创新理念特色优先错位发展ppt课件.pptx

创新理念 特色优先 错位发展 一 北京语言大学简介 1962年建校的教育部直属院校外语类院校 语言类大学 以国际汉语教育为特色以外语教育为传统学科涵盖文学 经济学 法学 工学 历史学 教育学 管理学和艺术学等七个门类 一级学科两个 中国语言文学 外国语言文学 Page 2 一级学科博士点2个 博士专业15个 硕士专业30个 本科专业27个所有学科的人才培养都重视国际化特色 都以英语教育为依托 很多专业的英语课程都按照英语专业的标准设置学校在曼谷 东京等地设有分校在全球有孔子学院18所 Page 3 已为世界上176个国家和地区培养了16万余名懂汉语 熟悉中华文化的留学生一万多名在校生中留学生和中国学生数量基本持平小而精的校园有 小联合国 的美称 Page 4 Page 5 小联合国 校训 德行言语 敦睦天下 Page 6 二 创新理念 学校整体办学定位 培养具有 家国情怀 和 国际视野 的中外文化交流使者办学优势 中国语言文学学科群力量较强 国际汉语教育专业优势明显 外语学科在全国名列前茅 新 老专业发展动力较足 国际合作办学形式多样 经验丰富办学弱势 学科门类还不够丰富 学科间的相互支撑力不足 Page 7 外语学科人才培养目标 培养符合国家 社会需求的国际型 复合型 应用型外语人才 Page 8 三 特色优先 所谓 特色优先 就是扬长避短 最大程度地发挥自身优势 做到 人无我有 人有我优 故事一 创办 中国文化英文系列讲座 和 中西文化专题课程 1 2009年起组织给全校留学生 汉语国际教育专业研究生开设的 中国文化英文系列讲座 目前已经举办 中国物质文化与非物质文化 中国传统文化与传统文化的现代阐释 等系列讲座120多讲 讲授5000多次 出版了教材与教学光盘两套 Page 9 2 为国家很多部委 国外来华的各类代表团 短期游学的大 中 小学留学生做讲座几十讲为国家汉办孔子学院培训多期外派教师和志愿者3 在此基础上 2011年起为英语专业本科生和全校选修英语作为双专业双学位的学生开设了 中西文化专题课程 Page 10 Page 11 4 2012年 中国文化系列英文讲座 申报到教育部一门 精品视频公开课 成为全国该类课程中最早的一门 受到了海内外学习者的广泛好评 5 2013年获得了北京市教育教学成果一等奖 6 教材与教学光盘成为了国家汉办孔子学院外派教师和志愿者培训的指定教材 海外孔子学院教师的配备教材 Page 12 Page 13 一切源于理念的创新 英语专业的老师可以做些本专业以外的事情 跨界的探索可以给我们带来一片广阔的新天地 在利用我们的语言优势传播中国文化的同时 我们不光培养了大批知华 亲华 友华的国际学生 也对从中国学者跨文化的角度对我们自身的文化进行了反思 受益是多方面的 Page 14 故事二 语言康复专业的建立1 近年来英语专业的发展遇到的瓶颈 专业论vs 工具论 2 在国家新的发展形式下 想走出英语专业发展的瓶颈 要 向本学科要深度 向跨学科要广度 3 同时 走国际合作办学道路 依托我们自己的传统学科 专业和国外已经发展成熟 国内有需求但尚未建设起来的专业 合力打造相关新专业 Page 15 4 依托英语专业发展起来的 语言矫正 或康复 专业听觉医学 心理语言学 神经语言学 儿童语言学 并与美国的北卡罗莱纳大学 澳大利亚的麦考瑞大学联合办学5 该专业目前由 语言科学学院 负责 2015年起已开始招收本科生和研究生两个层面的学生 致力于培养我国自己的语言矫正师 特别是向外语学习者提供语言矫正服务的专业人才 实现产 学 研相结合的多维度语言人才培养的目标 Page 16 2013年我们提出设想 筹备建设这个专业的时候 全国只有一所大学开设了面向母语为汉语的语言矫正专业 没有任何一所大学的英语专业开设面向外语学习者的语言矫正或康复专业 在这个意义上我们填补了国内的空白 目前这个专业的招生 培养都进展顺利 Page 17 这两个故事要说明的问题都是创新理念和特色发展对于一个学科的重要性 值得强调的是 生活在今天这个时代 跨学科的发展对任何一个学科而言都已经成为了必然 如何开动脑筋 占领先机是我们永远都要认真思考的 新常态 问题 Page 18 四 错位发展 在学校层面 北语与国内外兄弟院校的很多专业协同合作 错位发展 形成了多个新的办学增长点 多所海外分校 研究中心 与港澳台地区高校的合作等 在学院层面 我们与本校兄弟院系相互借力 错位发展 英语学院与其他外语类学院的合作 与语科院 艺术学院 人文学院 国商学院 信科学院的合作 Page 19 故事三 硕士研究生国际合作办学项目 教育部正式审批 备案的 文化遗产发展 专业方向1 英语专业研究生教育的现状2 应用型人才培养的新方向 我校现有的老专业 外国语言学及应用语言学 和英国合作伙伴学校的强势专业 博物馆与文化遗产发展 专业的合作3 不出国门便可以以较低的学费享受国际上最好的教育资源 获取两校 双专业硕士学位4 学生享有双方学校的国内外实习机会与就业机会 Page 20 联合国教科文组织世界遗产发展中心官员 我校校友木卡拉先生到北语做学术讲座 5 满足国家对文化遗产行业国际型 复合型 应用型人才的需求 Page 21 项目在申报过程中受到了北京市教委和教育部评审专家的一直致高度评价 认为它既符合国家发展需求 中国文化走出去 战略 也符合我校办学特色 培养中外文化交流的使者 又能满足学生对外语 一个相邻专业学习的需求 以及就业需求 这是跨国界 跨专业的研究生培养的一个新方向 受到了学校领导的高度重视 被纳入学校的 十三五 规划中重点支持发展 Page 22 故事四 英语专业的复语人才培养故事五 小语种专业的 准复语 人才培养 Page 23 五 总结 一 北语的英语专业 乃至学校大的英语教育近些年的发展是从创新理念开始的 我们不仅重视本专业的发展 更重视为学校强势专业服务 在过程中实现了拓宽 强化自身的目的 为自身的发展争取到了空间 机会和资源 有了这样的理念 今后的发展路也会越走越宽广 Page 24 二 我们应该对英语专业近年来所面对的发展瓶颈进行再思考 所谓的 专业论 与 工具论 其实并不应该是一对二元对立的矛盾 如果不将二者对立起来 而是在学校大的办学特色之下使专业性和工具性协调发展 相互依托 相互支撑和滋养 突出特色 错位发展 最终受益的一定不光是其他专业 英语专业也一定能从中发展壮大 学校大的英语教育也会因此得到蓬勃发展 结局是大家共同受益 Page 25 大的环境与形势的改变不是英语专业未来发展的瓶颈 我们的发展瓶颈是多少年来养成的定性思维对人束缚 所以 如果每个学校都能创新理念 特色优先 错位发展 相信所有学校的英语专业都迎来自己未来不可限量的发展 我们国家的英语教育在世界上也会获得自己的不可替代的特色 Page 26 困难和挫折都是创新的机遇与动力 一切皆取决于人 谢谢大家 Page 27 Page 28 1 语音诊疗室 图片 2 英语教学大赛获奖 图片 Page 29 Page 30 Page 31 二 特色优先 1 中国文化走出去 讲好中国故事 学校的办学定位 中国文化系列英文讲座