暑期社会实践报告.doc

暑期社会实践报告 年5月26日中午十二点半由资环学院分团委学生会实践部组织的武汉大学资源与环境科学学院XX年年暑期社会实践宣讲会暨动员大会在资环院办二楼报告厅举行 暑假就要来了而本次大会的目的也就在于给想要在暑期开展社会实践的同学们一些指导和建议让大家了解暑期社会实践开展的流程和需要注意的问题 出席本次动员大会的嘉宾有资源与环境科学学院党委副书记肖胜春老师、团委书记施焕军老师、第七届分团委学生会团委副书记杨晓慧以及来自各兄弟院系的代表 首先肖胜春老师为本会致词开幕说社会实践是引导同学们参与社会了解国情的一个渠道同学们要在关注社会将所学应用于社会的过程中增长自己的知识才干对于同学们肖老师也提出几点要求：在准备阶段中保持谨慎关注社会热点结合专业背景和兴趣；做好团队合作的交流；借鉴以往实践的经验教训；充分利用实践基地作为依托；充分搜集准备好大量的调查资料寻找针对性问题以小做大随后实践部部长顾妍婷为同学们介绍了暑期社会实践流程就实践的前期准备问题做了详细的说明 接下来是武汉大学XX年年暑期社会实践优秀团队的代表及优秀个人为大家传授他们宝贵的经验和心得体会来自XX级环境工程的童霁恒子为我们讲解了关于实践课题的选择与挖掘XX级地理信息系统的吴啸就团队的分工合作问题给我们做了详细的解答而对于社会实践的经费筹集和合理利用这一问题资环绿舟环保协会湿地使者活动队长王景和同学们分享了她开源节流的独到见解经验分享后实践部前任部长旷勇耐心详细的为同学们解答了心中的疑问 最后团委书记施焕军老师为大家做了致词动员鼓励同学们积极参加实践活动指出要坚决杜绝实践就是旅游的这种不良风气的传播同时也对及时完善实践成果以及实践中的一些注意事项提出建议并祝福了大家的暑期实践能够取得成功 “纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”在短暂的实习过程中我深深的感觉到积极所学的知识的肤浅和在实际运用过程中的专业知识的匮乏在学校总以为自己学了点东西一旦接触到实际才发现自己知道的是多么少！不过有一点是明确的就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的 法学是一门实践性很强的学科法学需要理论的指导但是法学的发展是在实践中来完成的所以我们的法学教育应但与实践结合起来采用理论与实际相结合的办学模式！ 具体说就是要处理好“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关系以课堂为主题通过实践将理论深化；暑期实践与平时实践的关系以暑期实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系力求实践内容与实践规模同步调进展即便是在行政机关这一点的感触仍是非常强烈的 在实践过程中我也深刻体会到了法律普及的重要性非常荣幸的在我的暑期实践过程中还有幸参加了一次大型普法宣传活动！在活动当中我就发现了相当数量的群众对于法律的无知或者说一知半解的让人可笑、可悲、可怕的现象 这首先体现在许多群众不愿意接受我们的普法材料询问原因有的说怕打官司又或者根本没有考虑过用法律途径解决问题的想法这当中暴露了群众心中封建思想的残留而这种思想正是我们试图通过以现代化的法律为主要手段来创建文明社会、和谐社会的最大障碍！ 其次有许多群众觉得自己的合法权益遭到了行政机关的粗暴侵犯但是也不愿意接受服务通过行政或者司法程序加以解决因为他们片面而固执地认为我们的国家“腐败”了“权就是法”甚至“权大于法”！觉得民告官根本行不通甚至可能赢了官司还要遭到打击报复人民总是善良的他们有了这样种种的消极失望的观念在一定程度上是国家行政的失败同时更加是我钟爱的行政法专业所必须直面的惨淡现实！如何能够在真正意义上全面挽回法律的至高无上的尊严如何能够全面的挽回人民群众对于法律的信任和依靠这是我国法学界、司法界甚至是我们党所必须特别重视的问题 第三与前面两点截然相反的有些群众非常激烈的要求我们帮他们“打官司”先不说他们的案件标的之小使诉讼成本与讨回的“公道”之间的得失完全无法用正常的价值标准去衡量更没有考虑到我们此次普法的主体只是行政单位的员工这里体现的问题是我们只是在大力宣传使用法律武器的作用而在相当程度上忽视了对于如何更为有效、更为合理、更为有利地使用法律武器等方面的宣传教育这个方面的缺失也同样是阻碍法制建设的拦路虎！ 第四有些群众问我们既然你们是公路运输管理所的人算是“官”又不是公检法部门的为什么要来普法呢这一问题使我觉得既无须回答又觉得无法回答某些群众片面的认为普法、司法仅仅是公检法的专利而不认为法律的普及是全社会的责任认为法律是高高在上的而不认为法律就在每个人身边触手可及这是不是我们太过于强调法律的至高无上的权威而忽视了对于法律与公民公民与法律密不可分的关系所造成的呢 第五在普法主体方面作为服务人员的我们的理论知识、实践经验、理论联系实际的能力和素质都急需提高往往是我们费尽口舌说了半天群众却完全没有听明白或者是群众提出的具体问题是我们没有办法、没有能力为之解答的 我不禁想起我们西北政法学院也有着以在校生为主体走出校园进行普法宣传的传统同样的尴尬在这些活动里更是有过之而无不及所以我认为作为法学专业的教育、对于法学人才的培养绝对有必要向着更为深广的方向发展否则将无法有效地为人民服务而使得群众对于法制渐渐失去了信心和希望；同时也更加不利于我国的法学水平的提高和法制社会的建设 另外我国政府为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动虽然确实取得了很大成就人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高但是不可回避的在普法中无论深度还是广度都存在着一些不足 比如有些时候人们明明知道有这样那样的法律条文却总心怀侥幸想钻法律漏洞以至在触犯法律后才追悔莫及；有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白对于法律的适用一筹莫展；而在接受行政处罚或者管理的人群中有些粗通法律者总是希望借助自己对法规条文的理解来谋求一点利益 然而这