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幼儿园大班教案滑动的缆车含反思大班教案滑动的缆车含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试借助风力等外力促使“缆车”滑动前进，体验成功的乐趣，会看图示了解制作方法，选择游戏材料，独立完成玩具缆车的制作，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园大班滑动的缆车含反思教案吧。【教学目标】1、会看图示了解制作方法，选择游戏材料，独立完成玩具缆车的制作。2、尝试借助风力等外力促使“缆车”滑动前进，体验成功的乐趣。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。【教学准备】制作步骤的图示(取材料和工具画缆车打洞组装)、小盘子、卡纸、2厘米左右长的吸管、鞋带、记号笔、打洞机、剪刀(如图)。【教学玩法】1、幼儿根据图示取一个小盘子，放上卡纸、吸管、鞋带、记号笔、打洞机、剪刀(如图)。2、在卡纸上按图示画出缆车或自己设计画出缆车，沿线剪出“缆车”轮廓，在“缆车”上端找到中心位置，用打洞机打一个小孔，将一段吸管插入孔中，然后将鞋带从吸管中穿过。制作完成后检验“缆车”能否在鞋带上灵活移动(如图)。3、幼儿双手分别握住鞋带两头并拉紧，想办法让鞋带上的“缆车”滑动起来。4、探索在双手不摆动的情况下让“缆车”滑动起来的方法。规则：1、拉直鞋带，让“缆车”在鞋带上滑动起来。2、在双手不摆动的情况下，想办法让“缆车”滑动起来。3、在双手不摆动的情况下，想办法让“缆车”从低处往高处滑动，再从高处往低处滑动。反思：“滑动的缆车”游戏过程由两部分组成。第一部分是动手做：幼儿通过观察与画画、打洞、穿绳等系列操作活动，独立制作一个可玩、可探索的“缆车”。第二部分是动手玩：幼儿想方设法让挂在鞋带上的“缆车”能够在不同条件下滑动起来。刚开始时，幼儿一般会双手拿着鞋带的两头，自然地将鞋带一头举高，一头放低，这样“缆车”就会从高处滑向低处。但是，这样的游戏很快会让幼儿失去兴趣。此时，教师引导幼儿开展新的探索，即可在固定鞋带位置、双手不能上下摆动的情况下让“缆车”滑动起来，以引发幼儿的思考和尝试。在游戏过程中，我们发现，有幼儿鼓起了嘴巴去吹别人的“缆车”，他们惊喜地告诉教师和同伴“用嘴吹气，产生风力，可使缆车向前移动”“吹气的力道越大风就越大，缆车滑得也更快”;又有幼儿产生了合作游戏。孩子们最后还发现“用嘴吹气，不仅可使缆车从高处往低处滑动，还可使缆车从低处往高处滑动”。一个好的游戏既少不了游戏材料，更少不了对幼儿游戏兴趣的激发，“滑动的缆车”游戏符合这两个设计要素。该游戏也可配合“我们的城市”“去旅游”等主题活动开展。小百科：缆车是由驱
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