人教版九年物理《其他简单机械》教学设计1(三卡式).doc

其他简单机械教学设计（三卡式）表一：课前教材分析卡 设计者：应玉国课题其他简单机械时间教者教学目标1认识定滑轮、动滑轮。2知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。3了解轮轴和斜面是可以省力的简单机械教学重点定滑轮、动滑轮的本质及其作用教学难点滑轮组的装配及省力情况教学方法自主学习合作学习探究性学习教学用具滑轮、细线、钩码、铁架台、弹簧测力计、长木板、长方体木块、多媒体设备课时安排1课时备注本节课的教学内容是人教版九年级物理第十三章“力和机械”的第五节“其他简单机械”,是学生在学习了杠杆的有关知识的基础上,进一步学习有关滑轮、轮轴、斜面的知识,探究定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用,经历自主探究学习过程，使学生了解除杠杆以外的简单机械的作用。本节内容是学生知道杠杆及其平衡条件，理解了力的平衡的相关知识后，对杠杆类的简单机械的拓展学习，而滑轮等知识又是以后机械效率学习的一种铺垫。有一种承上启下的作用，具有较重要的地位。同时九年级学生正处于抽象思维形成的重要阶段，针对这一情况，我们必须把抽象知识形象化、简单化，尽量使用直观教具学具。也要及时将具体知识抽象化，形成一般规律，促成抽象思维能力的养成。由于学生对动手操作兴趣浓，但深入思考的习惯未形成。因此必须在保持兴趣的同时，引导学生思考，进行有目的，有深度，有程度的思维训练，既学习知识，也形成能力。教学中要处理好教师引导作用与学生主体地位的关系，让学生在教师的引导下，积极主动地去发现问题，分析问题、思考问题、解决问题，成为学习的主人。表二：课堂教学设计卡课题其他简单机械时间教者教 学 过 程教师活动学生活动时间分配一、 创设情境，引入新课师：上一节课我们学习了杠杆，认识到了杠杆在日常生活中的一些应用，其实在日常生产、生活中还有其他的一些机械对我们还有帮助。如升旗时，我们站在地面上就能把五星红旗升到高高的旗杆上，这里就应用到了滑轮，今天我们一起讨论“其他简单机械”(板书)。二、进行新课 探究新知1、认识定滑轮定滑轮：使用时轴固定不动的滑轮，视频展示“升国旗”的过程教师指导学生组装定滑轮2、认识动滑轮动滑轮：使用时轴随物体一起移动的滑轮。教师指导学生组装动滑轮3、师生共同总结定滑轮和动滑轮的特点（1）教师：使用杠杆我们可以省力、省距离、改变力的方向，使用定滑轮和动滑轮能否作到这些呢？（2）师生共同总结：4、滑轮杠杆示意图从物理走向社会师：我们知道杠杆可以为我们带来很多方便，那么定滑轮和动滑轮能为我们带来什么好处呢？（1）定滑轮在生活中的应用视频（2）动滑轮在生活中的应用视频5、滑轮组师：如果我们既想省力又想改变力的方向该如何呢？教师指导学生组装滑轮组师：利用学生交流的装置，找出两种代表，分析承但重力的绳子段数，进行实验找出省力关系、距离关系，是否改变力的方向。师生总结规律：（1）由几段绳子来承担货物动滑轮的重，则末端拉力为总重的几分之一。（2）n个轮子，最多可组n+1段绳子，也可组n段绳子并改变力的方向。（3）固定端的位置，由绳子段数确定：“奇动下，偶定上”。从物理走向社会滑轮组在生活中应用6、轮轴(科学世界)生活中的轮轴师生共同结论：轮轴可以省力，但要费距离。7、斜面(科学世界)教师演示：斜面在生活中的应用盘山公路图片三、课内小结与训练通过本节课的活动，你有哪些感受？有哪些收获？由几个同学分别回答，小结本节课的内容。四、布置作业学生观察讨论：教科书中图13.5-1所示的科学漫画说明什么科学道理？学生组装定滑轮学生组装动滑轮请同学们利用桌面上的器材首先安装一个定滑轮和一个动滑轮，然后自己探究刚才我们提出的问题。定滑轮：不省力，不省距离，能改变力的方向。动滑轮：省力，费距离，不能改变力的方向。定滑轮（等臂杠杆） 动滑轮（动力臂是阻力臂2倍的杠杆）学生观看，讨论交流。了解滑轮在日常生活中的应用学生自己举例定滑轮和动滑轮在生活中应用的具体事例。学生思考、讨论、交流。得出定滑轮动滑轮共同作用。学生利用两个滑轮组装滑轮组。学生观察实验并记录数据，分析。观看视频，了解滑轮组在生活中的应用学生观看轮轴实物学生观看视频、思考并交流相关问题：是省力机械还是费力机械？你发现周围还有哪些是轮轴？学生观察、思考、交流、总结：、斜面的作用省力、斜面省力与坡度关系学生观看练一练：1.滑轮在使用时，如果它的轴_，这种滑轮叫定滑轮，使用定滑轮能够_，但是不能 _，它实质上是一个 _的杠杆.2.有一种滑轮，它的轴可以随物体_，这种滑轮叫动滑轮，使用动滑轮能够_，但要_.它的实质是 _.3.斜面是一种_，使用斜面的好处是_，斜面高度一定时，斜面越_使用它就越_.4.轮轴是由一个_和一个_组成的，自来水管上的阀门就是一个轮轴，当阀门上的轮拧下来后，用手直接转动它的轴会感到很费力，而转动这个轮时就不感觉费力，说明_.5.将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组，使用它既可以_，又能够 _.动手动脑学物理333521033121板书设计其他简单机械1、定滑轮轴固定不动的滑轮。（1）特点：即不省力也不省距离，但可以改变拉力的方向。（2）实质：变形的等臂杠杆。l1=rl2=rl1=l2 F1=G2动滑轮轴可以随物体一起运动的滑轮。（1）特点：可以省一半力，但不能改变力的方向而且费距离。（2）实质：省一半力的省力杠杆。 l1=2rl2=