先进教研组申报材料.doc

。先进教研组先进事迹我们这个集体共有教师15名，均是大专以上学历，其中党员4名，高级教师4名，一级教师11名，平均年龄30岁左右，是一支年轻而充满活力的教学队伍。，组内气氛融洽，人际关系和谐，学术氛围浓厚。教研组中有多名教师在市、县、镇优质课比赛中取得了优异成绩，多名教师撰写的教育教学论文在市、县论文评比中获奖。各年段的语文教学成绩名列全镇前茅，可以说，我们语文教研组是一支战斗力极强的团体。 一、加强理论学习、落实校本培训 如何提高语文教研组的整体素质，适应课改形势，是摆在我们面前亟待解决的问题。为此，教研组结合实际，遵循在职教师培训的规律和特点，采取集中培训、个人自学、外出学习等方式，让老师们经历从“理论指导”到“示范引路”、从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程，有效地提高教研组教师的专业水平。（ 一）是大力开展集中培训。教研组定期对全体语文教师进行通识培训，在过去的一年里，组织教师学习了小学语文课堂的十大问题、现代教育评价、新理念与小学语文课堂教学、探讨小学语文课堂的有效性、新课程背景下小学语文课外阅读训练等有关新课程理念下的小学语文课堂教学理论书籍和文章。同时，我们还举办了专题交流研讨会，针对当前教学中的重点难点问题进行探讨交流，促使教师互相交流，共同提高。 （ 二）是定期进行个人自学。教研组定期把能体现新课程精神的教学片段、教学案例摘录下来，印发给每位教师，让教师们随时阅读学习，同时还为教师订阅陕西教育、教师报等书报，通过学习、讨论等形式帮助教师进一步转变教育观念，把握课程改革的内涵，提高教师积极参与课改实验的自觉性及实效性。 （三）是统一组织外出学习。教研组还采取“走出去”的学习方式，每学期组织一部分教师去市级名校听课交流，学习先进的教学经验。一年来，学校已派出10名教师去西安科技大学参加原生态课堂观摩会，通过聆听全国著名特级教师、专家的讲座，观看优秀观摩课，加深对新课程的理解，教研组还要求外出学习的教师在学习结束后，要完成一份学习情况介绍及一篇学习心得体会，在教学研讨会上进行汇报，并交教务处存档。二、 狠抓教学管理，提高教师素质。教研组每月开展常规教学检查，对本组教师的教案、听课记录、学困生转化、作业及测试进行认真检查并做好记录；每学期开设两至三次公开课，组织全体教师开展听课、评课，提高教师的教学水平；每两周开展一次教研活动，并有详细的活动记录。随着教师素质的不断提高，教研组成员在各类比赛中屡创佳绩，李过、兀林娜、费江丽等同志在市、县举办的优质课大赛中荣获第二、三等奖。、安珍、贺小春、代荣、李珂卿等同志撰写的论文在市、县两级教学论文评比中获奖。三、 开展课题研究，优化课堂教学。一直以来教研组以课题为载体，带领全组教师开展课题研究，把新课程理念与教学实践紧密结合在一起，立足于解决教学改革实验中所遇到的实际问题，收到良好的效果。我组有多名教师的县级课题已经顺利结题，并获得县级一、二、三等奖。四、重视校本教材的开发。我们语文组老师正着手编写既有地域特色又能适合学生年龄特点的校本教材，将在构建具有特色的校本课程框架方面作深入的研究和探索。成绩只代表过去，我们将继续努力，加强教学研究和实践，不断学习