第一次世界大战教案.doc

第21课 第一次世界大战教学设计一、教学目标1、知识与能力了解第一次世界大战爆发的根源；简述“三国同盟”“三国协约”的组成国，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；了解萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁；以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类带来的巨大灾难。第一次世界大战的性质、历史影响。2、过程与方法通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生分析历史事件的意识和能力。通过充分发挥历史地图、图画、资料的作用，培养学生独立思考、善于发现问题的良好学习习惯。坚持“论从史出”的科学历史观，运用史实分析评价第一次世界大战。3、情感态度与价值观通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。通过对第一次世界大战的学习，认识第一次世界大战的爆发是帝国主义两大军事集团为争夺世界霸权、疯狂扩军备战的结果，第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争，帝国主义是世界大战的根源。通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识帝国主义战争的罪恶，树立热爱和平、远离战争的进步的现代意识。二、教学思路重点：三国同盟和三国协约；第一次世界大战的影响难点：第一次世界大战爆发的原因；对第一次世界大战的分析和评价。三、教学过程（一）、导课：讲述新课之前请同学们和老师共同回顾一下我们之前学过的内容第一次工业革命后，整个世界形成了西方先进东方落后的局面，英法等资本主义国家掀起了瓜分世界的狂潮，纷纷确立了其在殖民体系中的统治地位，其中最具影响力的就是日不落帝国英国了。然而在随之而来的第二次工业革命中，美国德国走在其他国家的前面，作为后起之秀的他们会安于现状，唯英法马首是瞻么？相信学完今天的课程我们就会有一个全新的认识了。（二）、出示学习目标：1、简述“三国同盟”“三国协约”组成国家。2、了解第一次世界大战的过程。（爆发原因、导火线、标志、战役、影响）。3、通过分析凡尔登战役以及战争的影响认识到战争给人类带来的灾难，培养热爱和平、远离战争的现代意识。（三）、问题设置：第一部分夯实基础：请同学们阅读书中P131-P132内容，回答下列问题：1、在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的发展出现了哪些变化？(略)2、你能说出两大敌对的帝国主义侵略集团分别由哪些国家组成吗？(略)3、“它”素有欧洲火药桶之称，你知道是哪么？什么历史事件的发生点燃了这只火药桶？一战爆发的标志是什么？（略）4.随着大战序幕的拉开，人类的苦难就随之降临了。请你以具体的战役为例，说明一战为什么是一场“空前的灾难”。（采用大量图片，音乐展示战争的残酷场面，培养学生珍爱生活，热爱和平的现代观念）第二部分能力提高：1、问题：（试从德国的经济发展、殖民地位）分析第一次世界大战爆发的根本原因。（方式：展开小组讨论，交流建议。）2、有的同学说第一次世界大战是一场帝国主义战争;有的同学说战争中塞尔维亚人是为争取民族独立而战，是正义的战争，你同意哪种说法请说说你的理由？（方式：通过讨论的方式，明确第一次世界大战的性质）3、第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战相关的重要事件？把这些事件放在世界历史的背景下，进行分析和评价。（四）小结：学生总结（五） 课堂练习：1.一战爆发前夕，一位往来于世界各地的意大利商人目击了这次大战引发的全过程，他当时所处的半岛是（ B ）A 亚平宁半岛 B 巴尔干半岛 C 伊比利亚半岛 D小亚细亚半岛2.第一次世界大战爆发的根本原因是（ B ）A.两大军事集团形成与争夺 B.政治经济发展不平衡使帝国主义国家之间矛盾激化 C.萨拉热窝事件的发生D.列强在巴尔干半岛的争夺3.发生在1917年的历史