幼儿园小班整合教案：　红绿灯(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班整合教案：红绿灯(四篇)目录：幼儿园小班整合教案：红绿灯一幼儿园小班整合教案：好玩的袋袋二幼儿园小班整合活动教案：水果沉浮三幼儿园小班整合活动：亲亲好朋友四- 1 -幼儿园小班整合教案：红绿灯一目标:1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模仿游戏的快乐。准备:1、拟人化的红灯、绿灯各一个,行人信号牌一个。2、录音磁带小汽车。3、小汽车出门背景图过程:一、小汽车出门1、 在背景图上边说表演:有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹,开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了!忽然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?2、 红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?3、 如果没有红绿灯会怎么样?4、 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?二、小汽车懂规则1、多谢小朋友的帮助,小汽车现在懂得红绿灯的作用了。2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。(教师朗诵儿歌一遍)。3、小汽车看到“红灯”是怎么做的?看到“绿灯”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?4、 教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌,请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。5、 幼儿学念儿歌,教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌,以帮助幼儿记忆。三、小汽车行驶1、 幼儿根据教师发出的口令,做出相应的动作。如:红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。2、 请幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。3、 小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了,音乐停就开到自己的座位上,我们家就到了。附儿歌:开汽车小汽车,嘀嘀嘀,开到东来开到西,看到红灯停一停,看到绿灯向前行,看见行人按喇叭,嘀嘀。3 / 10幼儿园小班整合教案：好玩的袋袋二活动目标:1、通过袋子的各种玩法, 激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。2、鼓励幼儿主动参与活动,体验友爱的情感。活动准备:1、 垃圾袋若干,做成袋子气球2、 音乐磁带和各种图形若干3、 带幼儿到山上活动。活动过程:一、为袋子气球贴五官山上的空气真好,来,我们大家来呼吸一下新鲜的空气吧!啊,这里的空气真好。咦!教师惊奇:这地上怎么有这么多的袋子,是谁扔的,这么不讲环境卫生,我们小朋友来当环保小卫士把它们捡起来好吗?地上没有了袋子变得怎么样?(变干净了)这些袋子象什么?(气球)我们就叫它袋子气球。我们一起来问问:袋子气球你为什么在这里啊?教师学袋子伤心的口气说:我们真可怜啊,人们把我们用过之后就说我们没有用处了,就将我们作为垃圾到处乱扔,说我们袋子会产生有害物质,会影响环境卫生。没有人跟我们一起玩。其实我们除了这么多的危害以外,还有好多的用处:比如我的袋袋能装好多的东西,我还会变很多好玩的东西,看,你们手里的袋子气球也是我变的,我还会变呢?想不想知道我会变成什么?请小朋友闭上眼睛,教师:1、2、3、变好了(教师贴上眼睛和嘴巴),袋子气球变成什么拉?变成了袋子娃娃,真好看,你们想不想也把袋子气球变得更加漂亮呀?今天我带来了很多的图形宝宝,请小朋友用这些图形宝宝变出漂亮的袋子娃娃。看谁变得又快又漂亮。(让幼儿在音乐中操作用各种图形为袋子气球贴五官) 二、玩袋子娃娃1、 哇!袋子娃娃有了这么多的好朋友真高兴。来!大家一起和袋子娃娃玩玩吧!想一想我们怎么和它一起玩?幼儿伴随欢快的音乐进行游戏,2、 教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法(拉袋子娃娃、扔、互相接住、抛),在游戏中与同伴合作、交流、学习。3、 师集中幼儿并总结幼儿的玩法:刚才你们是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿意来玩给大家看看。还有谁玩的与他们不一样的?也上来玩玩看。哇!这样真好玩,大家也来学学看。4、 袋子娃娃夸小朋友真棒会想出这么多的方法和它玩,袋子娃娃现在不再伤心了,因为有我们这么多的小朋友和它做好朋友,让它们好开心极了。三、亲亲袋子娃娃体验友爱的情感刚才小朋友变得真快,一下子就把袋子气球变成了漂亮的袋子娃娃,袋子娃娃说很想和小朋友亲亲,那我们用什么来亲亲它呀?