幼儿园小班科学教案详案：小脚真能干(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案详案：小脚真能干(四篇)目录：幼儿园小班科学教案详案：小脚真能干一幼儿园小班科学教案详案：我的脸上有什么二幼儿园小班科学教案详案：捉迷藏三幼儿园小班科学教案详案：有趣的嘴巴四- 1 -幼儿园小班科学教案详案：小脚真能干一小班科学活动小脚真能干设计意图：纲要中指出，对幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。脚对于幼儿来说，并不陌生，每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途，已有一定的感性经验，但较零碎，没有一个整合的概念。幼儿最喜欢赤脚，但经常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延伸等活动帮助幼儿进一步了解脚的用途，体验脚踩在不同材料上的感觉。活动目标：1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，发展幼儿的感知观察力，让幼儿体验探索的乐趣;2、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受。活动准备：1、帮助幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外(有地砖、草地、沙坑的地方)。2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆;铅画纸二张。录音机、音乐磁带。3、戏水盆四只，里面放些水;抹布若干块。活动过程：一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动兴趣。引导幼儿讲述小脚的用途;二、第一次感知表达活动。1、让幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走，体验脚底接触这些材料的真实感受;2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验、感受。三、第二次感知表达活动。1、再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉，进一步激发幼儿对脚底接触这些材料的感受。2、小结：小脚踩在各种材料上的感觉。四、小脚作画，印地毯。师生一起为大地毯印上美丽的花纹。五、延伸活动：小脚玩水3 / 9幼儿园小班科学教案详案：我的脸上有什么二设计意图：五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点，注重孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。活动名称：我的脸上有什么活动目的：感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护。重点难点：自我感受、探索，感知五官的特点。活动准备：1、望远镜、镜子、图书;香水、鲜花、臭豆腐;各种甜、咸、酸食品;小铃、沙锤、手鼓等物品若干。2、眼罩、口罩、耳塞若干。3、娃娃脸一个、五官。4、磁带、录音机。活动流程：引发兴趣操作探索交流协调操作探索交流协调拓展延伸活动过程：1、 引发兴趣我看见你们的小脸了。我们的小脸上有什么?(幼儿讲述，出示娃娃脸，一一摆放。)它们长在小脸的什么地方?儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。*小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。2、 操作探索师：旁边有许多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。(幼儿自主选择物品，感受探索。)注意引导幼儿运用各种感官感受探索。3、 交流协调刚才你玩了什么?你是怎么玩的?你用什么玩的?*小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大!4、 操作探索如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢?这里有许多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情?(幼儿自主选择物品，感受探索。)5、 交流协调戴上了这些东西，感觉怎么样?想一想为什么会这样?*小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们!6、 拓展延伸(放一段噪音，音量大一些。)这个声音听上去怎样?为什么要捂住耳朵?(保护)那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?幼儿讲述。(注意互动)5 / 9幼儿园小班科学教案详案：捉迷藏三设计思路：通过前几次的玩色活动，如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对色彩的喜爱，而且孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天，有小朋友一直对我说：“李老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。”根据孩子的兴趣需要，我设计了本次活动，这也符合“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果(即油水分离)来进一步提高对玩色的兴趣。活动目标：1.进一步激发宝宝对色彩的兴趣，感受油水分离的特殊效果。2.在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备： 材料柜(内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种小动物的纸)稀释的各色水粉颜料、抹布重点指导：(一)导入活动，引起兴趣1. 师：今天，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏的游戏，它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来?(幼儿讲讲说说)2. 师：我们一起把这些小动物请出来，好吗?(二)讲解示范1. 师：我请绵球宝宝来帮忙，给它穿上好看的衣服。(蘸颜料)2. 教师示范用绵球平涂，从纸的最上端开始涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂，不留空。并边涂边说：“找呀找呀找呀找，小动物们快出来。”(三)幼儿练习1. 鼓励幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。2. 指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂。(四)活动结束和好朋友说说你把谁找出来了7 / 9幼儿园小班科学教案详案：有趣的嘴巴四活动意图：在平时的活动教育中发现幼儿经常将自己的手指放入嘴巴中，或者将自己的衣服放入嘴巴。希望通过本次教育活动让幼儿对自己的嘴巴有一定了解，知道嘴巴是身体的一部分应该保护自己的嘴巴。养成良好的卫生习惯。活动目的：1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。2、懂得爱护自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不可以做。并学会讲究卫生的良好习惯。3、根据自己的经验说说怎样保护自己的嘴巴。活动准备：1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。2、唱的(话筒、录音机等)。3、吃的(糖果、食品等)4、嘴巴图片一张，背景音乐一个，口技视频一个。活动过程：一、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。师：今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗?幼：开心师：天线宝宝有一个要求，它要求小朋友要用自己的小嘴巴玩里面的东西，你们愿意吗?幼：愿意。师：让我们一起搭着小火车赶快去看看吧!师：你们看看我们已经到了小嘴巴乐园门口了，让我先跟小朋友介绍这里有什么好玩的东西吧!师：现在让我们一起快乐的去游戏吧(播放背景音乐) 停止音乐，师：现在小嘴巴乐园要关门了，让我们搭着小火车回去吧!二、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。师：你们刚才玩了什么?你是怎么玩的呢?幼：我刚才吃了很多好吃的东西，用嘴巴玩的?(尽量引导幼儿用完整的语言表达出来，可以请个别幼儿上来表演示范)师：我们的嘴巴真有趣，能吃东西，能唱歌，能吹出美丽的泡泡和音乐还能说话呢! 那你们了解自己的嘴巴，现在老师要考考小朋友了(师出示嘴巴图片)你们知道嘴巴基本上有哪几个部位组成?幼：牙齿(幼儿自由回答)小结：我们的嘴巴由嘴唇，牙齿和舌头组成。三、有趣的嘴巴师：看来我们的嘴巴还真奇妙!瞧!它现在又要做什么了?(播放口技视频让幼儿观赏。) 观看视频后，幼儿自由谈论嘴巴又做了什么好玩的事情。四、爱护自己的嘴巴师：嘴巴是身体的一部份，我们应该保护自己的嘴巴。那小朋友知