中班社会艺术活动：迷路的小花鸭.doc

幼儿教育：_中班社会艺术活动：迷路的小花鸭教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班社会艺术活动：迷路的小花鸭活动目标：1、会用不同的演唱技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪。2、能根据歌词的内容创编适宜的动作。3、知道预防迷路以及迷路后的解决方法，学会自我保护。活动准备：多媒体课件、小鸭子头饰、哭脸、笑脸卡片。活动过程：一、听音乐进活动室“小朋友，今天跟老师一起去郊游吧!”听音乐去郊游进入教室，做好上课准备。二、情境导入创设小花鸭迷路的情景，引起幼儿兴趣。观看故事了解歌曲内容。三、 学习歌曲 体会情绪1、听范唱熟悉歌曲。2、师范唱，通过哭脸和笑脸表情体会歌曲情绪。3、学习歌曲，用拍手的形式打节奏、念歌词。4、跟着音乐演唱歌曲，根据不同内容，运用不同的演唱方法表现歌曲。四、 编创活动1、用自己喜欢的动作把刚才的故事表演出来。2、分角色表演。五、 拓展小朋友如果你迷路了你会怎么做?怎么做才能不让自己迷路呢?引导幼儿发言。六、 小结小花鸭高高兴兴的回到了妈妈的身边，大家终于放心了，让我们继续去郊游吧!第 3 页 共 6 页中班社会语言课设计：我不愿意孤独设计意图：我园有多达60%的进城务工子女，这些孩子往往在语言、学习、生活等方面和其他小孩有所不同,这就不免造成他们的心理负担和阴影,有一部分孩子甚至性格孤僻，不爱讲话。行知先生主张尊重每个孩子,给予他们公平的待遇。爱是尊重的基础，如果离开了对孩子的真爱，尊重只能是虚假的形式，唯有发自肺腑的爱，才能产生真正的尊重。本课从让孩子了解什么是”孤独”开始，逐步让幼儿感受到爱，有爱的人不会孤独。爱自己也要爱别人。活动目标：知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心。尝试主动交往，感受积极主动交往的意义。活动重点：1让幼儿理解什么是孤独。2怎么样才能不孤独。3感受到来自同伴的爱。活动难点：幼儿之间主动交往；将爱传播出去，让别人感受到爱，自己也会快乐 。活动准备：本课挂图 本课的语音故事、音乐爱的抱抱、活动过程：一、引起兴趣-出示挂图，根据挂图内容提问：这些图片上都有些呀？（小朋友、老师、滑滑梯）师：大家看看这个戴眼镜的小朋友他是一个什么样的表情呢？（不高兴），他为什么不高兴呢？（）给幼儿讲述这个故事，二、让幼儿理解什么是孤独。老师走到幼儿中间。提问：1什么时候会感觉孤独？（没有小朋友在一起玩、没有人说话）。2你们喜欢孤独吗？（不喜欢）3根据幼儿的讨论，教师总结：孤独是没有和朋友在一起，只有自己一个人。孤独就像一只风筝，只有自己空荡荡的飘在天上。三、怎样才能不孤独。引导幼儿倾听语音故事。这个小孩去找小朋友玩了吗？（玩了）。他和这几个小朋友在一起做了什么？（玩、手拉手）。你会和你的好朋友在一起做些什么事情？（给玩具好朋友玩；看到小朋友在一起玩，就走过去和她们一起玩；）教师总结：如果你不喜欢孤独，那就去找朋友握握手，抱一抱，友好地和朋友说话，找到朋友你就不会孤独了。四、故事延伸爱的抱抱（放音乐）教师总结：孤独会让人难过，我们要让每一个小朋友都不孤独，不难过。师：小朋友都站起来吧，找一个好朋友，跟她们抱抱。（开始放音乐）老师先主动俯下身子跟这个小朋友抱抱、又去跟那个小朋友抱抱。让幼儿感受到来自别人的”爱”，自己也将这份”爱”传播出去。我们很快乐，有朋友就不会孤独。五、活动完毕师：下午爸爸妈妈来接我们的时候，我们主动跟他们抱抱，回家的路上碰到小朋友，也主动跟他们抱抱，好吗