绍兴县迎接国家三类城市语言文字工作评估责任分解表.doc

附件：绍兴县迎接国家三类城市语言文字工作评估责任分解表综合管理 分分评估依据：有关机构设置的规范性文件 管理工作的相关规章 工作规划、计划 工作总结、简报等 调查统计资料 会议通知、签到表、领导讲话 培训用的教材、材料等 各系统、单位的有关规范性文件 宣传语言文字工作的报刊、音像资料 实地调查、检查的情况矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。评估领域及要素分值实施要求及评分标准责任部门主 要 任 务支撑材料要点组织机构分建立县（市）语言文字工作委员会有县（市）语委分。 县府办.调整并发文公布县语委主任、语委办主任、语委成员单位及语言文字分管领导名单。.确立相应工作职责。绍兴县语委会成立及调整文件。县语委成员单位的工作职责。 由县（市）政府分管领导兼任语委主任由分管副县（市）长兼任语委主任分。县（市）设立语言文字工作委员会办事机构，有适应工作需要的办公条件.有县（市）语言文字工作委员会办事机构分。.办事机构为独立行政机构分；与其他机构合署办公分。教体局设置语委办公室并挂牌，确立办公室工作职责，并上墙。.县语委办成立文件。县语委办公室照片设备清单。县语委办工作职责。.有专项办公经费分。财政局教体局落实语委办专项工作经费。县财政局关于语委会办公经费预算文件。.办事机构挂牌子、有办公室分；只有其中一项分。.配备摄像、复印、传真、电脑等设备中的任意二项分。教体局为语委办配备必需的办公设施。县语委办公室设备清单。县（市）级办事机构有适应工作需要的专兼职干部.有编制分；有公务员编制增加分。.配备与编制数相应的专职干部分；只有兼职干部分。人力社保局教体局为语委办配置名专职干部（最好公务员编制），名兼职干部。县人社局关于语委办编制的文件。县语委办干部任命文件。普通话培训测试机构健全并有专兼职工作人员.建立普通话培训测试机构，有独立的办公场地分。.有专职工作人员负责普通话培训工作分；只有兼职工作人员分。教体局同语委办合并。绍兴县普通话培训测试站成立文件。普通话培训、测试工作人员名册。普通话测试员证书。制度建设分 语言文字工作纳入精神文明创建活动和城市综合管理,并有明确要求.作为精神文明创建活动的内容之一, 提出明确要求分。.由创建活动主管部门检查落实分。宣传部将语言文字工作纳入精神文明创建范畴并开展创建。提供将语言文字纳入精神文明创建范畴的文件。.在城市综合管理中提出语言文字规范化有关要求分。.城市综合管理部门切实负起语言文字规范化监督检查责任分。建设局（城管办）建设局（城管办）将语言文字工作纳入城管执法范畴，实施监督检查。.县语委会成员单位工作职责(城管办部分)。.县容和环境卫生管理实施办法。.县区店面、广告等用字规范状况检查通知。.检查记录或照片。.开展对主要街道及公共场所社会用字整治的通知(含整改通知单)。 有针对本地各主要领域语言文字应用实际制定的规范性文件.有县(市)政府加强本县(市)语言文字工作的规范性文件分 ； 没有不得分。县府办县政府出台加强全县语言文字规范化的文件。县政府提供关于加强语言文字工作的规范性文件。.县(市)教体局有在学校开展语言文字工作评估的规范性文件分。教体局出台开展语言文字工作示范校评估的规范性文件。.关于创建语言文字工作规范化示范学校的文件。.示范学校命名文件。.有在本县(市)党政机关贯彻落实国家语言文字法律、法规的规范性文件分。机关党工委制定并下发相关文件。贯彻落实国家语言文字法律、法规的规范性文件。评估领域及要素分值实施要求及评分标准责任部门主 要 任 务支撑材料要点制度建设分逐步建立基层单位语言文字应用管理制度.新闻媒体有语言文字规范化管理制度分。广电总台绍兴县报社新闻媒体建立语言文字规范化应用的管理制度。广电总台、绍兴县报社制定语言文字规范化应用的管理制度文件(对各岗位人员提出明确要求，有考核办法和检查措施) 。.工商、城管及综合执法等管理部门有语言文字规范化的管理制度分；有任一部门没有扣分。工商局建设局（城管办）建立关于加强语言文字规范化的管理制度。