版汉语言文学专业教师教育类人才培养方案.doc

版汉语言文学专业（教师教育类）人才培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的思想道德品质和身体心理素质、扎实的汉语言文学基础、良好的人文社会科学素养，熟悉汉语言文学的基础知识，具有较强的学习能力和实践能力、较强的审美能力和中文表达能力、较高的业务水平与强烈的社会责任感，具备较高的语文素养和初步的语言文学研究能力，掌握科学的教育观念和基本的教育教学技能，德、智、体、美全面发展，能在基础教育、职业教育领域承担语文教学和研究工作，能在文化、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。二、培养要求本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及相关方面的基本训练，具备审美鉴赏、创造性思维、从事学术研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：.掌握中国语言文学学科的基础理论、基本知识；.掌握中国语言文学及相关文化现象的分析方法，了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽的文化视野和国际视野；.具有语言文字表述与人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力；.熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；.具有运用教育学、心理学及现代教育技术设计实施语文教学的能力，具备较高的教师职业素养和从事基础教育的实际工作能力；.具有不断获取新知识的能力、一定的科学研究能力和批判性思维能力，富于开拓精神和创新思维。三、学制与毕业学分学制：年修业年限：年学分：四、授予学位文学学士五、课程设置与教学进程安排 （一）汉语言文学专业(教师教育类)教学活动时间安排表学年学期周数项目第一学年第二学年第三学年第四学年小计总 计一二三四五六七八课堂教学(含实验教学)（）考 试专业见习和实习、实训（）（）（）（）科学研究(学年论文与毕业论文)（）（）（）校外实践（暑假进行）（）（）（）（）（）军事课(含军事理论课和实践课及入学教育)其它活动课程(含机动)寒 暑 假合 计（）（二）汉语言文学专业(教师教育类)课程学分分布表课程类别及性质一二三四五六七八总计通识教育课程必修选修专业教育课程必修选修合计（三）汉语言文学专业（教师教育类）课程计划表.通识教育课程课程类别课程性质课程编码课程名称（含英文）开课学期学分总学时学时分配周学时考核方式课堂讲授实验或实践课外自主考试考查通识教育课程必修思政课思想道德修养与法律基础马克思主义基本原理概论中国近现代史纲要毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策大学英语大学英语大学英语大学英语大学英语计算机基础计算机基础计算机基础大学体育太极拳普修课选修课程（初级）选修课程（中级）选修课程（高级）大学生职业生涯与发展规划网课大学生就业指导大学生创业指导网课大学生心理健康教育选修文史经典与世界文化科学精神与创新思维审美体验与道德修养公民素养与社会责任小计.专业教育课程课程类别课程性质课程编码课程名称（含英文）开课学期学分总学时学时分配周学时考核方式课堂讲授实验或实践课外自主考试考查专业基础课程必修*现代汉语（ ）（）（）*写作（）（）（）*中国现代文学（ ）（）（）*中国古代文学（ ）（）（）*现代汉语（ ）（）（）*写作（）（）（）*中国现代文学（ ）（）（）*中国古代文学（ ）（）（）*文学理论（ ）（）（）*古代汉语（ ）（）（）*语言学概论（ ）（）（）中国文化概论（ ）（）（）*中国古代文学（ ）（）（）*文学理论（ ）（）（）*古代汉语（ ）（）（）*外国文学（ ）（）（）美学（）（）（）中国文学批评史（ ）（）（）*外国文学（ ）（）（）小计（）（）专业方向课程必修中学生心理发展与教育中学教育基础现代教育技术应用语文课程与教学论（ ）教师职业技能训练书法语文教学设计（ ）微格教学周小计合计（）（）课程类别课程性质课程编码课程名称（含英文）开课学期学分总学时学时分配周学时考核方式课堂讲授实验或实践课外自主考试考查专业提升课程选修模块：学科基础逻辑学（）中国古典文献学（ ）民间文学（ ）比较文学（ ）戏剧艺术概论（ ）模块：语言研究汉字与中国文化（ ）训诂与古文阅读（ ）现代汉语语法学（ ）现代汉语修辞学（ ）现代汉语词汇学（ ）音韵与方言调查（ ）语言研究导论（ ）模块：文学研究唐诗风貌（ ）古典小说研究（ ）现代小说研究（ ）西方现代派文学研究（ ）古典诗词与音乐研究（ ）欧美戏剧研究（ ）中国现代女性文学研究（ ）当代文学热点研究（ ）俄罗斯文学研究（ ）文学研究导论（ ）港台文学研究*（ ）专业提升课程专业提升课程选修选修模块：文论文化专题马克思主义文论（ ）西方文化概论（ ）西方文艺理论（ ）文心雕龙研究（ ）中国古典文化诗学（ ）中国美学思想史（ ）安徽地方戏与民俗文化（ ）大众文化研究（ ）文艺学美学研究导论（ ）中国现当代美学思潮*（ ）模块：经典细读论语精读（ ）诗骚精读（ ）老庄精读（ ）唐诗精读（ ）唐宋散文精读（ ）红楼梦研究（ ）儿童文学经典导读（ ）世纪文学经典重读（ ）模块：教师职业素养桐城文章与作文技法（ ）学科知识与教学能力教育知识与教师专业发展经典诵读（ ）语言文字应用（ ）语文教育心理学（ ）语文课程标准与教材研究（ ）优秀语文教师教学经验研究（ ）申论（ ）秘书实务（ ）教师礼仪*（ ）文案设计与创意写作*（ ）小计（需修满）注：标星号者为自修课程，每修一门获学分，须修满学分。.实践环节课程类别课程性质课程编码课程名称（含英文）开课学期学分总学时学时分配周学时考核方式课堂讲授实验或实践课外自主考试考查实践教育必修军事课(含理论)周劳动实践课周教育实践 教育见习周教育实习周教育研习周科学研究学年论文周毕业论文周选修素质拓展课程小计周六、有关说明.专业提升课程分“学科基础”“语言研究”“文学研究”“文论文化研究”“经典细读”“教师职业素养”个模块，均设为院系选修课；本专业每生每个模块至少修读门课学分。.教育见习安排在学期，其中、学期安排在学校“远程教室”进行观摩，第学期可以提前进入实习学校开展见习，第学期到用人岗位见习；教育研习周，安排在第学期，从新课程标准研习、新课程教材研习、课堂教学技能研习、教育科研方法研习、班级管理技能研习等方面开展。.学院系列讲座“学海导航”“名师导教”“作家面对面”“实务专家”个序列，每听场计学分，其中“名师导教”序列须听满学分，其他三个序列合计听满学分。每生在读期间须听满学分，最高不超过学分。所获学分纳入素质拓展课程体系认证。.“双创教育”分为课堂指导和课外实践两部分进行。课堂指导以专题讲座方式进行。课外实践主要包括以下内容：省级国家级创新创业项目、各级师范生从教技能大赛、校级科研论文大赛、院级文学创作大赛、院级诗文朗诵大赛和话剧汇演、公开发表科研论文和文学作品、出版论著或文学作品集等。所获学分纳入素质拓展课程体系认证。同一项目立项或获奖取其最高级别计分，同一论文或作品在不同系列获奖（或发表）不重复计分。项目及其赋分情况见附表，暂未列入表内者可比照相关标准执行。最高不超过学分。文学院创新创业教育课外实践项目与赋分情况一览表项目名称立项级别获奖等次学分备注大学生创新创业训练计划国家级须结项省级须结项师范生从教技能大赛国家级一等奖及以上二三等奖省级一等奖