少年有梦教案.docVIP

课题：有梦就有希望 课时：1 课型：新授课 授课班级：初一年级学习目标：情感态度价值观目标：感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。 能力目标：把握人生机遇，敢于追梦。 知识目标：知道梦想存在的价值和意义，少年梦想的特点学习重点：梦想存在的价值和意义，学习难点： 梦想的特点教学方法：合作探究法、讨论法、启发法教学手段：多媒体一、 学习过程：（一） 导入新课：播放视频“徐嘉余在2017年世锦赛男子100米仰泳决赛中摘得冠军”视频。这是中国男选手在世锦赛历史上赢得的首枚仰泳项目金牌。 他写给小学同学的同学录上有一栏最大的梦想：世界冠军。从13年第十，到15年第四，再到17年冠军，徐嘉余一步一个脚印，21岁世锦赛冠军，前途无量，第一次在世界大赛上为祖国升起国旗，实现了自己少年的梦想，成为中国的骄傲。 那同学们的少年有着怎样希望和梦想呢，就让我们走进今天的课堂有梦就有希望（二）自主学习，解决（完成）下列问题； 1.梦想存在的价值和意义是什么？梦想是对美好生活的（ ），它能不断激发我们生命的（ ），让生活更有色彩。有梦想，就有（ ）2.梦想的特点有哪些？少年的梦想，是人类（ ）、（ ）的愿望。因为有了这样的梦想，才能不断进步和发展。少年的梦想，与个人的（ ）紧密相连少年的梦想，与（ ）紧密相连，与（ ）密不可分。（三）合作探究，共同提高；【活动探究一：梦想大家谈】 请班级今天的小记者采访一下我们同学的梦想是什么呢？被我们今天的小记者采访到的同学把梦想的画展示并分享给同学们。采访分享：略采访追问：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？总结提升：梦想不是生活的必需品，却可以使生活更有色彩，梦想的激情可以在身体里流淌。有梦想的日子，就有希望在生长。这就是梦想存在的价值和意义。（1. 梦想存在的价值和意义：梦想让我们的生活更加有色彩梦想能够不断激发生命的热情和勇气。）【活动探究二：莱特兄弟的飞翔之梦】一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！”牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。”（两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大哥哥36岁，弟弟32岁时他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。）小组讨论：问1、你们猜：他们的飞翔之梦实现了吗？实现了。因为兄弟俩牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大哥哥36岁，弟弟32岁时他们果然飞起来了，因此他们发明了飞机。这两个人就美国的莱特兄弟。追问：2.如果他们没有飞天的梦想，飞机会这么早发明出来吗？他们梦想的实现对生活、对社会有什么影响？他们的梦想，最初就是一个愿望，看似不切实际，但却最终实现了，便利了出行，使社会不断的进步和发展。所以说，人类需要少年的梦想。总结提升：有时“梦想”是不切实际的，虽然美好，但在常人看来是不可能的。可是，现实中有很多事情的发生就是从梦想开始的。这就是少年梦想的第一个特点。（2. 少年梦想的特点：a少年的梦想，是人类天真无邪，美丽可爱的愿望）【活动探究三：瑞恩的井】课本P10小组讨论：1. 瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？2. 你从他的故事中获得怎样的启发？梦想：给非洲的孩子挖一口井，让他们喝上干净的水。给自己：实现了自己的梦想，实现了自己的人生目标。给他人：带来了信心和希望，用自己的行动感动他人，越来越多的人行动起来使爱心得以传递和延续。总结启发：瑞恩为了实现梦想，赚钱做家务，用执着感动大家，他的故事告诉我们，少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。明确人生目标，指引前进的方向。这就是少年有梦的第二个特点。(2.少年梦想的特点：b少年的梦想，与个人的人生目标紧紧相连）【看一看想一想】这个图画说明了什么?同桌讨论：（这幅图片里面提到的中国梦，刚才大家分享的自己的梦想，那中国梦是什么呢?他的基本内涵是什么？）少年梦与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（提一下。少年的梦想同时代的发展相辅相成，时代的梦想推动着时代的进步与发展；时代的发展为少年圆梦创造了更多的机会）播放歌曲我的梦中国梦二、 课堂小结：三、 课堂检测：1.歌曲放飞梦想中唱到：“用坚强做双翅膀，勇敢就是锋芒，逆风也要飞翔，梦想是最好的信仰。把希望化成力量，让奇迹从天而降，快乐才能分享，梦想就开始发亮。”你认为梦想的说法不正确的是（ ）A梦想是对未来生活美好的愿望B梦想能不断激发生命的热情与勇气C少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连D只要有梦想就一定能实现。2.一年级时我想当科学家，二年级时我想当公司老板，三年级时我想当电影明星。到了六年级，我看想做一名军人保家卫国。这就是小刚的梦想。下列对梦想说法错误的是（ ）A梦想体现了我们对生命的态度B梦想是对生活的期盼C有梦想的日子，就有希望在生长D梦想是人生经历的重要阶段3.“一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。”奥普拉这句话蕴藏的人生道理是（ ）A有梦想的日子，就有希望在生长B梦想是对生活的盼望C少年的梦想，与时代的脉搏相连D只要有梦想改变一切3.著名化学家李比希小学时，有一天，校长间他：“你将来打算干什么呢？”他响亮地回答：“我想当一名化学家。”为了追求自己的梦想，他坚持不懈地向着自己定下的目标前进终于成为著名的化学家。这主要说明（ ） A少年的梦想都反映了积极向上的生活态度 B少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连C少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连 D只要人生目标明确就一定能够实现梦想4.共青团在广大青少年中深入开展“我的中国梦”为主题教育实践活动，为青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。少年要有梦，下列说法正确的是 （ ） 编织人生梦想，是青少年时期重要的生命主题，有梦想，就有希望 少年的梦想，与个人的