关于内部工作人员、执法人员语言文字规范化的管理制度。关于广告审批、制作方面的语言文字规范化管理制度(包括对从业人员培训、持证上岗制度等)。.在商业、邮政、通信、文化、交通、旅游、银行、保险、医院等服务行业的基层单位逐步建立起语言文字应用管理制分；有任一基层单位未建制度扣分。各主管部门基层事业单位、窗口企业单位、窗口服务部门建立语言文字规范化应用的管理制度。各系统基层单位结合行业特点制定关于语言文字工作规范化应用的管理制度。各有关部门各司其职，形成有效协调机制和条块结合的管理格局.教育、新闻出版、广播电视、人事、商业、邮政、通信、文化、交通、旅游、银行、保险、广告业等主管部门落实部门和人员负责本系统语言文字工作，分；有任一部门未落实扣分。各主管部门各主管部门、各街道办以文件形式落实部门和人员负责本系统、本辖区语言文字工作。各部门成立语言文字工作领导小组的文件。.县(市)城区内各街道落实部门、人员负责本辖区语言文字工作分；有任一街道未落实扣分。柯桥街道华舍街道 各街道办以文件形式落实部门和人员负责本辖区语言文字工作。各街道成立语言文字工作领导小组的文件。.各系统、城区内各街道按照语言文字工作中长期规划和年度计划安排本系统、辖区的工作分；有任一系统、街道未作安排扣分。各成员单位街道各系统主管部门、各街道根据全县语言文字工作规划和年度计划，制定 年工作规划和年度计划、总结，并实施。各系统、街道制定的语言文字工作三年规划(年)。年各系统、街道的语言文字工作年度计划、总结。工作措施分实行属地管理，按照省、市语言文字工作目标要求部署和推动工作.有本县(市)语委通过的实现语言文字工作新世纪目标的规划分。.有以正式文件形式印发的年度工作计划分。.每年召开语委会或语言文字工作会议总结部署工作分。.按计划推动所辖范围内的工作分。.每年进行工作总结，有书面总结材料分。语委办制定全县语言文字年工作规划和年度工作计划。召开县语委会、语言文字工作暨迎评工作会议。提供近三年工作实施材料。写好三年的工作总结。绍兴县语言文字工作三年规划(年)。年绍兴县语言文字工作年度计划。会议通知、安排、签到表、讲话材料等。年绍兴县语言文字工作总结。有计划地对专、兼职语言文字工作干部进行培训.对党政机关、街道专兼职语委干部进行政策、业务培训，分。.对有关行业系统主管部门指定的负责干部进行政策、业务培训分。语委办组织各系统、部门、单位负责语言文字规范化工作人员进行相关政策和业务培训。.对党政机关、街道专兼职语委干部进行培训的通知、签到单、培训资料。对有关行业系统主管部门指定的负责干部进行培训的通知、签到单、培训资料。对相关行业人员开展普通话和文字应用水平的培训测试工作，严格管理，注重质量.本县(市)工作已经全面展开分；进行了一半分。人力社保局组织公务员参加普通话培训测试。人力社保局组织公务员进行普通话培训测试的通知、培训资料、测试成绩册等。.对主要服务行业特定岗位人员开始进行普通话培训测试工作分。各行业主管部门语委办各行业主管部门组织本行业特定岗位人员参加普通话培训测试。语委办对主要服务行业特定岗位人员进行普通话培训测试的通知、签到单、培训资料，普通话测试成绩及等级证书复印件。.对编辑、校对、中文字幕机操作人员、广告牌匾制作业等从业人员进行文字应用规范化培训分。文广局广电总台绍兴县报社工商局各责任部门组织相关人员参加文字应用规范化培训。各责任部门对编辑、校对、中文字幕机操作人员、广告牌匾制作业等从业人员进行文字应用规范化培训的通知、签到单、培训资料。评估领域及要素分值实施要求及评分标准责任部门主 要 任 务支撑材料要点工作措施分有贯彻落实国 家通用语言文字法浙江省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法的措施和活动.县(市)有贯彻国家语言文字法律、法规的措施和活动分； 只有措施或只有活动分。.对本县(市)语言文字应用状况底数清楚，有统计资料、研究分析报告分。.对有关文件、照片、软盘等资料分门别类妥善保管分 。.