大学校园整体设计——建筑.ppt

大学校园整体设计 建筑设计篇 主要内容 新一代校园建筑的设计理念 教学区建筑 学生生活区建筑 校前区建筑 1新一代校园建筑的设计理念1 1集约化的趋势 集约化 组团化 网络化1 2重视交往空间1 3单体设计与时代地域文化相结合1 4智能化与可持续发展的原则 1新一代校园建筑的设计理念1 1集约化的趋势 集约化 组团化 网络化优势 一 有利于设施的集中 资源共享 为学生使用相邻学科提供了方便 一定程度上避免了教学楼的重建二 有利于大规模建设 组团化 网络化设计往往采用统一的柱网和构造 可以相对大批量的生产 节约投资 三 有利于各学科师生的交往交流 及创造性人才的培养四 有利于形成教学中心区的空间环境氛围 教学中心区是全校的交往中心 是校园最有吸引力的焦点 教学中心区最好要考虑交通的人车分流 常常以图书馆 教学大楼为中心 并以景观小品 构筑物等提升文化品位 1 2重视交往空间交往空间需多层面 多场所呈多元化 立体化的趋势 室外 庭院 室内 可以扩大公共走廊增加公共活动的内容 如咖啡 资料查询 展览等功能 灰空间 室内外交融的灰空间以架空层 楼梯 平台 凹廊 外廊 屋顶花架等强调内外空间的渗透交流 交往空间避免设计成一条单纯的走廊 而是考虑扩宽 增加内容 生活组团的交往空间 可以组建网吧 书吧 活动中心等休闲性场所 多层次 立体的 各具特色的交往空间使现代高等教育理念融于整个大学校园之中 1 3单体设计与时代地域文化相结合避免 特色趋同 千园一面 根据不同气候对采暖 通风 隔热的不同要求 建筑功能组织模式 外观形态都会自内而外地体现差异性 校园建筑基地的自然环境 生态条件都成为引导设计的因素 以适宜的技术和现代化手段创造本土建筑 同样是校园建筑的追求 1 4智能化与可持续发展的原则建筑设计为多媒体教学设备预留空间 满足当前或未来的发展需求 建筑材料 绿色环保 少对环境造成污染 如大面积的反射幕墙产生的光污染 2教学区建筑教学区建筑包括 教学楼 公共教学楼 专业教学楼 实验楼 公共实验楼 专业实验楼 图书馆 专业教学和专业实验按照一个或多个专业 院系建楼 如传统的系楼将专业教学和专业实验和统一学院的院系办公结合在一起 成组团布置 公共教学楼和公共实验楼包括各类大小教室 由全校统一排课调配使用 多用于一二年纪的公共基础课 佛罗里达国际大学主校区国际关系学院大楼 松木外墙与方形玻璃的交错 开放式的层级设计 开放式的层级设计提供了相互交流启发的空间 抽象的白色盒子和形如雕塑的细节彰显了建筑学科的艺术魅力 2 1组团化整体式布局 使用需求 1 学生需要在上下课之间来往于不同的教室 需要交通路线方便简短 2 良好的学习环境 设计对策 1 教学区建筑呈组团化 整体化的设计方式将建筑物各层用连廊联系起来 方便学生在同一楼层之间穿行 2 满足日照间距和噪声安全间距的要求下 建筑物相对集中 一方面缩短交通流线 另一方面留下更多的绿化及发展用地 3 建筑景观整体化设计 室外绿化引入建筑庭院 建筑物的组成部分如墙体 廊 构筑物等向室外景观延伸 建筑物的平台 地坪高差与室外场地和景观设计密切结合一 整体式设计的优点 1 整体化有利于多专业合楼 建立学科群使用需求 学科交叉 课程交叉的趋势要求学生选修多系交叉课程 要求学科之间贯通 渗透设计理念 传统系系空间上截然分开的概念逐渐向系系融合贯通 相互渗透的概念转变举例 图2 1 图2 1英国伊赛克斯大学教学楼被设计成连续的蛇状平面 各系的教学楼占据其中一段 加强了互相之间的联系 公共教学楼 学院大楼 2 整体化有利于课余非正式交流加拿大著名建筑师埃里克森认为 文化的基础是城市 一所大学就应该像一个小城市 以便进行思维的交流 大学校园里应体现集中的都市性 要有交往空间 共享设施 娱乐场所等 总之要创造人与人之间互相交流的条件 这样才会激发人的创造性 