苏州园林教学课件.ppt

江南园林 字词识记 轩榭 池沼 丘壑 嶙峋 镂 空蔷薇 重峦叠嶂 斟酌 xu nxi zh o h l nx n l u qi ngw i zh ng zh nzhu 词语积累 轩榭 轩 有窗户的廊子或小屋 榭 建筑在台上的房屋 因地制宜 根据各地不同的情况规定适宜的办法 标本 本意是经过整理而保存原形的动物 植物 矿物等实物样品 供观摩 研究之用 文中借来形象地说明苏州园林的价值 败笔 字写得不好的一笔 画画得不好的部分 诗文中写得不好的词句 图案 有装饰意味的花纹或图形 以结构整齐 匀称 调和为待点 蔷薇 花名 落叶灌木 重峦叠嶂 重重叠叠的山峰 峦 小而尖的山 嶂 直立如屏障的山峰 文中指假山堆叠的形状 俯仰生姿 有的向下 有的向上 形成各种美好的姿态 珠光宝气 珍珠与美玉发出的光辉 闲适 闲静舒适 明艳照眼 鲜明艳丽 使人眼明目亮 丘壑 深远的意境或思虑 嶙峋 枯瘦的样子 镂空 雕刻出穿透材料的花纹或文字 苏州园林 苏州园林 苏州园林 作者叶圣陶 叶圣陶 1894 10 28 1988 2 16 作家 教育家 出版家 政治活动家 原名叶绍钧 笔名叶 圣陶 斯提等 江苏苏州人 早年当小学教师 并参加新潮社和文学研究会 1923年起开始从事编辑出版工作 主编或编辑过 文学周报 小说月报 中学生 国文月刊 笔阵 等 1931年 九 一八 事变后投入抗日救亡活动 1946年后积极参加爱国民主运动 1949年后历任出版总署副署长兼编审局局长 教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑 中央文史研究馆馆长 全国政协副主席等职 著有小说 隔膜 线下 倪焕之 散文集 脚步集 西川集 童话集 稻草人 古代英雄的石像 等 并编辑过几十种课本 写过十几本语文教育论著 课文朗读 每段的中心句 1节 是我国园林的标本2节 总特点 务必使游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 处处如在图画中 3节 讲究亭台轩榭的布局4节 讲究假山池沼的配合5节 讲究花草树木的映衬6节 讲究近景远景的层次7节 每个角落的构图美8节 门窗的图案美9节 建筑的色彩美 问题研究 标本 务必使游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 讲究 讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次 从大的方面 一切 处处讲究图画美 都要为构成完美的图画而存在 决不容许有欠美伤美的败笔 说明方法 举例子 例句 在建筑技术上有很多创造 在起重吊装方面更有意想不到的办法 如福建漳州的江东桥 作用 先介绍一种现象或说明一种道理 然后再用具体例子做例证 这样有点有面 既增加了文章可信度 又使文章血肉丰满 作比较 例句 1 我国的建筑 从古代的宫殿到近代的一般住房 绝大部分是对称的 左边怎么样 右边也怎么样 苏州园林可绝不讲究对称 2 苏州园林与北京的园林不同 极少使用彩绘 作用 通过比较 容易突出被说明对象的特点 打比方 例句 对称的建筑是图案画 不是美术画 而园林是美术画 美术画要求自然之趣 是不讲究对称的 作用 打比方可以使要说明的对象形象可感 引用 例句 他们惟愿游览者得到 如在画图中 的美感 作用 引用别人的话或有关资料 可以增强文章的说服力 反馈和迁移 1 设计者和匠师们的设计是否达到了预期的完美的图画的效果 你能从文中找到例句证明吗 2 游览苏州园林有没有最佳观赏角度和观赏时间 谈谈你的看法 3 鱼戏莲叶间 和 荷动知鱼散