妥善处理语言文字工作中遇到的实际问题，没有出现过政策或业务指导上的重大偏差分。.遵守省有关培训测试的管理规定分；违反有关规定不得分。语委办出台贯彻国家语言文字法律、法规的文件。开展我县语言文字规范化状况的专项调研活动。整理好相关活动资料。绍兴县语言文字工作总结。县区公共场所用字情况的调查报告。语言文字现状对策研究。关于普通话水平测试的几点思考。归档资料。各单位整改通知书。建立永久性传牌，创设良好的语言文字规范化宣传环境.县(市)内主要街区处以上 设立永久性宣传标语牌分；处得分。建设局（城管办）落实县内处大型永久性宣传标语牌。提供宣传标语牌照片，并实地察看。.本县(市)中小学设立永久性宣传标语牌分；有半数以上学校设立永久性标语牌分。教体局教体局督促各校设立醒目的永久性宣传标语牌。提供宣传标语牌照片，并实地察看。主要报刊和广播电台、电视台登载或播出宣传语言文字工作的文稿或节目.当地报刊(不含推普周专题宣传)登载宣传语言文字规范化文稿分。绍兴县报社绍兴县报、绍兴县电视台、绍兴县电台、绍兴县新闻网等媒体，有计划登载和播出宣传语言文字规范化的文稿、节目等，并做好资料积累整理工作。提供报纸原件或复印件。.当地电台、电视台播出宣传语言文字规范化的节目和文稿分。广电总台提供宣传节目清单及光盘。.其他媒体有宣传语言文字规范化的节目和文稿分。县府办宣传部提供网页或相关内容的照片或复印件。精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的宣传.工作班子落实分。.宣传经费落实分。 .按照上级部署开展了宣传活动分。.宣传活动有特色，有创造性增加分语委办落实“推普周”活动经费，协同有关部门、单位精心组织开展第十五届“推普周”活动。第十三届、第十四届、第十五届“推普周”活动方案照片、活动资料和总结。党政机关 分评估依据：各机关、系统有关文件要求各机关、系统工作总结实地抽查机关用字情况按照文件要求抽样检查有关人员的普通话水平通过座谈和实地考察，了解机关推广普及普通话和用字规范化工作情况聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。评估领域及要素分值实施要求及评分标准责任部门主 要 任 务支撑材料要点制度建设分县(市)各机关、街道对推广普通话和用字规范化要求明确，制度健全，认真检查落实.对机关工作人员说普通话和用规范字有要求分；有任一机关没有要求扣分。.有领导负责本机关普及普通话和用字规范化工作分；有任一机关没有领导负责扣分。.各机关对普及普通话和用字规范化工作有检查和改进措施分；有任一机关没有措施扣分。.有对本单位公务员进行语言文字培训计划分；有任一机关没有扣分。机关党工委各部委局办柯桥街道 华舍街道 人力社保局各机关、街道落实分管语言文字规范化工作的领导。各机关、街道建立和落实语言文字规范化制度、具体要求和措施。.对机关工作人员说普通话和用规范字方面的规章制度，包括考核办法、检查措施的内容。各单位成立以主要领导为组长的语言文字工作领导小组，以文件形式体现。.各单位每年组织一到二次检查，附检查通知、检查记录、会议记录、反馈意见等，提出整改措施。.填写机关工作人员讲普通话自测表，每人一张，填写后汇总(表格样张到绍兴县教体网“语言文字”专栏中下载)。、准备年关于语言文字工作的年度计划，其中包含公务员语言文字培训计划普及普通话分普通话成为党政机关主要工作用语.成为面向公众的会议用语分；基本做到分。.成为在媒体和公共场合讲话的用语分；基本做到分。.成为其他公务活动中的交际用语分；基本做到分。.成为机关内部的工作用语分；基本做到分。各机关、街道开展对机关工作人员在会议、媒体、公共场合、公务活动、办公场所等规定场合自觉运用普通话情况的自查和抽查活动，并逐渐使活动正常化。.在上面的规章制度中体现。.汇报接待过程中用语规范，安排好问卷调查对象。按有关文件要求对适龄公务员进行培训测 试，应测试人员的通话水平达到规定等级.把普通话列入公务员培训的内容，培训率达到分；以下分。.按照本县(市)人事组织部门统一规划，对适龄公务员的培训测试率达到以上分；达到以上分；开始进行培训测试工作的分。.