(嘴巴)袋子娃娃说不行、不行刚才我被扔在地上太脏了,小朋友千万别用嘴巴亲我,要用你们的身体来亲我。教师:来我们和袋子娃娃做好朋友,一起动动身体,扭呀扭呀扭,飞呀飞呀飞,飞到上面了;飞呀飞呀飞,飞到下面了,飞呀飞呀飞,飞到我的头上,亲亲我的头(肩膀、肚子、脚、手)。袋子娃娃要和XX(幼儿)做好朋友来亲亲你的耳朵(师用袋子娃娃亲亲小朋友的身体部位)。小朋友想用自己身体的哪个部分来亲袋子娃娃(幼:眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子),我们一边亲还要一边对它说:袋子娃娃我来和你做好朋友,不把你乱扔。袋子娃娃是我们的好朋友,你最想和袋子娃娃说一句什么话?(让幼儿发挥想象)四、与袋子娃娃一起狂欢后结束活动袋子娃娃要邀请小朋友一起来与它来跳个舞。来我们一起拿着袋子娃娃动起来。幼儿与教师一起听音乐来跳舞。袋子娃娃放在山上会影响环境卫生,那我们带着它一起到教室里找别的小朋友一起玩好吗。反思: 小班孩子喜欢游戏,在游戏中潜移默化地渗透活动内容,让他们会乐于参与,乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点,我精心创设了这个活动,充分让幼儿在贴贴、玩玩跳跳中体验活动的乐趣。这次活动是在游戏的环节中融入不同方法的玩袋子的练习,体验-参与表现的一系列活动,使幼儿在各种感官的刺激下,大胆、快乐地参与活动。由于孩子的年龄较小,环保意识模糊,关于塑料袋对环境带来的污染还不太理解,通过本次活动让孩子们积累一些初步的环保意识。激发幼儿尝试和探索新的活动的兴趣。积累更多玩袋子的经验。6 / 10幼儿园小班整合活动教案：水果沉浮三活动目标:1、认识几种常见的水果(苹果、香蕉、葡萄、橘子),了解它们的基本特征。2、观察水果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。3、认读汉字:沉、浮。活动准备:1、装有苹果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一个。2、每张桌子上放有苹果、香蕉、葡萄、橘子若干,一盆水。3、记录卡(卡上画有大水杯,水杯上有水位线)一个,苹果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。4、大字卡“沉”和“浮”各一。活动过程:1、摸一摸,看一看。a、教师出示“水果袋”,请幼儿摸一摸袋子里的水果,猜一猜是什么水果。b、倒出来,看一看,说说各水果的外形和颜色。2、想一想,猜一猜。a、师:假如把这些水果放到水里会怎么样呢?(幼儿大胆猜测)b、教师根据幼儿的猜想和判断,在记录卡上做记录。3、试一试, 讲一讲。a、请幼儿把桌子上的水果放到水里,仔细观察它们在水中的情况。b、请幼儿把自己实验看到的情况说一说。c、引导幼儿将实验结果与预想的结果进行比较,同时帮助幼儿在观察沉浮现象时,正确运用“沉”和“浮”来表述。4、玩一玩(游戏:水果沉浮)a、给幼儿带上水果卡片。b、教师交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡,带有葡萄、香蕉卡片的幼儿就出来;是“浮”字卡,带有桔子、苹果的幼儿就出来。c、游戏开始,给做得对的小朋友奖红花。d、交换卡片后,游戏反复进行。5、活动结束。师:除了这些水果,还有些什么水果?(幼儿自由回答)请小朋友回家后,如果爸爸妈妈买了其它的水果回来,你也试一试,把它们放到水里又会怎么样?8 / 10幼儿园小班整合活动：亲亲好朋友四活动一 活动目标：1、消除幼儿的陌生感，亲近老师和同伴。 2、以大方的态度与人交往。 活动准备：1、哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的其他面具。 2、红丝带若干 活动过程：1、情感感知 教师 介绍游戏：“我的背后有三张面具，看看，面具在干什么？” “请你们猜猜，它在笑，还是哭，还是在生气？” 教师与猜对的幼儿握手、亲近，以缩短师生之间的距离。 3、体验内化 幼儿和朋友玩 教师捏住红丝带中间，两边的幼儿扯住两端。教师松手，拉住同一根带子的幼儿即为朋友。朋友间相互介绍自己的姓名与爱好。 游戏反复进行 幼儿两两相互玩表情游戏。玩时要说出对方的名字与面具的表情。 “看你朋友的脸”的游戏，教师依次发口令，幼儿做动作： “看朋友的鼻子，鼻子下面干净吗？” “眼睛里面有什么？” “伸出舌头，看看能不能舔到下巴、脸、鼻子？”等。 活动二：小兔送蘑菇 活动目标：1、练习双脚并拢向前跳。 2、体验帮助同伴的快乐。 活动准备：与幼儿人数相同数量的塑料袋，红、黄、绿三种颜色的蘑菇，红、黄、绿小房子3间。 活动过程：1、扮演角色，活动身体 教师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝。 “我们来学小兔走路。” 2、提供材料，自由探索。 “兔宝宝们，你们喜欢吃什么？” “草地上有好多好多好吃的蘑菇，我们项什么办法把它们采回家？” 幼儿自由探索尝试跳着去采蘑菇，并跳着拿回家的办法。 3、重点指导，练习难点。 请部分幼儿演示双脚并拢向前跳。 兔宝宝再次采蘑菇。 4、游