生物细胞呼吸相关实验装置的考查题例.doc

教育资源细胞呼吸相关实验装置的考查题例山东烟台 孙芸廷1. （2010浙江绍兴回头考）下图为探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，其中A、B、C为三只保温瓶，A瓶装有煮沸冷却的质量分数为0.1 g/mL的葡萄糖溶液1 L；B、C瓶装有未经煮沸的质量分数为0.1 g/mL的葡萄糖溶液1 L，其它实验条件如图所示，24 h后观察并记录3个温度计数据。以下与此实验相关叙述，不正确的是AA瓶的溶液煮沸的目的是排除溶液的空气，营造无氧环境；注入液体石蜡的目的是隔绝空气B设置C瓶的目的是起对照作用C预期最可能实验结果是保温瓶温度数据高低，BACD实验后，A、B、C瓶内溶液pH大小比较，BAC2. （2010江苏苏锡常镇四市学情调查II）下图是探究小鼠在不同温度下呼吸速率（用单位时间的耗氧量表示）的实验装置，打开夹子A，可使水检压计左右水平，关闭夹子A，用注射器向广口瓶中注入5mL氧气，水检压计左侧液面升高，记录左右液面重新水平时所用的时间。下列说法正确的是A用注射器向广口瓶中注入5mL氧气后要立刻关闭夹子BB测定小鼠的呼吸速率需要在它安静的状态下进行C小鼠在10时的呼吸速率小于25时的呼吸速率D氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO2对实验结果的干扰3. （2010江苏百校样本分析）某研究小组的同学在探究酵母菌的细胞生理活动时，收集了酵母菌生长增殖的资料，参考如下图所示的实验装置进行了相关实验（CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄色）。他们探究的问题不可能是A酵母菌在什么条件下进行出芽生殖B酵母菌进行细胞呼吸的最适温度是多少C酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2吗D怎样鉴定酵母菌在无氧呼吸中产生乙醇4. （2010江苏南京5月考前押题）下图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙述正确的是A实验自变量为温度 B实验因变量为CO2的多少C气泵泵入的气体应先除去O2 D乙、丙两试管中液体应煮沸冷却除去O25. （2010山东聊城5月模拟二）右图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是A装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动B装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C装置1中液滴不动，装置2中液滴右移D装置1中液滴右移，装置2中液滴左移6. （2010陕西宝鸡教学质检III）在探究酵母菌呼吸方式和种群数量变化时，将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中，并用带有两个孔的塞子密封如图所示。实验开始后指示剂的颜色也开始改变（该指示剂遇酸变红）。下列判断正确的是A保温瓶中的酵母菌始终以有氧呼吸为主B适当增加保温瓶内葡萄糖的含量对酵母菌种群的K值无影响C保温瓶中氧气的含量是影响酵母菌呼吸方式的重要因素D实验可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量的变化，指示剂由开始的红色变为蓝色7. （2010江苏南通模拟I）某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示。下列分析中，正确的是A图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动B在20min30min内氧气的平均吸收速率为6.5mm3/minC如将X换为清水，并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率D增设的对照实验只将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中8. （2010安徽合肥质检I）下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，以下关于该实验的分析正确的是A种子在消毒剂中清洗是为了防止微生物呼吸作用干扰实验结果B此实验的目的是测定种子萌发时有氧呼吸及无氧呼吸的速率C一定时间后右侧液面高度不再变化说明种子细胞呼吸完全停止D需用等量的浸泡过的死种子代替装置中的活种子设置对照组9. （2010湖北八校联考I）当呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是A甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量B甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量C甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量D甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂（可吸收和放出CO2），测定氧气消耗量，乙装置放死亡种子作对照10. （2009山东青岛二中10月考）如下图所示为细胞呼吸的实验装置，a、b两锥形瓶内各放一些湿棉花，瓶塞上各吊一熟石灰包，并插入温度计，分别有导管从瓶内通入水中。a瓶装入萌发的种子，b瓶装入等量的煮熟种子。48h后，预期所能观察到的变化是Aa瓶温度上升，与a瓶连接的导管内水上升明显Bb瓶温度上升，与b瓶连接的导管内水上升明显Ca瓶温度上升，与b瓶连接的导管内水上升明显Db瓶温度上升，与a瓶连接的导管内水上升明显11. （2009江苏启东调研I）（2008广东佛山质检II）下图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置。以下说法中不正确的是A装置甲中Na0H的作用是吸收CO2 B装置乙应在C处检测是否有酒精生成C装置乙应让B先反应一会再连接 D两个装置均需要在黑暗条件下进行实验12. （2010辽宁锦州质量检测二）某实验小组同学利用酵母菌做了如下图实验，请就他们的实验步骤、现象和结果，回答相应问题：注：a本实验所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉，搅拌而成；bBTB试剂在不同pH的溶液中呈现不同的颜色，当pH7时为蓝色。