校园心理危机的管理策略.ppt

校园心理危机的管理策略 由NordriDesign 提供 第一节心理危机的管理模式 一 心理危机管理的基本过程二 心理危机的预警信号三 心理危机管理的基本流程四 寻求专业帮助的情况 一 心理危机管理的基本过程 心理危机管理 指学校采取一系列旨在应对危机和减轻与危机相关的实际损害的行动过程 心理危机管理阶段 1 预防2 防备3 处理4 总结 一 心理危机管理的基本过程 1 心理危机预防 即认识到发生危机的客观性方法有 首先 培养良好和坚定的品质其次 建设自己的支持系统再次 分析总危机事件 结学习应对策略最后 锻炼身体 养成良好的生活习惯 一 心理危机管理的基本过程 2 心理危机防备 即建设预警机制和危机应对预案其关键在于 危机预警机制的快速反应 包括监测系统是否能够及时捕捉信息 信息处理系统是否能够准确认识危机发生的预警信号 一 心理危机管理的基本过程 3 危机处理过程一方面及时控制事态蔓延另一方面进行心理教育和辅导4 危机总结圆满处理危机善后 转危为安 二 心理危机的预警信号 儿童常出现的预警信号1 情绪反应2 认知方面3 行为改变4 躯体方面这些信号预示学生心理危机开始 也显示危机的发展 三 心理危机管理的基本流程 1 建立心理健康标准十项标准 心理活动强度 心理活动耐受力 周期节律性 意识水平 暗示性 康复能力 心理自控力 自信心 社会交往 环境适应能力 中小学生主要表现在 学习人际关系青春发展期和挫折承受能力 三 心理危机管理的基本流程 2 明确心理危机的管理对象和任务对象 学生 教师 其他学生 学生家长 教师的家属等 任务 行为管理 违纪管理 生命教育 安全教育以及求生技能 3 建立危机管理系统建立危机信息联系网 三 心理危机管理的基本流程 4 心理危机知识 技巧培训培训对象 心理教师 新生班主任 学生辅导员 学工处教师 管理人员及家长培训内容 危机产生原因 心理行为的特点 基本的心理危机干预模式 基本的心理危机干预技巧 5 健全制度提供危机管理保障6 科学评估问题 制定有效方案 四 寻求专业帮助 健康咨询作用 提供安全环境 使其疏解情绪防止情绪干扰生活学习进行必要的行为治疗或者咨询治疗主动进行心理测试筛查学生 四 寻求专业帮助 潜在心理危险的儿童有 生理或心理疾病儿童家庭情绪支持不良儿童离婚家庭儿童直击恐惧创伤儿童受虐待儿童 第二节面对危机的普遍心理行为 面对危机使得个体产生适当的行为反应是为了避免和应对外界的威胁 主要情绪有 一 焦虑二 恐惧三 抑郁四 过度警觉五 回避和漠然六 内疚 羞耻和负罪感 第二节面对危机的普遍心理行为 一 焦虑是一种无明确对象的游离不定的紧张状态 心理及生理都受到影响 具有认知狭窄现象 二 恐惧 又为害怕 人们试图摆脱或者逃避但又无力改变的情绪状态 紧张 不确定性不能解决 恐惧三 抑郁 是一种低落情绪 对外界环境失去兴趣 失去动力探索 开始消极回避 悲伤人容易抑郁 严重抑郁易产生自虐或者自杀 第二节面对危机的普遍心理行为 四 过度警觉 称为过度敏感 缺乏安全感造成 如总是检查事物和场所 确认安全性 五 回避和漠然 经历危机后的麻木 回避和拒绝敞开心扉 闭塞感 还有物品滥用 烟草 毒品 药物 酒精 六 内疚 羞耻和负罪感 不断的忏悔和内疚 导致不断贬低自己 第三节心理危机管理过程中教师角色 一 事前的建议二 事中的干预三 事后的指导四 自我管理者 即教师个人压力管理 第四节心理危机管理过程中领导者角色 一 对教师的管理和支持二 对学生的支持和资源提供 第五章心理危机管理实务 第一节心理危机计划过程第二节心理危机反应过程第三节心里第一援助第四节心理危机重建过程 第一节心理危机计划过程 一 应对心理危机计划的重要性心理危机计划过程就是根据危机发展的阶段和个体对外界的需求来进行设计的 危机干预一定要掌握好适当的时机 取得干预最好的效果 二 应对心理危机计划的操作1 组建紧急事务团队2 制定相关文件和提供评估等相关的资源3 发展专门针对有特殊需要学生的和教师的计划4 按照危机发生阶段进行危机管理计划 第二节心理危机反应过程 一 危机发生过程中的反应二 危机发生24小时后的反应三 危机发生几天或几周后的反应四 危机事件结束后的反应五 心理危机反应的基本原则六 心理危机反应的基本程序 第三节心理第一援助 一 管理情境二 动员支持三 追踪事情的发展四 心理第一援助中的危机面谈 第四节心理危机的重建过程 一 心理危机重建过程中的阶段二 心理危机管理的重建策略 第四节心理危机的重建过程 一 心理危机重建过程中的阶段1 英勇期2 蜜月期3 错觉期4 重建期 第四节心理危机的重建过程 二 心理危机管理的重建策略 LOGO删除与替换 1 依次点击 视图 母板 幻灯片母板 进入模板视图 2 选择母板内的 LOGO 图标进行删除和替换 3 编辑完成后点击 关闭母板视图 返回幻灯片视图 使用规范说明 配色方案修改 配色方案在 格式 幻灯片设计 配色方案 编辑配色方案 下调整 LOGO的添加 Logo添加修改在 视图 母版 幻灯片母版 下调整 直接选择logo图片删除或修改 字体格式的设置 括标题和文本格式的设置在 视图 母版 幻灯片母版 下调整 感谢您的关注 本作品采用知识共享署名 非商业性使用2 5中国大陆许可协议进行许可 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可 简称 CCPL 或 许可 条款为前提的 本作品受著作权法以及其他相关法律的保护 对本作品的使用不