巾帼建功个人事迹.doc

巾帼建功个人事迹 本人是教导副主任，负责级部的教学工作，并上一个班的课，以下从行政工作和个人教学方面谈谈这些年来的一些做法。 一、级部管理方面工作 （一）德育工作方面，坚持把德育放在首位，注重的素质教育。 1、狠抓学生的日常行为规范，对学生的仪容仪表严格要求。在学校团委学生会组织的各次行为规范检查中，各班表现良好，绝大多数的班都取得满分。这学期下雨天特别多，小部分同学穿拖鞋上学，故意在走廊上滑行，撞了人有之，摔倒的有之，很危险，而且会养成拖拉的坏习惯。我们的班主任除了认真的教育了学生，还为他们想办法，要求学生上下学的路上可穿拖鞋，用袋子装上正规的鞋子，一到学校便换上。这样，雨天的拖鞋问题便解决了。 2、各班很注重利用每周一的课对学生进行道德品质教育、爱国主义教育、理想前途教育等。 3、各班利用班会课，认真开展了一系列的班会活动。如，弘扬中华美德争当公民，绿化家乡，爱国、守法、诚信、知礼现代公民教育，各民革命传统教育，自强不息、发奋攻读主题活动，生理想前途教育，校园读书活动，火红青春、活力校园主题活动，6.26国际禁毒宣传活动等等。各班让学生在生动活泼的中得到教育，提升自我。 4、各班充分利用班会课总结一周来班里在德育、学习、卫生等方面的情况，表扬先进，批评不良现象，及时纠正同学们的缺点错误。 各班都能利用好墙报，结合各阶段的活动主题，出好墙报。同时也利用这一宣传阵地发挥其表扬先进、批评不良现象的作用。 各班主任平时能认真观察学生的情绪和动态，细致了解情况，及时发现问题，特别是捕捉学生之间发生矛盾、甚至打架的苗头，防止纠纷的发生。经常教育学生要严于律己，宽于待人，遇事要及时向老师汇报，千万别以拳头解决问题。 5、各班能定期召开班干部、小卫士会议，着力培养学生干部，让他们成为老师的好助手，在晨读、午休等时段发挥重要作用，在建设良好的班风学风上起关键作用。 积极构建学校、家庭、社会三结合的教育模式。本学期，我级各班主任除了参加镇教办和学校组织召开的家长会以外，还在各阶段的质量自测之后召开各层次学生的家长会，个别班还根据本班特点，筹划并召开了丰富、形式活泼的家长会，给家长、学生、老师一个很好的交流互动的平台，得到家长、学校的肯定。家长会之后，各班均作了总结，交流了经验。 这些年，各班同学助人为乐、拾金不昧、为集体做好事的现象层出不穷。 （二）在教学工作方面，狠抓教风学风，使级部形成严谨的教风，使学生养成良好的学习习惯，各班建设良好的学风。 1、教学质量是学校的生命线，狠抓教风学风是级部工作的重点。本学期，我们作为落级行政严格要求自己，每天早上7点便开始巡查级部，督促各班的清洁卫生工作，了解各班晨读的开展情况等。下午6点以后我们才离开级部，主要是观察各班的第9节的辅导情况以及处理一些级部问题。在上课期间，我们也经常到各班巡查，看看各班的课堂教学情况，并填写表格记录，作为各班学风的依据，发现问题及时与上课老师交换意见。由于我们能以身作则，级部里绝大部分老师都能兢兢业业，一心扑在教学上、班的管理工作上。其中，王丽川、龙英、许少艺、郑秋莲、谭秀桃、罗柳红、赵秀珍、黄洁扬、谭秀香等班主任，周春梅、王燕萍、郭文忠、陈瑛、方丽颜、曾琼、李春玲等副班主任，每天都能早到校晚离校，工作积极主动。 2、各科组老师团结合作，在备课组长组长的带领下作好以老带新、集体备课、编写教学资料、作好各阶段教学小结等工作。绝大部分老师都能备好课，备教材也备学生，认真上好每节课。不少老师积极落实素质教育，根据本科特点设计出生动活泼而又有实效的课，受到学生的欢迎，如黄洁扬、刘赛玉、谭秀香李春玲等老师。除了抓好课堂教学之外，很多老师也很注重课后对学生的辅导，如邓向辉、方丽颜、黄洁扬、龙英等。另外，有不少青年教师经过不断改进教学方法，教学成绩有了很大进步，较突出的有邓向辉等。 3、注重培养学生学生全面发展，坚持素质教育。 二、个人教学方面工作 这些年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务，所教班级在各次学业水平测试中名列前茅，受到上级和家长的好评。 （一）、思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 （二）、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他