（1）利用该实验装置研究的问题是_，酵母菌是本实验恰当的实验材料，因为_。（2）观察1、2试管的颜色变化，一段时间后两个试管的实验现象及区别是_。本实验中选用BTB试剂检测的代谢产物是_。此外甲、乙试管中还分别有_物质生成。（3）在制作葡萄酒的实验中，将葡萄浆加入发酵瓶的装量不要超过2/3，此操作的依据是_。13. （2010湖南岳阳一中质检九）呼吸商（RQ）指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值（RQ释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积）。下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程，AE表示物质，表示过程。图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答：（1）图1中，催化过程的酶存在于细胞的 ，物质E表示 。（2）图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是 。（3）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25下经10min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10min内小麦种子中发生图1中的 （填序号）过程；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10min内小麦种子中发生图1中的 （填序号）过程。（4）在25下10min内，如果甲装置中墨滴左移30mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是 。（5）为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置一个对照装置。对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入 。14. （2010山东烟台5月适应二）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图（ad）所示：请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：_；无氧条件下的装置序号：_。装置中c瓶的作用是：_，b瓶中澄清的石灰水还可用_代替。在温度和pH都相同的情况下，影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是_。（2）乙兴趣小组利用图所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为）如何设计？_。请预测与结论相符合的现象，并填写下表：（3）若酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，则其进行无氧呼吸的方程式为_。若要进一步检测酵母菌无氧呼吸的产物，还需要用到的试剂是_。15. （2010广东韶关4月调研II）某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置。实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20温水的烧杯中，并将整个装置置于20的恒温环境里。之后记录实验开始30分钟后烧杯中液面的变化量。试回答：（1）为了消除各种环境因素变化带来的实验误差，应设计对照实验，对照实验装置与上述装置相比，不同之处是将气球中的酵母菌培养液换为_。（2）实验开始30分钟后进行观察记录，若发现烧杯内液面没有发生变化，则可推断酵母菌只进行了_呼吸，其依据是（要求写出相关的反应式即可）_，这一过程的主要场所是_。若发现烧杯内的液面上升了，则可推断酵母菌还进行了_呼吸，请简述理由：_。（3）若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，应作两处调整，分别是_；取若干相同装置，并置于不同温度的恒温环境中。温度可影响无氧呼吸主要是因为温度能影响_。16. （2010福建福州质检）甲图是研究种子萌发的实验装置，两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液的冲洗消毒，乙图表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化。（1）该实验的目的是_。（2）X瓶内的温度从第4天起基本不再上升，这是因为_。（3）该实验设计对照组Y瓶的目的是_。（4）假若Y瓶内的种子没有经过福尔马林溶液的冲洗，下列曲线图中，能正确显示瓶内温度变化的是_，理由是_。（5）某实验小组对青蛙与小鼠在不同温度中氧气的消耗量进行研究，结果如图，该图有几处错误，请列举出来。参考答案1D 2ABD 3D 4B 5B 6C 7B 8A 9C 10A 11BD 12（1）探究酵母菌的呼吸方式 酵母菌是兼性厌氧型生物（2）均变黄 2号试管较1号试管黄色更深 CO2 甲试管产生酒精（C2H5OH）、乙试管产生水（H2O）（酒精和水顺序颠倒不得分）（3）酵母菌在有氧时大量繁殖，之后在无氧条件下发酵产生酒精13（1）细胞质基质 酒精（2）增大吸收二氧化碳的面积（3） （4）0.85（5）煮沸杀死的小麦种子、清水14（1）cab（或cbab） db 吸收空气中CO2，排除其对实验结果的干扰（其他合理答案亦可2分）溴麝香草酚蓝水溶液 氧气（2）装置除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置相同a向左移 d向右移 e向左移 f向右移（3） 酸性重铬酸钾溶液15（1）加热煮沸后冷却的酵母菌培养液（或10mL不含酵母菌的培养液）（2）有氧 C6H12O66H2O6O2 6CO212H2O能量或C6H12O66O2 6CO26H2O能量 线粒体无氧 酵母菌无氧呼吸不耗氧但有二氧化碳产