的升学考试终于来到了。今天下午，我怀着激动的心情，以迎战的姿态，健步走进了考场。整个考场的气氛是严肃而又平静的。 监考老师首先对同学们说：?你们不要紧张，静下心来再发试卷。?监考老师面带微笑，也带着对我们的无限希望。他是那么温和亲切，使我这个一进考场就忐忑不安的学生，也慢慢地平静下来。 接着，监考老师拿起一叠试卷，随着轻快的步子，一张张试卷发到了同学们手中。我坐得笔直，两眼盯着卷子，生怕得不到似的随着一声轻微的纸响，一张将要决定我命运的卷子便来到了手中。 拿起卷子，我便迫不及待地先看作文题我进了考场之后，啊，是续写！我还是第一次见到这样的作文题呢！我又把整个卷子展开，呀！上面的字密密麻麻，还有许多空格，真叫人眼花缭乱。见了这张考卷，我仿佛到了另一个热闹非凡的国家，令人应接不暇；见了这张试卷，看到那些难题，又仿佛见到恶魔要征服自己。看着、看着我的头就像给什么东西猛击了一下，疼痛起来这么多的题，该如何做起呀？ ?同学们，做题之前，先好好看看试题，看看每题的要求。你们第一次参加这样的考试，要沉着、清醒。一会儿，听到铃声再动笔做题。?监考老师说得很清楚，真是一位好老师。望着他那慈祥的眼睛、花白的头发，使我想起我们的班主任老师。他多像我们的班主任老师啊！听了他的嘱咐，我仿佛在困难的时候受到了鼓舞，增添了克服困难的勇气和力量，要跳出胸膛的心安静了下来，于是我又细细地看起题来。 ?铃?铃声响了，我赶紧拿起笔，做起题来。 小作者经过认真审题，用第一人称写，先记录监考老师的语言、神态以及发卷子时的动作，而重点描述自己阅读试题时的复杂心情。最初，是“迫不及待”，看到是“续写”，用“啊”，表示惊讶，因为这是他第一次见到这样的作文题，接着，他把整张卷子展开，看到密密麻麻的字，看到许多空格，他感到“眼花缭乱”，感到“仿佛到了另一个热闹非凡的国家”，让人“应接不暇”；他“又仿佛见到了恶魔”，他的头“就像给什么东西猛击了一下，疼痛起来?”这一系列形象逼真的描写，把小作者临场那种复杂的心情惟妙惟肖地描述出来，写出了真实的感情。最后一段也是文章的重点，由监考老师“慈祥的眼睛”和“花白的头发”的外貌描写，引起联想，监考老师像自己的班主任，从而受到鼓舞，增添了克服困难的勇气和力量。文章始终扣紧考题的要求，点面结合，重点突出。 在审题过程中，要特别注意有一类题目范围比较广，可写的内容比较多，各有侧重点，同学们既要认真推敲题意，又要打开思路，展开联想，把文章写活。比如，校园的早晨，可以描写早晨校园里师生锻炼身体的火热场面，也可以写同学们刻苦学习的动人情景，还可以摄取若干小镜头、小片断，表现同学们新的道德风尚，或者是热情歌颂园丁为培育新苗不辞辛苦?总之，审题的时候，既要准确地理解题意，紧扣题目来写，又不要把思路限制得很死，避免千篇一律。 为了提高审题能力，同学们平时可以进行这样一些训练：在课内外阅读中留心各种文章是怎样定题目的，细心领会题目与文章中心和内容的联系；在写各种文体的作文时，注意练习怎样给文章起个醒目而又恰当的题目。经过不断努力，就能逐步掌握审题方法，增强审题能力。 范文直击 题 目：我喜欢的 （人） 要求：先将题目补充完整，再围绕题目写一篇作文。 审题思路：抓住题眼、“喜欢”入手确定对象、补充题目选择材料、力求新颖 我喜欢的弟弟 弟弟生活镜头精彩回放 镜头一：拳打脚踢 弟弟还没和我们见面，就对妈妈?