幼儿园辩论-发展个重要.doc

。辩题：发展个性重要正方一辩： 首先由我来陈述我方观点，我方认为发展个性重要。让我们先了解下什么是个性吧？个性是指一个人的整体面貌，是精神和气质的全貌，包括世界观、人生观、论理观、道德观、信念、兴趣、能力等等，是比较稳定的心理特征的总和。而在心理学中的解释是：一个区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。个性还有以下几个特点，足以显示个性在儿童学习和成长中的重要性。 第一：个性具有独特性。每个人的个性都具有自己的独特性，即使是同卵双生子甚至连体婴儿长大成人，也同样具有自己个性的独特性。这样的独特性就能让儿童从芸芸众生中脱颖而出，成为引人注目的那一颗新星，从而增加他的自信心。 第二：个性具有积极性。 个性是个动力倾向系统的结构，不是被客观环境任意摆布的消极个体。个性具有积极性、能动性，并统帅全部心理活动去改造客观世界和主观世界。这样的特性才能使儿童成为主动的学习者，从而开始去探索和创新。 第三：个性还具有发展性。 众所周知，婴儿刚出生后并没有形成自己的个性，它是随着其成长，其心理不断丰富、发展、完善，逐渐形成其个性。从形式上讲，个性不是预成的，而是心理发展的产物。所以在儿童的成长和教育中个性的发展尤为重要。我们的孩子受中国旧传统观念的影响教育，形成了过于谦虚，缺乏自信，独立性，自主性欠强，做事缺乏自己观点与主张的个性缺失现象，缺乏自信、缺乏创造力。 北大心理学系博士卢致新在谈到成功的人似乎永远在成功，而失败的人似乎永远在失败的原因时说到，这一切都是“习惯”两个字在起作用。一个人习惯于懒惰，他就会无事可做地四处瞎溜；一个人习惯于勤奋，他就会像日本的阿信那样克服一切困难。在人的一生中，一个行动决定一个习惯，一个习惯决定一个个性，而一个个性决定人的一生。也许，一个好的分数可以帮助人一阵子，但一个好的个性却可以帮人一辈子。因此我方认为儿童的个性发展更重要！总结陈词：我方始终认为儿童的个性发展更重要！（随机总结反方的漏洞） 发展人的个性，在事业成功中起着决定性作用。 丰富的教育教学实践告诉我们：个性在人的求知成长过程中，发挥着举足轻重的作用。我们知道，学习的进步，需要每个学生个体去完成，学生个体在学习上的差异，是情商的差异和个性的差异所致。如果学生具有良好的个性，学习就会成为一种乐趣，就会变苦学为乐学，变被动地接受知识为主动的寻觅知识，就会不满足于得到“兔子”，而是要运用“猎枪”去主动猎取“兔子”。由于先天的条件和后天的影响，每个人都有自己的独特性，不同的认知特征、不同兴趣爱好、不同欲望要求、不同价值取向、不同创造潜能，铸造了人的千差万别的个性，创造性的培养是以学生个性的健康发展为基础的。个性的充分发展，能极大地激发创新精神和提高创新能力。因此充分发展人的个性，是促使人才辈出的不可缺少的条件，毛泽东曾从更高的意义上强调发展个性的重要性。他在给秦邦宪的信中说：“被束缚的个性如不得解放，就没有民主主义，也没有社会主义。”如果说个性发展是一台发动机，那么在这台发动机的驱动下，儿童的个性将会得到更加充分的发展。在发展个性的基础上，大批的有用人才才能涌现。而我们的江泽民同志也指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的的不竭动力。一个民族缺乏能力，就很难屹立于世界民族之林；教育在培育民族精神和培养创造人才方面，肩负着特殊的使命。”而培养幼儿创造素质体现在个体素质中，个体素质也就是个性！因此我方认为儿童的个性发展更重要。 自由答辩的几个论点： 一、传统教育提出“德智体美劳”全面发展，让我们来做个比较：传统教育习惯在哑雀无声、坐得笔直的学生前讲话或传达指示，要是下面有一个人对你的某个观点表示有疑异，或同你公开进行辩论，看惯了阅兵式般整齐雄壮、步调一致、按步就班的人群，是容不得眼前奇装异服不同呼声的人的。而现在提倡的素质教育不光是培养在技能上有创造性的人，更要培养出具有很强思辩力的、对人或事物有不同见解的人。他们乐于观察，尤其是观察细微之处；敢想，尤其善于想别人想不到的东西；敢说，敢说别人还没说过的话。他们不再是相同规格的机器人，而是有个性、有一定思辩力的人，他们的想法可以与众不同、天马行空、不受他人左右，只要自己喜欢。我想，这就是课改神奇的魅力，它重视对学生个性的培养，使儿童展现出自己最天真、最自然的一面，在学习中看到自己的价值，找到自信。 二、个性的涵义很宽泛，不仅仅是叛逆和非主流 我们平常所说的个性是指一个人的整体面貌，是精神和气质的全貌，包括世界观、人生观、论理观、道德观、信念、兴趣、能力等等，是比较稳定的心理特征的总和。 三、往往看似不好的个性也能成就一个成功者（举例） 陈景润失败与成功的经历也看出，只有发展每个人的个性，才能发恢出每个人的才能，达到人人成才的目的。陈景润在厦门大学数学系毕业后，被分配到一所中学教数学，因他拙于言词，不擅口头表达，是一个不合格的教师。后来调到科学院数学研究所作研究，这正是他的特长所在，并把特长发挥到极大值，终于成为杰出的大数学家 四、为什么说儿童的个性发展更重要？ 一个人的性格一旦形成是比较稳定的，是难以改变的，俗话说，江山易改，秉性难移。 因为人一般到16岁左右个性完全定型，形成一定的个性特征