举例 埃里克森设计的加拿大西蒙 佛雷泽大学设计 提出了集中布局的整体式建筑的规划方案 用一条长90米 宽40米的玻璃顶大通道将各用途的建筑联系起来 这个通道就成为了人们进行各种交往活动的理想场所 整体化建筑为这种公共交往空间创造了条件 图2 2加拿大西蒙 佛雷泽大学整体式教学楼5 3 3 整体化有利于教学科科研的结合使用要求 大学校园教学科研结合的特点要求科研机构与教学组织上有较紧密的联系 举例 日本筑波大学的 学群 为教学组织 学系 为科研组织 它们是在空间上组合在一起的图5 4 图2 3日本筑波大学 4 整体化有利于管网设施的经济布局提出要求 给水排水 暖通空调 电力电信等管网要求减少纵横交错 缩短长度 经济节能 按照最经济合理的服务半径确定竖向管井的位置 举例 瑞士洛桑工业大学按网格在两个方向上连续布置各专业教学楼 在87 6m 87 6m的方格网四个角上的联系单元内部都设置了竖向管井 使之能均匀的服务与它联结的各个教学楼 图2 4 图2 4瑞士洛桑工业大学 5 整体化有利于节约用地和预留发展问题 1 高等教育迅速发展的结果是使各老校区用地日益紧张 教学楼扩建受到了用地的限制 传统的分散式建楼的方式不但占地多 而且在不断的扩建中往往突破校园原有的规划 插建在老校区的空档之中 降低了校园的环境质量 2 新校园建设占用了大量的农业用地和生态用地 措施 整体式教学楼设计有利于还耕于民 保护生态 有利于校园未来的进一步发展 举例 日本中央大学多摩校园 两万民学生的大学占地只花了50公顷 和我国教育部92指标人均一分地 2万人学生占地约200公顷相比 整体式设计在满足了使用功能的前提下大大的节约了土地资源 2 5 图2 5日本中央大学多摩校园 2 2通用性平面设计要求 学科发展 合并 新学科的产生等不定性 校园建设的高速性要求教学中心区建筑使用空间灵活可变 可以随着今后功能调整对空间进行二次划分 方法 通用性平面举例 浙江大学新校区教学组团 建筑师将任务书中的数据进行归纳整理 采用4m 10m开间进深为模数 成功的将所有的功能空间归纳为40 80 120 160等几大类型 既满足任务书的要求 又使结构和空间的组织更为理性 适应了功能调整 发展的要求 5 8 图2 5浙江大学组团二 七平面图 其它平面组合实例 校区教学 会议 办公等功能全部被安排在一栋四角形的建筑里 2 3强调营造交往空间教学中心区交往空间的营造有以下几种模式 A 外部空间模式建筑庭院 组团之间的园林 通过地台 绿化进行二次围合 与室外家具相结合 形成具有停驻意义的交往空间 B 灰空间模式室内空间向室外过渡的空间 如南方地区采用的架空层 骑楼柱廊 以及建筑物的平台 顶层退缩形成廊状阳台 屋顶花园等 这些灰空间往往有盖顶 接近绿化 比较适宜人们休息和交往 C 室内空间模式可以利用门厅或扩大公共走廊增加公共活动的内容 如咖啡 资料查询 展览等功能 D 交通空间模式走廊和建筑物之间的交通空间 交通空间根据情况给予局部的放大和赋予活动功能是在交通空间营造交往气氛的两条重要原则 举例 浙江大学教学组团建筑设计中 采用了一条四米宽的连廊将多个教学楼连在一起 在连廊和教学楼相交的地方将连廊扩宽成平台 连廊面向湖水的一侧扩宽成曲线平台 各层均赋予功能 往上一次是架空层 展览和咖啡茶座 特文特大学教研中心 纳米实验室 室外交往空间 灰空间 室内交往空间 室外交往空间 室内交往空间 灰空间 交通空间 浙江大学组团二 七平面图 交通空间 海法大学学生中心 灰空间 灰空间 约克大学东黑斯林顿校区 室内交往空间 依维吉利大学教学楼 将传统走廊空间进行围合处理 丰富建筑造型的同时也为学生提供了一个可交往的休闲空间 室内交往空间 室内交往空间 室内交往空间 灰空间 灰空间 灰空间 其它交往空间 2 4注意地域差别教学中心区建筑群根据南北方气候的差异在建筑设计和组合方式中有所不同北方 