幼儿园大班社会教案：神奇的指纹(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案：神奇的指纹(四篇)目录：幼儿园大班社会教案：神奇的指纹一幼儿园大班社会教案：科学幻想故事二幼儿园大班社会教案：精彩的剪纸艺术三幼儿园大班社会教案：紧急撤离四- 1 -幼儿园大班社会教案：神奇的指纹一活动目标： 1通过观察发现每个人的指纹都不一样，它是具有特征的记号。 2了解指纹的类型及指纹的用途，提高观察能力及探索能力。 活动准备： 1布置“指纹画展”。 2黑猫警长录像片断。 3放大镜，印泥，白纸，实物投影仪，硬卡纸等。 活动过程： 一、参观“指纹画展”，萌发探索兴趣 1今天我们要去看一个特殊的画展，请你们仔细看。 2幼儿观看“指纹画展”，教师提问：你发现了什么?这些画和我们平时画的画有什么不一样?(这些画是用指纹印出来的。) 二、观察指纹，了解指纹的外部特征 1你有指纹吗?指纹在哪里? 2幼儿用放大镜观察自己的指纹，或是用印泥将指纹印到纸上进行观察，并与同伴的指纹进行比较。 教师引导幼儿进一步观察：你的指纹是什么样的?你每个手指的指纹都一样吗?你的指纹和别的小朋友的指纹一样吗?哪里不一样? 3小结：每个人的指纹都不一样，它是每个人的特征之一。 三、观察指纹的类型 1将几个幼儿的指纹印放到实物投影仪上，引导幼儿观察指纹的类 型。 2找出三种指纹类型，分别给它们起名字。(第一种叫弓型纹，它的中心像一把弯弯的弓；第二种叫蹄型纹，它的中心向左或向右偏，很像马蹄；第三种叫涡型纹，它的中心像小旋涡。) 3各人统计自己各类指纹的数量，巩固认识指纹的类型。 四、观看录像黑猫警长，了解指纹的用途 1.幼儿观看录像黑猫警长。 2黑猫警长是如何破案的?(通过罪犯留下的指纹找到罪犯。) 3小结：指纹能够帮助警察破案；因为每个人的指纹都不一样，它是具有特征的个人记号。 五、想象指纹的用途 1你们设想一下指纹还有哪些奇妙的用途?(指纹锁、指纹门、指纹冰箱、指纹钱包、指纹手机、指纹汽车等。) 2为什么这些物品上用上指纹会更好?(每个人的指纹都不一样，就像身份证。) 延伸活动：幼儿制作指纹身份证。上有幼儿姓名、性别、班级名称及指纹印。3 / 9幼儿园大班社会教案：科学幻想故事二目标使幼儿对科学现象和科学发明产生好奇与兴趣，敢于大胆想象。准备科幻录像片、图书、故事等。过程活动(一) 欣赏科幻故事1、由教师讲科幻故事。如“机器人奇奇”、“我的梦”、“到月球上去”、“海底旅游”等。2、组织幼儿观看科幻录像片。如“机器猫”、“可赛号”、“变形金刚”等。3、让幼儿自由阅读关于科学知识或幻想故事的图书。活动(二) 创编科幻故事1、续编故事：让幼儿根据自己知道的科幻故事中的人物、背景、情节继续编故事。2、按主题编故事：让幼儿根据一定主题编出不同情节的故事。如“飞到天上去”、“未来的交通工具”、“假如我会变”等等。3、自由编故事：让幼儿自己出题目，自己编故事。4、科幻故事会：请几名幼儿把自己编的故事讲给小朋友听，可以边讲边表演。教师要鼓励那些构想独特的幼儿。5、自制科幻故事书：鼓励幼儿将自己编的科幻故事画成图画。然后将他们装钉成册，再加上封面。制成科幻故事书。6、画幻灯片：为幼儿提供无色透明的投影胶片或塑料纸，让幼儿用彩笔将自编的科幻故事画在上面。制成幻灯片。可利用投影器，让幼儿边放幻灯片边讲故事。建议：教师要鼓励幼儿大胆想象。有些内容可渗透到其它活动中进行。有的活动内容可分成几次进行。5 / 9幼儿园大班社会教案：精彩的剪纸艺术三活动目标：1.知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富。2.敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师。3.热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方式感谢老师。活动准备：1.日常装饰用：福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。2.剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。3.剪纸舞蹈视频一段。4.教你学剪纸视频一段。活动过程：音乐声中参观剪纸作品展览，谈话发现剪纸在生活中的广泛应用。1.幼儿参观剪纸作品展览。教师：小朋友们，今天老师带来了一些新的剪纸作品，请你们一起来看一看。2.幼儿交流看到的剪纸作品。教师：谁来分享一下你看到的剪纸作品?平时在什么地方见过它?你知道它是什么意思吗?谁也来继续分享一下你看到的?教师总结：原来剪纸作品在生活中应用非常广泛，既可以作为平时装饰，也可以作为礼品赠送，还可以变成好看的舞蹈、动画片，作为手工游戏还可以让我们心灵手巧。通过谈话、观察画面，了解剪纸源于中国，激发自豪感。1.讨论剪纸的源起。教师：你们知道剪纸最早出现在哪个国家吗?2.出示照片，激发幼儿自豪感。教师：瞧，他们都在干什么?还有谁也在学剪纸呢?小朋友心里感觉怎样?幼儿剪纸制作纪念册。1.出示册子，激发幼儿运用已有经验制作剪纸作品。教师：大班小朋友马上就要从幼儿园毕业了，我们能不能用我们特有的本领来给幼儿园和老师留份纪念呢?这是老师准备的册子，我们把制作的剪纸作品放进来送给老师怎样?2.幼儿设计、制作剪纸作品。举行赠送仪式，鼓励幼儿继续学习剪纸并将之发扬光大。1.音乐声中举行赠送仪式。2.以老师的赠言结束活动。活动延伸：家园联系：鼓励家长在家中与幼儿继续玩一玩剪纸手工活动。7 / 9幼儿园大班社会教案：紧急撤离四活动目标1、遇到突发事件时.幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。2.幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。活动准备1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离图。活动过程1.组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序.不拥挤;听老师指挥等。4.熟悉警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