班级管理经验交流材料.doc

班级管理经验交流材料 大教育家魏书生先生说：做教师就要当班主任做班主任工作可以提高自己的教育教学水平可以拓宽教育视野可以积累教育教学经验可以提高自己的管理能力从事班主任工作十年来我一直在追求做班主任的最高境界兢兢业业一丝不苟任劳任怨以陶行知的“千教万教教人求真千学万学学做真人”为信条教育学生管理班级以“捧着一颗心来不带半根草去”的奉献精神要求自己使自己做到最好在教育教学中我感觉到育人比教书更重要班级管理其实就是育人育人必须以人为本要眼中有人要从小事做起从习惯养成做起有了好习惯失败不容易；没有好习惯成功不容易人们常说：播种一种行为收获一种习惯；播种一种习惯收获一种个性；播种一种个性收获一种命运面对现在的学生必须以养成教育为主线以培养学生的学习能力和自我管理能力为突破口开展教育教学活动进行班级管理 在班级管理中： 一、我觉得班主任要为人师表率先垂范 班主任是班级的领导者、组织者和管理者班主任工作是塑造灵魂地工作班主任对创设良好的班集体全面提高学生素质陶冶学生情操培养全面发展的人才具有举足轻重的地位和作用在学校里班主任是和学生接触时间最长开展的活动最多对学生影响最大在学生面前自己就是一面镜子因此规范学生的行为首先要规范自己的行为孔子说的“己所不欲勿施于人”、“己身不正焉能正人”讲的就是这个道理提高学生的素质首先要提高自己的素质在教育工作中真正做到为人师表率先垂范要求学生讲文明礼貌我首先做到尊重每一个学生的人格对事不对人地进行教育教育他们热爱劳动热爱班集体爱护公物尊敬师长孝敬父母教育学生搞好团结我首先做到和任课教师搞好团结和学生交知心朋友在学习上要求学生书写认真工整我在板书时首先做到规范认真这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育同时也赢得了学生的爱戴教师是学生心目中的榜样在全面推进素质教育的今天作为教师更应该提高自身素质树立职业道德以高尚的道德风范去影响学生当好学生的健康的指导者和引路人 二我觉得班主任要有责任心要懂得付出能够付出！ 班主任是教育学生的直接人管理的是被父母寄予无限希望的孩子所以作为班主任要有责任心关心学生一切为了学生着想我在做班主任期间对自己工作兢兢业业塌塌实实对学生关心照顾！自己自从做班主任开始就是“两眼一睁忙到熄灯”一切以学生班级的利益为重牺牲了自己的很多个人利益和家庭利益全心全意的扑在了工作的岗位上 三我觉得班主任还要细心！ 作为班主任我一直用心细密的做事认真的考虑班级管理的各种问题让每件事情都精益求精的完成我会细心的发现学生的优点和缺点有针对性的去对待不同的学生！细心让我可以全面分析问题和正确处理问题让我提高了工作效率避免出现差错 对于每个学习的流程和细节给予高度重视作到了“事无巨细每必躬亲”我可以在一个星期内记得新班级每个学生的名字最快的时间内了解每个学生的性格特点！时间长了我甚至认识每个学生的笔体每个学生来自个学校和些同学是同学关系较好爱好什么家庭情况等等 除了注意学生的个人特点我还经常注意学生的学习情况行为习惯生活情况及时给予各方面的关心照顾指导教育！可以把工作细到每节课学生是否在位置上书本是否拿出来平时课下到班级看有谁抄袭作业班级最近学生们玩什么东西有没有课外书等等上课前的预备铃响的时候都会到班级看一眼组织学生上课看谁迟到缺课有没有什么特殊情况！由于这种安排班级学生都养成了好的习惯自己经常查看学生的值日情况看谁做的好谁做的不好做的好的及时表扬做的不好的批评教育！自己也经常注意学生吃饭吃零食情况对于不好好吃饭经常吃方便面面包的同学及时提醒他们要注意饮食经常吃零食的同学告诉他们要养成节俭的习惯学习上经常纠正学生的不良习惯比如转笔只看书不动笔坐姿等等！我注意到学生们不爱问问题就召开班会讲解问题的好处号召同学要“不耻下问”要敢于问问题号召大家在课上课间自习时间多问问题还制订了统计表督促大家来问题！对学生的学习起到了很大的帮助！ 四我觉得班主任在班级管理中应该实施爱的教育生活中不能没有爱教育更不能没有爱我们的教育对象都渴望得到教师的爱因此我们对学生严格要求的同时也要给予他们父母、朋友般的爱我们应该关爱每一名学生关心每一名学生的成长进步以真情、真心、真诚教育和影响学生努力成为学生的良师益友引导学生健康成长比如我班王某同学因腿摔伤不能到校上课我带领同学去她家探望她并安排轮流表让同学们轮流来陪他聊天给他补课使他感受到了集体的温暖 五我觉得班主任应该认真学习班主任管理经验加强理论学习提高自己的管理水平！只有通过不断的学习才能增强班级管理的经验增长做好班主任工作的信心 以上是我对班主任工作的感受和体会我很珍惜这次班主任经验交流会的机会也让自己在这次交流中学到很多的管理班级的经验和方法