应测试人员的普通话水平达到规定等级达到以上分；达到以上分。人力社保局和各机关、街道组织普通话水平等级未达标公务员参加普通话再培训和补测试。各单位准备年普通话培训通知、安排(有具体培训日期、讲课教师)，培训人员名单及签到单，并做好三年统计汇总工作，培训率必须达到。各单位提供适龄公务员名单和参加普通话测试的名单，统计好参加测试的比率(应达以上) 各单位提供适龄公务员普通话测试获得的等级资料，如等级证书复印件，并做好汇总统计工作(县区公务员规定等级为三甲以上)。比率不足的单位组织公务员报名参加普通话培训和测试。将普通话合格作为录用公务员的一项条件.人事部门规定把普通话合格作为公务员录用的参考条件分。.各机关录用公务员、工作人员时，把普通话合格作为参考条件分；有任一机关未做到扣分。人力社保局把普通话合格列入公务员录用与考核的参考条件或必备条件。各机关录用工作人员时，把普通话合格作为参考条件。.人力社保局提供关于公务员录用办法的文件。.各单位在关于工作人员录用的文件中体现，或提供新近录用人员的普通话等级证书复印件。用字规范化分名称牌用字规范每出现一个繁体字、异体字、二简字或错别字，扣分；每出现一个字形不规范的字，扣分。各机关、街道开展机关名称牌、公文、印章、标志牌、指示牌、电子屏幕、印刷体的标语(牌)、网站等用字规范情况查纠工作。.提供单位名称牌的照片资料，有问题的及时整改并提供整改前后的对比图片。提供年的公文各份。年、年公文如有错误，用铅笔标出错误并改正，并将错误情况汇总写好整改情况说明书。年的公文必须正确，可提供年月日后的公文。.将单位内所有的印章按规定盖在一张纸上备查。.提供单位指示牌、电子屏幕、标语(牌)、网站(不含链接)的图片资料，有问题的及时整改，并提供整改前后的对比图片。公文、印章、信封（笺）用字规范.公文用字规范分；文头出现一个不规范字，扣分； 正文出现一个不规范字，分 。.印章用字规范分；出现一个繁体字、异体字、二简字或错别字，扣分。标志牌、指示牌、电子屏幕、标语(牌)、网站(不含链接)等用字规范.标志牌用字规范分；出现一个繁体字、异体字、二简字或错别字扣分。 .指示牌、电子屏幕、印刷体的标语(牌)、网站用字规范分；出现一个繁体字、异体字、二简字或错别字扣 分。新闻媒体 分评估依据：各系统、单位有关文件要求主管部门、新闻单位工作总结实地抽查新闻单位、出版物、影视屏幕用字情况按照文件要求抽样检查有关人员的普通话水平通过座谈和实地考察，了解新闻单位推广普及普通话和用字规范化工作情况残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。评估领域及要素分值实施要求及评分标准责任部门主 要 任 务支撑材料要点制度建设分主管部门将普及普通话和用字规范化要求纳入业务管理内容，要求明确，制度健全，认真检查落实.主管部门对本系统普及普通话和用字规范化有要求，并列入工作人员的考核内容分；只有其中一项要求分。.各电台、电视台建立普及普通话和用字规范化工作责任制，出版单位建立用字规范化责任制分；任一电台、电视台、出版单位没有建立责任制扣分。.电台、电视台对播音、主持用语和影视屏幕用字，出版单位对出版物用字采取了检查和改进措施分；任一电台、电视台、出版单位没有措施扣分。宣传部广电总台绍兴县报社.制定并落实报刊、电台、电视台语言文字规范化的制度要求。广电总台、绍兴县报社制定并落实本单位语言文字规范化的责任制。.广电总台、绍兴县报社有检查和改进的具体资料。.宣传部、广电总台、绍兴县报社制定关于普及普通话和用字规范化工作制度。广电总台、绍兴县报制定编辑、记者、广告制作人员等岗位职责。.提出各类人员语言文字工作要求及具体考核办法(细则)，落实检查考核措施，提供检查考核原始材料。宣传工作分创设良好的语言文字规范化宣传环境，登载或播出宣传语言文字工作的文稿、公益广告和节目.设立大幅永久性的宣传牌分。.登载或播出宣传语言文字工作的文稿、公益广告和节目每年不少于次(不包括推普周期间播出的节目分)；次分。