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文档简介

地方课程教学计划 一、指导思想 童年是人一生中最美好的时光“长大”是孩子们共同的心愿在成长的过程中孩子们将会经历许许多多的事情面临各种各样的挑战担负大大小小的责任品尝酸酸甜甜的滋味需要给予特别的滋养与呵护成长教育就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的通过成长教育既关注了学生的心理需求又激发了学生的学习兴趣和热情在培养学生的实际能力和安全教育中锻炼了学生的批判性思维和创新思维 二、学生情况分析 一年级共有学生66人这些学生均来自于农村他们模仿力强接受新事物快而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段因而这一时期对他们进行行为规范心理健康安全自救生命历程的教育至关重要 三、教学内容分析 本学期针对学生和学校的具体情况我选择了以下几个教学内容 1、是面对灾难帮助学生掌握应对灾难的自护、自救技能了解防疫知识 2、是行为规范帮助学生养成良好的生活和行为习惯； 3、是心理健康帮助学生提高心理素质拥有积极乐观的生活态度； 4、是安全自救帮助学生保护自己应对各种突如其来的不测与灾害； 5、是珍爱生命帮助学生掌握保持自身健康的技能了解生命的珍贵从而珍爱生命 四、教学目标 1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯； 2、帮助学生提高心理素质拥有积极乐观的生活态度； 3、帮助学生学会保护自己应对各种突如其来的不测与灾害； 4、帮助学生了解生命的由来从而珍爱生命 五、教学措施 1、在教学中应是根据一年级学生的特点创设各种生动活泼的活动强调从活动中学习 2、重视学生的学习与生活和社会实践联系在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征让探究成为地方课程学习的主要方式 3、主要进行直观形象的教学运用挂图、实物、多媒体等组织教学运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式充实教学过程 4、让学生与社区、家庭建立联系采用“问问别人”的方式培养学生社会实践能力 so-spacerun:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color
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