冬季建筑设计考虑保温 因此需要采用比较封闭的设计烟台大学教学楼群平面设计 建筑物采用中间廊的方式而不是南方采用的单边廊的方式 增加平面系数 减少外墙面积 同时在南北向的建筑之间用光篷链接起来辅以绿化植栽 形成室内绿色中庭空间 成为人与人交往 人与自然亲近的途径 图2 42 5 图2 6烟台大学教学楼群透视 图2 7烟台大学建筑楼群平面图 南方开放性设计 强调自然通风与之相适应的建筑设计需要考虑以下几点风向根据城市主导风向来确定建筑物的朝向由于南方城市一般以东南风为主 所以较多建筑物采用南北朝向 比较典型的例子上海大学 为了适应城市主导风向 整个建筑群主轴线都以南偏东一定角度布置 设计者认为 这样可以最大程度的获取通风 风道穿堂风开窗对应 尽量使建筑物的进深方向南北向的开窗在同一条直线上 通廊 外廊或内廊道局部开洞 将面宽较长的建筑物局部两至三层抽空 使风能从洞口中间穿过 并且视线通透 有镜框作用 丰富立面造型 提供交往和绿化的灰空间 外廊单边外廊的模式在南方建筑中较多采用 减少进深获得最大可能的通风通透尽量大面积的开窗 交通空间和平台尽量采用半室外的方式而不是封闭的室内空间 遮阳南向和西向应对直射阳光的窗上遮阳构架 以及屋顶的遮阳花架 这些这样处理形成的阴影空间空气温度角度从而形成空气的流动举例 顺德职业技术学院教学楼设计 图2 8顺德职业技术学院教学楼设计通风通廊 图2 9顺德职业技术学院教学楼设计 开窗对应 单边外廊 大面积开窗 底层架空 遮阳设施等手段形成通透的空间 2 5塑造文化格调校园建筑追求具有文化品位的建筑风格 其文化品位体现在理性体现知识理性的秩序感 方法 单元重复和网格构图体现平面和立面造型的肌理真实科学本身是为求真 平面设计真实反映功能需要 立面造型真实反映内部功能和平面朴素不求浮华的装饰和矫揉造作的形式变化 力求简洁 朴素 优美高雅纯净和统一明快的形态营造宁静 高雅的文化氛围 图2 10管理学院 贝律铭事务所的柯博 理性真实朴素高雅 佛罗里达国际大学主校区国际关系学院大楼 2 6结合生态可持续发展教学中心区建筑的生态意识着重于营造绿化景观 包括 对原有生态环境尽量少破坏 在校园营造绿化生态空间 在建筑基地和单体设计中渗透生态概念教学中心区建筑的可持续发展意识着重于对资源的保护 集中人工建设用地 已尽量保留未开发用地 采用节约能源的设计方式 以自然采光通风满足使用者 一定的舒适度 减少对人工能源的使用 设计建材尽量采用可再生可循环的材料以及当地建材减少运输能耗 积极采用绿色能源如太阳能 取代不可再生的能源 举例 清华大学设计中心楼鸟瞰图设计主题 生态可持续发展缓冲层策略利用热缓冲中庭 边庭 防晒墙 架空屋顶 遮阳板系统的建筑设计来调节室内环境利用自然能源策略屋顶天阳能广电板发电系统和利用深水井作为天然能源的空调方案来利用自然可再生能源无害化 健康化策略过渡季节通过自然通风维持室内舒适条件以及将绿化引入室内和采用低污染 低辐射的建筑和装修材料 整体绿化策略绿色照明 暖通方案的绿色化探索 楼宇自动控制系统和生活饮用水分质供水方面进行了探索 图2 11 依维吉利大学教学楼 外表用模块化系统来确保建筑外墙在满足各个方向光线需要的同时 又能考虑到此地用户对太阳能利用的需要 在大多数教师和办公室窗户外的墙面上都安装了有孔的太阳能板 绿色环保建筑金奖 自然采光 节能供暖 室内环保材料 3学生生活区建筑学生生活区建筑包括 学生宿舍食堂小卖部等服务设施3 1在可能的情况下营造更舒适的人居环境学生生活区承载了睡眠 休息 交往 自习等功能 人手一台电脑的普及 使宿舍自修时间加长 因此整体人居生活环境的营造需得到特别关注 举例 英国牛津大学沃斯特学院学生宿舍图5 30三层坡屋顶的宿舍群 根据地形室外露台一步步向上向后推 宿舍所有的房间的大玻璃墙都面向西面的湖泊和南面的花园 