广电总台、绍兴县报社在单位醒目处设立大幅永久性的宣传牌。按规定次数提供登载或播出宣传语言文字工作的文稿、公益广告和节目的资料，公益广告和电视节目刻录成光盘。大幅永久性宣传牌照片，并实地察看。绍兴县报社提供宣传语言文字工作的文稿，公益广告原件或复印件(每年不少于次)。广电总台提供宣传语言文字工作的节目清单、光盘(每年不少于次)。每年“推普周”期间，搞好语言文字规范化的宣传每年“推普周”期间，登载或播出语言文字工作的文稿、公益广告和节目不少于次(不包括新闻报道)分。“推普周”期间绍兴县报登载宣传语言文字工作的文稿，公益广告原件或复印件(每年不少于次)。“推普周”期间广电总台播出宣传语言文字工作的节目清单、光盘(每年不少于次)。普及普通话分电台、电视台自办节目(戏曲、曲艺和省广电局特批使用方言播出的节目除外)以普通话为播出用语.均使用普通话播音分。.播音时普通话水平达到一级乙等分；个别人没达到扣分；半数以上没达到不得分。 .均使用普通话作为主持、采访用语分；用方言主持或采访，出现例扣分。.专业主持人主持时普通话水平达到一级乙等分；个别没有达到扣分；半数以上没达到扣分。广电总台.组织抽查近年来播音员播音、主持人主持和采访录音，确认其是否达到一级普通话水平。.督促播音员、节目主持人全部获得一级普通话水平等级证书，并提供证明材料。.随机抽查节目 (可准备一些记者采访等相关节目供播放)。 .专业主持人名册及普通话等级证书复印件。播音员、节目主持人普通话水平达到规定等级，并做到持证上岗.全部参加测试分；参加分；参加分。 .测试达标率 分；达标率分；达标率分。.已经实施持等级证书上岗制度增加分。.播音员、节目主持人名册。.播音员、节目主持人普通话等级证书复印件及汇总表(未达标的人员去教师进修学校培训、测试)。.建立播音员、节目主持人持等级证书上岗制度，提供上岗证原件。提供含广告节目的光盘(附清单)广告用语符合规定符合规定分；出现任一使用方言的广告不得分。广电总台组织检查广告用语，及时纠止。评估领域及要素分值实施要求及评分标准责任部门主 要 任 务支撑材料要点用字规范化分印刷体报头(名)、刊名、厂名、 台名、制作单位名称和栏目名称、片名、网站(不含链接)用字符合要求.出现一个繁体字、异体字、二简字或错别字扣分。.使用印刷体时，每出现一个字形不规范的字扣分。.电脑制作的美术字、变体字有增减笔画或改换部件引起误解的，每出现一个扣分。宣传部广电总台绍兴县报社宣传部督促所辖报、台、网站高质量做到印刷体报头(名)、刊名、厂名、台名、制作单位名称和栏目名称、片名、网站的文字规范，并加强检查。抽查 (准备有相关内容的报纸、刊物) 。报刊出版物内文用字规范.出现一个繁体字、异体字、二简字或错别字扣分，.使用印刷体时，每出现个字形不规范的字扣分。宣传部督促所辖报、台、网站高质量做到报刊出版物内文、影视屏幕、广告的文字规范，并加强检查。准备有广告内容的报纸(同)。影视屏幕用字规范.出现一个繁体字、异体字、二简字或错别字扣分。.印刷体时，每出现一个字形不规范的字扣分。提供一期新闻节目、刻录成光盘。广告用字符合规定.出现一个繁体字、异体字，二简字或错别字扣分。.使用印刷体时，每出现一个字形不规范的字扣分。.电脑制作的美术字、变体字有增减笔画或改换部件引起误解的，每出现个扣分。准备有广告内容的报纸。编辑、记者、校对人员及计算机文字录入人员具有正确运用规范字的能力，逐步做到持证上岗.编辑、记者、校对、中文字幕机操作人员全部具有正确运用规范字的能力分；具有分；具有分；具有分。.上述人员参加过主管部门或语言文字工作部门组织的有关汉字规范化知识培训分。 .已经试行持汉字规范化培训测试合格证书上岗制度增加分。宣传部督促所辖报、台、网站编辑、校对、中文字幕机操作人员提高运用规范字能力，组织他们参加汉字规范化知识培训，加快实现上述人员持汉字规范化培训测试合格证书上岗。宣传部、广电总台及网站制定编辑、记者、校对、中文字幕机操作人员在运用规范字方面的能力要求及相关措施。.问卷调查，能力测试（抽查人)。.语委办或各主管部门组织编辑、记者、校对人员及计算机文字录入人员参加汉字规范化知识培训的通知、安排、签到单、培训资料等。