祁家庙中学中学防震紧急疏散演练实施方案.doc

祁家庙中学防震应急疏散演练实施方案一、演练目的为切实加强学校安全管理，深入开展“平安和谐校园”创建活动，提高全校师生在密集场所的应急避震能力，进一步提高在校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能,使全校师生在地震发生时能快速有序的逃生，最大限度地减轻地震、火灾等灾害造成的损失。二、学校成立地震演练领导小组组 长：王俊祥(校长) 对实施演练负总责副组长：王得昌成 员：李学彦 赵伟宏 王长英 王明星 马国庆 赵小琴担任疏散过程中的疏散引导、宣传和管理工作。领导小组下设五个工作小组，分别为活动指挥组、疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组、宣传报道组。各负责人及组成人员如下：1、活动指挥组：总 指 挥：王俊祥副总指挥：王得昌成 员：各班班主任及各班活动教师【职责】：了解演练程序和各小组职责，防止事态扩大，尽力把损失降到最低程度，采取有效措施，组织师生有序撤离。2、疏散引导组组 长：李学彦（三楼）组 员：赵伟宏 （二楼） 王明星 （一楼）赵小琴（集合学生）【职责】：(1)、负责组织师生快速、安全、有序疏散；（2）、规划应急避险场所、应急疏散通道、各班级疏散路线等；（3）、做好病、残学生疏散工作，并妥善安置受伤师生。3、抢险救护组组 长：王平成 员：常丽娟【职责】：（1）、第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生；（2）、负责轻伤员临时救治、联系急救中心抢救伤员；（3）负责预防次生灾害的发生。4、后勤保障组组 长：王长英成 员：张俊义【职责】：（1）、妥善安排学生生活保障工作；（2）、协助开展伤员救治和次生灾害处置工作；（3）、及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情况；（4）、妥善处理伤亡师生的善后工作。5、宣传报道组组 长：马国庆组 员：倪海霞【职责】：作好疏散演练的正面宣传报道、采集工作，将真实情况准确反馈给社会和学校领导，防止恐慌和谣言。演练结束后广播相片自救知识。三、参加人员全校师生四、活动时间2014年3月25日（星期二）下午五、地震演练程序（一）前期准备工作1、让学生了解并熟悉掌握应急避震的方法。2、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。3、演练前组织学生进行避震和疏散的训练。（二）模拟突发地震演练演练开始启动方式：广播警报声（紧促的钟声）1、紧急避难声：以警报器(地震发生)为信号，由副总指挥发出。听到“地震发生”的信号后，要做到以下几点：（1）要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点的，千万不要匆忙逃离教室。(2）在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，躲到桌下或墙角，以保护身体，但不要靠近窗口。（3）躲避的姿势：在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可用书包或其他保护物品遮住头部和颈部。（4）卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。（5）在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。（6）在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，逃避开校园建筑物和电线。（7）一楼的学生，可以直接有序快速的撤离教室，到操场中间的安全地带。2、紧急疏散信号：信号由副总指挥发出。听到疏散信号后，学生们在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向中院疏散，各班在安全组的指挥下，就近集中到校园。3、疏散顺序：听到启动信号后，班主任（或上课教师）立即停止教学工作，学生全部起立，进入紧急撤离状态，班主任（或上课老师）固定前门，班级撤离负责人固定后门，组织教室内学生快速有序地从前后门撤离；学生撤到走廊后，自动排成两纵队，一队靠墙、另一队保持适当距离；下楼梯时，靠左侧的扶着楼梯快速下撤，靠右侧的扶着墙壁快速下撤；班上学生全部撤离后，班主任（或上课教师）方可撤离；各班按班级距安全出口由近到远、楼层由低到高的顺序，逐一撤离，到达学校指定的安全集中地点校园小院中央，按事前划定的升旗位置排好队。4、清点人数：要求层层统计人数，先由班主任迅速清点本班人数，向教务处主任汇报、由级主任清点教师人数，向李学彦主任汇报，再分别由两位主任向总指挥迅速准确的报告人数，以确定师生安全情况。六、紧急疏散演练要求1、学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。2、整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果。为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。3、教师要根据指挥中心的指挥，按指定的路线和顺序迅速组织学生撤离到操场等空旷地带，做到不慌乱，不喧闹，不拥挤。4、突发事件发生在教学时间，各班的安全第一责任人是上课的老师，上课老师应该立即停课并迅速组织本班学生有序快速撤离。在二楼、三楼的教师，听到预警信号后，一边迅速撤离，一边迅速组织学生撤离，在保护学生的同时，注意保护好自身的安全。5、突发事件发生在非教学时间，所有在教室的学生按照演练要求的路线和顺序，迅速采取安全措施保护好自身的安全并适时撤离教室到操场避震，在楼道活动或在操场玩耍的学生要及时迅速集中在操场中央，抱头蹲下。学校领导、教师按照各自的分工，以最快的速度到工作岗位负责学生安全撤离和急救。6、疏散的集中场地为学校校园中央疏散线路按学校疏散线路图进行。楼梯管理，距楼梯口最近的班级，当班上学生全部撤离教室后，班主任（或上课教师）跟着迅速撤离，到达楼梯口后就地负责指挥学生在楼梯转角的疏散（已有管理老师到位的，应立即跟随学生一起撤离），避免拥挤，当该楼梯没有人员疏散的时候，立即跟随撤离。学生在疏散过程中，要严肃认真，不可视演练为游戏；要服从本班教师和当值人员的指挥，严格疏散秩序；演练全过程要做到“快”（紧步快走不跑不挤、避免跌倒防踩踏）、“静”（保持安静，以便听清号令,减少声音共振）、“齐”（队伍整齐，前后相继，不得推搡）。7、各班在撤离教室时，应该前后门都要打开，出口离哪个门最近，就从哪个门出，保证学生安全撤离。8、撤离时，分成两队，一队靠墙，另外一队靠护栏。二楼的要快，三楼的学生要稍慢一些，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，双手护头，在安全和秩序得到保障的前提下，才能达到快速撤离。9、到学校校园中央后，各班以到达的先后次序向操场中央靠拢，形成由中间向外围扩展的趋势，所有人员一律听从紧急疏散组和安全组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，更不能乱喊乱叫。10、演练结束当班级到达集中地点，班主任（上课教师）立即清点人数报告领导组副总指挥，副总指挥报告总指挥。经查实人数无误后，总指挥对演练情况进行点评，最后下达终止演练结束命令。后继时间，宣传报道组讲解相关防灾减灾自救知识。各班主任要利