时间的测量7.doc

1.1.6.时间的测量（new!） 教材分析作为科学的第一章“科学入门”，预备性和基础性是本章的特点。本章列举的现象和问题所涉及的知识较为广泛，实验和观察是学习科学的重要环节，通过实验来学习观察和记录的方法。长度、温度、质量和时间是常用的基本量，前三者学生比较熟悉，所以本节安排在学习了长度、温度及质量的测量之后来学习。正确使用测量工具是本节最基本的技能训练要求。教学目标1、知道时间的单位，会估计一段时间的长短。2、了解时间的测量工具和初步学会使用停表测量时间。教学重点和难点时间的含义，时间的单位与换算。教学方法演示法，学生实验及时次，讲授法教学准备钟、电子表、石英表、停表（每四人一组，每组一套）学生作息时间表、幻灯片。教学过程（一）引入新课：珍惜时间A、B、C、D、E点时，你们分别在做什么？出示：学生作息时间表。让学生谈谈学校为什么要安排时间表，让学生感受时间的宝贵。人的一生最多大概有一百年左右的寿命，除去睡觉、休息、吃饭外，可以自己支配的时间是十分有限的，因此我们必须争取每分每秒，绝不虚度。过渡：自有人类开始，时间一直被人们所关注，自古以来，人们就发明了许多计时仪器，对时间进行测量。引出课题 第8节 时间的测量。（二）讲授新课问：你认为生活中有哪些东西可以作为计时仪器？学生讨论：燃香、沙漏、日晷、节拍器、太阳东升西落、四季变化等。进一步提问：这些为什么能用来计时？或它们有什么共同的特征？学生讨论、归纳：在自然界中，任何周期性的运动都可以作为测量时间的标准。介绍日晷的工作原理：太阳东升西落，它所照射的物休的影子也会随着移动。在古代人们通过对这个自然现象的观察，学会了计算时间，发现了日晷。提问：现代我们常用的计时器有哪些？生：钟、表。师：摆钟是日常生活用的什么工具，它是根据摆的等时性原理来工作的，现在测量时间的仪器已经十分精确，普通的电子表可以精确到每星期不差1秒。科学研究中所用的原子钟计时误差每日可小于百万分之一秒。精确地测量时间要用天文的方法，如我国西安、上海天文台用天文方法精确测定时刻后由广播、电视中播出的报时。时间的单位师：时间的单位有哪些？与天文有什么关系？学生讨论：地球自转一周的时间，约24小时天地球绕太阳公转一周的时间，约365天年时间的单位是秒，常用的还有分、时、日（天）、月、年等。秒是时间的国际制单位。时间单位之间的换算：1时60分，1分60秒练习：1天 小时 秒 （24天，86400秒）15分 秒 小时 （900秒，0.25小时）1800秒 分 小时 （30分，0.5小时）实验室里常用来计时的工具有停表，停表有电子停表和机械停表两种，让学生观察机械停表和电子停表，向学生介绍停表和停表的使用方法，指导学生了解停表的读数方法，读出停表所指示的时间。（三）课堂小结长度、体积、温度、质量、时间的国际制单位及常用单位，单位间的换算，测量工具。（四）巩固练习课后练习1、2布置作业作业本第8节教后反思由于时间对学生来讲比较熟悉，所以他们在课堂上发言、讨论都十分踊跃，因此掌握得较好。教材中测量时间的工具中，涉及到日