不客气?了。一会儿对妈妈的肚子?拳打脚踢?，一会儿又在里面?顶气球?。骂他他又听不见，打他又打不着，哎，他可真神气呀。 镜头二：?恨纸入骨? 出生刚10个月，弟弟就?恨纸入骨?。如果他面前有一张纸，不管是有用的纸还是废纸，他都不会放过。幸运的一分为二被?抛之脑后?，不幸的?粉身碎骨?，更不幸的被弟弟?咬文嚼字?连我最心爱的故事书也遭了他的?毒手?。 镜头三：手到擒来 吃饭的时候，只要妈妈把碗筷摆上桌，弟弟就会眼疾手快地行动。只听?哐啷?一声，一个碗?光荣牺牲?。弟弟高兴得手舞足蹈，很有点儿晴雯撕扇子的风格。 镜头四：跳跃冠军 每天，只要睁开眼睛，弟弟就会动个不停。高兴时，他的两条小腿就像装了弹簧，不停地跳。照顾他的妈妈累得腰酸背痛，他还是得意洋洋地照跳不误，好像在说：?我要打破吉尼斯世界纪录！? 镜头五：热情如火 只要你逗弟弟笑，他就会回报你。他会用两只胖乎乎的手抱住你的头，在你的脸上乱啃一通，给你留下满脸的口水。只要尝试过他的?热情?，你下次一定会望而生畏、躲而避之。 还有好多好多镜头，下次再说给你们听吧！ 心语传递 本文选材独到，使用蒙太奇的手法，写出了一个可爱的“小不点”弟弟，读来生动有趣，使一个比较老的题材焕发出了新意。 点 题 篇 同学们的作文中往往有这样的情况：全文内容具体，语言也不错，但读后总觉得结构比较松散，甚至有的还显得“偏题”。遇到这种情况，如果在适当的地方点一下“题”，那就大不相同了。 因此我们不仅要学会拟题、审题，还要学会点题。“点题”就是在文章关键处用一两句话点明题意，这样不仅能使文章中心更突出，主题更鲜明，而且使结构更紧凑，给人留下深刻的印象，为文章增色。那么，作文时该怎样点题呢? 一设问点题 蝙蝠和雷达一文的第二自然段：“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这种设问紧扣题目意思，能吸引读者读下去。 二比喻点题 美丽的小兴安岭一文的结尾写道：“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”这是以比喻的手法点题，总结了小兴安岭四季景色的特征，揭示了文章的中心。 三反复点题 万年牢一文中，“万年牢”三个字出现了三次，这样反复点题，把作者的思想感情(暗示我们也要像文中的父亲那样，做什么事，不仅质量“万年牢”，生意“万年牢”，更重要的是人品“万年牢”)表达得一次比一次真挚而强烈，有力地突出了文章的中心思想。 四叙事点题 草原的开头说：“这次，我看到了草原。”作者如同和我们讲话一样，流露出第一次见到向往已久的草原时的兴奋之情。草原有什么新鲜的地方呢?读者也急于知道，从而引出下文。 五议论点题 将心比心的结尾写道：“是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。”这是用议论的方式总结全文，点明中心。 六抒情点题 在祖国的蓝天上的结尾是：“我们的目光透过车窗射向天空，祖国的蓝天多么美丽啊!我们的心哪，留在祖国的蓝天上。”这样的结尾抒发了少年一代牢记革命前辈遗愿，誓为祖国航天事业献身的壮志豪情。 从上面举的例子来看，在文章的开头、结尾和中间都可以点题，那么究竟在哪儿点题最好呢? 我们把点题出现的地方、方法归纳在一起，是为了便于同学们学习。