教育系统分评估依据：教育主管部门、学校有关文件要求 教育主管部门、学校工作总结 实地抽查学校用字情况 按照文件要求抽样检查有关人员的普通话水平 抽样检查教师、学生运用规范字的能力 通过座谈和实地考察，了解学校推广普及普通话和用字规范化工作情况酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。评估领域及要素分值实施要求及评分标准责任部门主 要 任 务支撑材料要点制度建设分主管部门将普及普通话和用字规范化作为教育督导、检查、评估的内容，措施到位，制度健全，认真检查落实.在进行教育督导、检查、评估时，将普及普通话工作和用字规范化作为一项内容分。 .在进行其中任何一项工作时，把普及普通话工作和用字规范化作为一项内容分。教体局出台并落实将语言文字规范化纳入教育教学要求和教育督导、检查、评估工作的相关文件。.县教体局进行教育督导、检查、评估的相关文件及学校与之相对应的规定和要求。.督导、检查、评估的过程操作材料。积极开展语言文字规范化示范校创建活动，成效明显.专门发文对语言文字规范化示范校创建进行部署分；没有部署不得分。.市级及以上示范校比例达到全市平均比例分；低于全市平均分。.有国家级语言文字规范化示范校加分。.提供对语言文字规范化示范校创建进行部署的文件。.提供已创建语言文字规范化示范校的学校证明材料。.创建语言文字规范化示范校的通知。.各校创建语言文字规范化示范校的方案。.各校创建语言文字规范化示范校的会议记录、照片、检查及整改的材料。.教体局公布示范校名单的文件。各级各类学校将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，认真检查落实.有领导分管，有部门、人员负责分；任一学校没有领导分管或未落实部门、人员负责扣分 。.有普及普通话和用字规范化的要求分；任一学校没有要求扣分。.有检查、改进措施分；任一学校没有措施扣分。.各校建立语言文字工作组织机构，制定并落实语言文字规范化制度。.有检查改进的措施和反映过程的具体材料.各校成立语言文字工作组织机构的文件。.各校语言文字工作规章制度，包括考核办法和检查措施等。.各校语言文字工作自查整改安排材料(检查通知、检查记录、照片、反馈意见等)。普及普通话分普通话成为各级各类学校的教学语成为各级各类学校的教学语言分；发现一例未使用普通话扣分，开展对学校师生校园内使用普通话情况的查纠工作。随机抽查、听课。普通话成为各级各类学校的校园语言成为各级各类学校的校园语言分；发现任一学校没有达到扣分。校园巡查，查核普通话成为校园语言的情况。对在职教师进行普通话培训，在职教师普通话水平达到规定等级.在职教师参加过培训分；参加分。.在职教师以上测试达标分；以上达标增加分开展在职教师参加普通话培训、测试、等级证书获得情况的统计工作。.全校教师普通话水平等级证书复印件并汇总。.普通话未达标的提供参加培训的相关材料。.做好教师抽查、问卷、座谈的准备。学生能说比较标准的普通话中小学生(含职校生)能说比较标准的普通话分抽查师生普通话实际运用水平。做好学生抽查、问卷、座谈的准备。评估领域及要素分值实施要求及评分标准责任部门主 要 任 务支撑材料要点用字规范化分名称牌、标志牌、标语(牌) 用字符合要求.名称牌、标志牌用字符合要求分；印刷体出现一个繁体字、异体字、二简字或错别字扣分；手书字中出现一个错别字扣分；手书字中有繁体字、异体字、二简字又没有配放规范字副牌的，每出现一处扣分。.标语(牌)用字符合要求分；印刷体出现一个繁体字、异体字、二简字或错别字扣分。教体局开展学校名称牌、标志牌、标语(牌)、公文、校刊(报)、讲义、试卷、其他自办印刷物、指示牌、电子屏幕、网站、教师板书、批改作业、书写评语等用字规范化查纠工作。学校开展名称牌、标志牌、标语牌等使用规范字检查情况原始记录及整改方案(文字、照片)。公文、校刊(报)、讲义、试卷、信封(笺)及其他自办印刷物用字规范.