建筑的石阶 石墙 以及错接的两坡屋顶在湖光绿树掩映中有着优美的环境 假期这座30人的学生宿舍还可开辟作为访问者的旅馆 图2 12英国牛津大学沃斯特学院宿舍 3 2强调课余生活的交往和自学空间学生宿舍传统功能 睡眠休息新功能 自学 交往空间举例 加拿大多伦多大学学生宿舍采用家庭式单元布局 每个单元为一个大家庭 之间用连廊联系 每个单元有三层楼 含33间居室和一个教室住宅 教师有如家长 与36名学生共同组成一个大家庭 这个大家庭分左右两个中家庭 各共享一个起居室 每层楼的5 6个学生则组成一个小家庭 组成富有人情味的和谐集体 2 13 图2 13多伦多大学学生宿舍平面 3 3营造空间层次三大功能 生理功能睡眠休息私人空间学习功能自学私人空间社交功能交往公共空间私人空间目前新型大学按照人均10 的建筑面积标准设计的学生宿舍大多采用的私人空间布局模式是 其一 四人一间宿舍布置 其二 每个学生有私人的睡眠 储藏和学习空间 其三 每间宿舍有独立的卫生间和阳台 公共空间单元公共空间 几个房间共用一个客厅楼层公共空间 公共活动室 走廊 平台 洗衣房等建筑单体公共空间 交通空间 屋顶花园 架空层等组团公共空间 建筑之间的绿化庭园空间以及建筑物之间的连廊社区公共空间 食堂 小卖部 邮局 书店等公共服务设施 图2 14顺德职业技术学院的学生宿舍 举例 丹下建三设计的阿尔及尔大学学生宿舍区营造了多层次的有特色的公共空间 首先 左下角的公共活动区是学生出入宿舍的必经之地 包含体育馆 清真寺 图书馆 食堂 商店 实验室 喷水池 音乐室等功能用房 宿舍建筑群用一圆形车道和绿化带与其他部分分隔开来 宿舍斜向布置 形成一个个小院落 通往每栋宿舍的步行路把内院分割成两个三角形 每栋宿舍有一个共享大厅图5 33 图2 15阿尔及尔大学学生宿舍区 3 4优化为学生生活交往服务的学生街集中规划生活服务设施形成学生街的几个优点 有利于形成有活力的交往空间 有利于动静分离 形成有层次的生活氛围 有利于集中管理 统一规划 在街道空间形成既方便生活又有利于学习交往的场所 学生街设置要点 学生街位于学生上下课的流线上 以充分利用其功能 可脱离宿舍单独设置 也可结合学生食堂和活动中心设置在宿舍首层举例 图2 16华南师范大学南海学院学生街位于宿舍首层 宿舍组团的核心空间 举例 图2 17南京邮电学院规划设计的学生沙龙位于教学区和学生宿舍之间 学生生活区建筑设计实例 南京邮电学院学生宿舍组团容纳本科生1 8万人 南面社区容纳6000人 分成A B C D四个基本社区 每个基本社区由三到四排的座北朝南的宿舍楼组成 可容纳1200 1800各学生 两排宿舍东西两侧有连廊连接各栋宿舍楼 于是在社区中央便形成了一个空间交错的 封闭而且领域感很强的内庭院 而且中央的四排宿舍楼在面向庭院的一端逐层退台 形成丰富的活动平台与屋顶绿化 再加上连廊上局部放宽的停留空间 这些因素共同构成了一个层次丰富的立体户外活动空间体系 为同学们的交往与交流提供了多样性的选择 学生宿舍居室组合模式 一厅两房和一厅三房 客厅成为交往空间宿舍建筑南北布置 楼群之间穿透通风 沙龙位于西侧面对绿化中心且位于主干道 包括商铺和各类公共活动室 5 385 395 405 41 图2 18南京邮电学院仙林校区学生宿舍组团总平面图 图2 19南京邮电学院仙林校区学生宿舍标准层平面图 图2 20南京邮电学院仙林校区学生宿舍组团沙龙透视图 校前区建筑4 1校前区建筑的组成行政办公楼科技交流中心 国际会议中心等建筑 广义 校门广场 校门 校前区建筑领域 校门前规划红线边界 即校园与城市的交界开始到校园内环路图图2 21 图2 21校前区示意图 图2 21校前区实例示意图 4 2校前区建筑形成的原因发展需求 校园开放化 社会化内容 如学术交流会 会议 产学研 对校外办公 陈列展览 大学会展中心 礼