其实，应在哪儿点题，用什么方法点题，都应该根据作文的内容和写作的需要灵活运用，关键是要点得恰到好处。切莫生搬硬套。 当然，有的文章并没有明显点题，但同样能给人留下深刻的印象，这是因为全文字里行间体现了题目含义，“题”与“文”融为一体了。 范文直击 我不想长大 硚口区崇仁路小学五年级 宋宇菲 ?贝贝马上就要开学，你怎么还不去给她交学费？?妈妈皱着眉头向爸爸抱怨道。 ?可是我们得还这个月的房贷啊！?爸爸猛吸了一口烟说。 ?那她上学怎么办？?妈妈提高了嗓门。 ?去筹钱啊！?爸爸无奈地说。?那么多钱一时间怎么筹得出来？再说，到哪里去筹？?妈妈的声音里有越来越多的气愤。?你问我，我问谁？?爸爸也不甘示弱地吼道。?那怎么办？都怪你，不会赚钱！?妈妈的声音提高了八度，情绪有些失控。?什么？你再说一遍！?爸爸咆哮着，像一头发怒的狮子，愤怒之火已将他的脸撕扯得扭曲变形 大人世界就是这么麻烦，整天为了钱缠来绕去。难道，世界上的大人都这样吗？如果是的，那我真不想长大，永远也不要长大。 二年级时，我们一家三口住在离我学校和爸爸妈妈单位不远的小区里。45个平方，房子虽小，但我们的生活过得轻松快乐，这个家给予了我温馨与幸福。 不知从什么时候起，爸爸妈妈渴望住上新的大房子。为了方便，我们一致同意，还是在这附近买。我们满心欢喜地看了好多楼盘，最后决定，就买学校对面的房子。这个小区所处地段繁华，房价比较高，5300元/平方米。两室两厅，95个平方，买下来要50多万。爸爸说：?总价这么高，每个月的压力实在是太大，贷款得什么时候才还得清啊！?是啊，还是等一等吧，等房价便宜些了我们再来买。?显然，妈妈已经决定退缩了。 就这样，爸爸妈妈一直等着，想等房价降下来以后再买。可是，现实是残酷的：房价就像洪水一般越涨越高，最近已经涨到8300元/平方米了。爸爸妈妈一狠心，决定立刻购买，不能眼看着房价像火箭似地飙升。 可是，附近几处小区的房价都已经翻番了，爸爸妈妈只好瞄准了另一处小区。2009年，我们家终于买下了新房子，可这房子的价格已经涨到8550元/平方米了。 新房子是买下了，可爸爸下班后回得越来越晚了。妈妈终于忍无可忍，和爸爸吵起来：?你怎么老回这么晚？到哪里鬼混去了？?我加班啊！?爸爸似乎很委屈。?加班？你怎么不知道拒绝呢？你傻了？?以前还敢拒绝，可是现在老板炒了我鱿鱼了怎么办？房贷谁来还？?妈妈语塞了。?唉，要是每个月我能多赚点钱就好了。?爸爸叹了一口又一口的气，吸了一口又一口的烟，缭绕的烟雾已将他包围。 看来大人的烦恼真的有这么多啊，那我永远也不想长大。 要是在以前，每个周末我都会手牵手地和爸爸妈妈一起兴高采烈地出去玩，每一次都是开开心心地满载而归。可如今的周末，爸爸妈妈把我留在家里写作业，他们在外面加班加点，拼命工作，一门心思地想还完房贷。以前，妈妈用的都是欧莱雅高级化妆品，现在，她根本就买不起了，每天跟我共用我的强生宝宝霜。以前，过年的时候，爸爸妈妈总要领着我到处拜年，春节过得好不热闹，可是今年春节，我问爸爸妈妈：?今年我们先到谁家拜年呢？?今年除了给奶奶、外婆拜年，其它地方一概不去。?爸爸冷漠的回答让我的热情凉了半截。?为什么？?我问。?一个红包两三百，那么多小孩，得好几千。钱给了他们，我们拿什么去还房贷呢？?妈妈无奈的话像一盆冷水把我从头到脚浇了个透心凉。