公文、校刊(报)、讲义、信封(笺)用字规范分；公文文头，使用印刷体的校刊(报)头、讲义封面每出现一个不规范字扣分；内文每出现一个不规范字扣分。 .试卷及其他自办印刷物用字规范分；每出现一个不规范字扣分。查年学校公文。查年校刊(报)。查教师的讲义、试卷、课件。查学校信封(笺)。指示牌、电子屏幕、网站(不含链接)等用字规范每出现一个繁体字、异体字、二简字或错别字扣分。电子屏、校园网站、指示牌自查及整改说明和相关照片。教师板书及批改作业、书写评语用字规范.板书用字规范分；任一教师书写繁体字、异体字、二简字或错别字(因教学需要除外)，每出现一个扣分。.批改作业、书写评语用字规范分；任一教师书写繁体字、异体字、二简字或错别字(因教学需要除外)，每出现一个扣分。.学校对教师板书、批改作业、书写评语用字规范化的要求。.教师板书、批改作业、书写评语用字规范化检查情况的原始记录及整改方案。.检查学生作业本、小学素质报告单、初高中成长档案。学生能认识并正确书写所学规范字的学生能够正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字分；的学生能正确分辨分。的学生能正确书写所学汉字，字形、笔顺规范 分；的学生能正确书写分。抽查学生对规范字的正确辨认和书写情况。.开展学生认识、书写规范字相关活动的档案材料。.做好学生问卷、测试、座谈的准备工作。公共服务行业和公共设施 分评估依据：各系统、单位有关文件要求 各系统、单位工作总结 实地抽查服务行业服务用语和用字情况 实地抽查公共设施社会用字情况按照文件要求抽样检查有关人员的普通话水平 通过座谈和实地考察，了解公共服务行业推广普及普通话和用字规范化工作情况彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。评估领域及要素分值 实施要求及评分标准责任部门主 要 任 务支撑材料要点制度建设分旅游、文化、交通(铁路)、医院、商业、通信、邮政、银行、保险、广告业等主管部门对本行业使用普通话和用字规范化有明确要求，制度健全，认真检查落实.旅游、文化、交通(铁路)、医院、商业、通信、邮政、银行、保险、广告业等主管部门对本行业使用普通话和用字规范化工作有要求分；任一部门没有要求扣分。.上述部门把使用普通话和用字规范化工作纳入日常管理，有领导分管，有具体工作人员抓此项工作分；有任一部门无人分管无人抓扣分。 .上述部门对本行业使用普通话和用字规范化工作有检查和改进措施分；有任一部门没有措施，扣分。旅游局文广局交通局卫生局商务局轻纺城建管委电信局移动公司联通公司邮政分局县金融工作办公室工商局.建立语言文字工作组织机构。.制定并落实本行业语言文字规范化制度与要求。.开展本行业语言文字规范化检查和整改活动，有具体记录。年每年的语言文字工作专项计划、总结。年语言文字工作三年规划。.各行业语言文字规范化管理制度(包括检查、考核措施、要求等)。.各责任部门、主管部门成立语言文字工作组织机构的文件。.各责任部门、主管部门年年度工作计划(内有语言文字工作方面的日常管理内容)。.整改活动相关照片、新闻报道。.各行业语言文字规范化管理制度(包括检查考核措施、要求等)。.迎检自查自评工作方案。.迎检整改方案。.固定的永久性宣传牌照片。.有关语言文字规范化活动的材料。.日常会议记录和开展本行业语言文字规范化自查的相关记录。普及普通话分各行业所属单位从业人员以普通话为主要服务用语直接面向服务对象的人员在应使用普通话的场合以普通话为服务用语分；发现一例未使用普通话，扣分。.组织所辖行业窗口人员参加普通话培训测试。.检查所辖行业窗口人员工作场合的普通话运用情况，并督促改进。.培训报名表。.相关培训资料、新闻报道。.普通话等级证书复印件、统计表等。.实地踏看（抽查名人员问卷、座谈等）。特定岗位人员普通话水平达到规定等级.特定岗位人员参加过培训分；参加过培训分。.特定岗位人员达到规定等级分；达到规定等级分；达到规定等级分。语委办各主管部门语委办负责特定岗位人员普通话培训考核。.特定岗位人员名册。.培训报名表.相关培训资料、新闻报道。.普通话等级