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第三课 碑帖情韵与池水尽黑 一 教材分析二 教学目标三 教学重点 难点四 学情分析五 学法及依据六 教具与学具七 教学过程设计 一 教材分析 本课选自湖南美术出版社出版的普通高中课程标准实验教科书 书法 中的三课 碑帖情韵与池水尽黑 本课分15个自然段 共22张可供欣赏的书法作品 它们充分的呈现了我们中国独一无二的艺术 书法 二 教学目标 1 知识与技能目标 通过教材中古代名家勤学有成的故事 使学生了解勤与专是成功之本 勤能补拙 熟能生巧 2 过程与方法目标 通过欣赏作品与学生自主探究式学习使它们了解碑帖与书法的关系 3 情感态度与价值观 培养学生的审美情趣 培养学生多动脑 勤思考的习惯 三 教学重点 难点 重点 使学生学习和掌握完整全面的书法学习手段与方法 难点 读贴和临帖 四 学情分析 高一学生虽然没有接触过用毛笔写字 但是他们平时通过看电视或者看报纸对书法多多少少有点了解 也知道少数几个大书法家 但是他们并没有系统的学习过 以及临帖的要领 都需要掌握 针对学情重点 难点 采用讲授法 分析法和讨论法教学相结合 引导学生主动探究 发现问题 分析并解决问题 从而提高他们学习美术鉴赏的兴趣 五 学法及依据 感受与领悟 分析与讨论 归纳与综合 以讨论法为依据 发挥学生自主探究学习的能力 增强学习的积极性 六 教具与学具 教具 多媒体学具 毛笔 宣纸 墨汁 毛毡 字帖 导入 新课 思考交流 小结 七 教学过程设计 讨论 1 导入 图片导入通过 西园雅集图 的 雅集 故事导入 让学生明白 一艺之成必智行两尽 且持之以恒 用书法艺术的功用与特有的艺术魅力感染学生 让学生充分感受书艺之美 激发学生对本课程的学习积极性 2 新授 一 欣赏古代书法家的书法作品以及他们的生平故事欣赏张芝的 冠军贴 怀素和尚的 苦笋贴 智永和尚的 真草千字文 让学生感受古代大家代表作品的艺术魅力 了解古代士人与书法的情缘 激发学生学习书法的兴趣 学习古代名家勤奋钻研的精神 二 临摹碑帖的方法引导学生读贴 分析例字 根据读贴获取例字信息 进行临习示范指导 培养学生自主学习的能力 3 讨论 对王羲之的 兰亭序 进行讨论 考虑问题 1 对于王羲之本人的故事的了解2 为什么王羲之的作品这样无价 4 课堂小结 总结本节课我们所学知识 让学生体会到 书法在文化传承中的意义 以及它能陶冶性灵 提升文化素养的特殊作用 同时充分的认识碑帖与书法的重要关系 了解并掌握
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