我抱着最后一线希望问：?妈妈，我能不能买五条费列罗巧克力当年货啊？?不行！?妈妈极力反对，?费列罗巧克力多贵啊！我们怎么吃得起！妈妈给你买一大包薯片好不好，宝贝？?听了这话，我心里很难过，但又怕妈妈伤心，强撑着挤出一个笑容说：?谢谢妈妈！?看见妈妈那憔悴的面容，我心里一阵心酸。以前放学，爸爸妈妈都会争着来接我，一路上，我们谈天说笑，笑声一直传到很远。可现在，因为爸爸妈妈要争分夺秒地赚钱，我不得不一个人回家。我寂寞地走着，心里一阵冰凉。我是多么想回到原来的那个家啊！那个家虽然很小，住得稍挤，可是它让我有了许多温馨幸福的回忆。 有一次放学，我听到音像店里传来的一阵歌声：?在人来人往的街头/找不到我的家/我身上背着重重的壳/努力往上爬/却永永远远跟不上/飞涨的房价/给我一个小小的家/蜗牛的家/能挡风遮雨的地方/不必太大? 歌声拨动了我的心弦，歌声使我的心产生了共鸣。 我发誓，我不长大，永远也不要做大人。每一个大人都要承受那么多烦恼和艰辛，我宁可永远做一个孩子。我也只需要一个小小的家就够了，尽管稍稍有点挤，却是能挡风遮雨的爱的小港湾，在那里，我生活得温馨幸福，过得无忧无虑，快乐无比。 心语传递 父母欲改善居住环境而购置新房，合力争取早日还贷却直接影响了家庭经济现状，这是作品的主线；紧紧围绕主线展开的副线是，因为还贷，而导致的种种矛盾，使“我”产生“不想长大”的想法，这个想法以随时呼应的形式不断地充实着主线的内容，并且在结尾处用歌声来进一步对主线加以丰富，从而带给读者巨大的心灵震撼。 最烦恼的时候 武汉市硚口区同济附小四年级 陈禹村 课间依然是那么热闹。男厕所的小便池旁，几个男生一字排开，几股淡黄色的液体便?噼啪?作响地击打在了脏兮兮的墙上，那几股水流努力向上爬升着，时而还左右摇晃、撞击，交织在一起。而它们的主人，或是拼命将身体后仰，或是踮着脚左右摆动，聚精会神地?工作?着。那几股水流沿着小便池的墙汇成一道?黄流?，然后急匆匆地消失了，几个男生一边提起裤子，一边叫着?我的高！?我的高！?一边从厕所门口消失了。 我蹲在大便池的最后一格，欣赏着咱们男孩子这百玩不厌的游戏，不由得呵呵笑起来，一边想象着如何能玩出新的花样正想得入神，一股水柱落在我的衣袖上，几滴温热的水溅到了我的脸，?什么东西呀？?我惊叫起来，往上看去，天花板上的下水道没有滴水呀！我的面前，是半人高的隔墙，这时一张脸从墙后面伸了出来，我正要问，那脸一闪就不见了，接着是一阵脚步声。虽然那张脸只出现了一秒，但我还是认得出那家伙良子，我幼儿园三年的同班同学，现在也是。可他为什么不理我呢？我很诧异。 突然，我想到了溅到我脸上的、温热的水厕所里是不可能有水从天而降的，那只可能是尿！顿时，我浑身像爬满了小虫，哪儿都难受起来。 怒火一发不可收拾，我气势汹汹地站在了班主任面前，控诉着良子的?罪行?，希望看到他被班主任批评，甚至恨不得马上就去揍他，揍得他哭爹叫娘。我们，不再是朋友了。 ?砰！?办公室的门被撞开了，良子被两个大个子抓住后衣领拽了进来。 ?我不是故意的，我不知道那里有人?他使劲挣扎，脸涨得通红，眼睛里泪光闪烁，而我得意地欣赏着他，像个抓住俘虏的将军。 ?你怎么能把尿撒到别人身上呢，你看！他的衣服上都是！?班主任很严肃。 ?我不是故意的，我不知道那儿有人?良子重复着，声音却小了很多。 ?没人也不能这样！?班主任提高