社区概论教学大纲.doc

社区概论教学大纲学 时：36 学 分：2制定者：朱 明 审核者：余林媛一、课程性质本课程是社会学专业的专业选修课。二、教学目的与要求通过本课程的教学，使学生了解社区的基本理论，掌握社区的基本类型和原理、社区研究的方法以及社区的基本结构和变迁过程，从而加深对社会的理解并把握其变化趋势和规律。三、课程内容改革课时数比原课程减少了1/3，现在为36课时；教学内容方面结合我国社区建设和发展的实际情况对社区服务、社区保障、社区参与和自治等章节的内容作了充实。四、理论教学内容与学时安排第一章 社区概述（4学时）第一节 社区的概念和要素一、何谓“社区”？二、社区构成的基本要素第二节 社区的基本类型及其特征一、划分社区类型的方法二、农村社区三、集镇社区四、城市社区第三节 社区的功能一、政治功能二、教育功能三、服务功能四、娱乐功能五、凝聚功能第四节 社区研究方法第二章 社区管理概述（4学时）第一节 社区管理的涵义、内容和特征一、社区管理的涵义二、社区管理的具体内容三、社区管理的特征第二节 社区管理的原则和体制 一、社区管理的原则二、社区管理的体制第三节 社区管理的作用第三章 社区管理的组织机构（10学时）第一节 街道委员会与居民委员会一、街道党工委和街道办事处二、居民委员会 第二节业主委员会一、业主委员会的性质和地位二、业主委员会的产生和组织 三、业主委员会的权利和义务四、业主委员会会议五、业主委员会与物业管理企业的关系 六、业主委员会的自身建设第四节物业管理公司一、物业管理与社区管理的关系二、物业管理的性质与基本内容 三、物业管理的机构设置四、物业管理参与社区管理和建设的举措 第四节 城市居民自治（组织）一、“居民自治”的概念法律和理论上的意义二、居民自治的实际涵义三、城市社区居民自治的制度背景四、居民自治状况的理论分析模型五、政府主导型自治与自治基础上的政府第四章 社区管理人员及其素质（6学时）第一节 政治思想与法律素质一、理论政策水平二、高度的法律意识三、大力提高社区管理者的法律水准 第二节 职业道德素质一、良好的道德修养二、强烈的社区责任意识三、不断提高职业水准第三节 个性与心理素质一、良好的心理素质二、注重个人形象第四节 知识与能力结构一、基本知识结构二、能力结构第五节 人才培养与绩效考核一、社区管理人才的培养二、社区管理人才的考核 第五章 社区管理的内容（4学时）第一节 社区服务一、社区服务的含义和内容二、社区服务的运作模式和工作方法第二节 社区卫生 一、社区卫生服务的基本内容二、社区卫生服务的组织 和工作方法第三节 社区文化 一、社区文化的含义、特点、类型和功能二、社区文化的发展状况与发展策略第四节 社区治安 一、社区治安的含义和特点 二、社区治安的任务、组织机构第六章 社区管理模式研究（3学时）第一节 社区管理模式分类一、社区管理模式的分类二、“二级政府、三级管理”城市社区的管理新体制上海为例第二节 中外社区管理模式比较一、中国社区管理模式二、国外及其他地区社区管理模式第三节 社区管理模式个案研究沈阳社区管理模式一、“沈阳模式”的内容二、沈阳模式产生的社会背景三、简评沈阳社区管理模式第七章 社区管理创新与发展趋势（3学时）第一节 社区管理的创新一、社区管理创新必须遵循的原则二、管理观念的创新三、管理手段的创新四、