红军长征教学案例

精品文档电子白板教学红军长征一课教学案例邮政编码：423500 桂东县城关中学 方丽容 中学一级教师教学目标：（一）知识与能力1、了解红军长征的原因，掌握红一方面军的长征路线，探究遵义会议的意义，培养学生分析问题的能力。2、识读长征路线示意图，描述长征的路线和重大历史事件，培养读图说史的能力。3、讨论红军长征体现了哪些精神，我们如何来学习这些精神？4、通过小组学习和白板教学，培养学生自主学习习惯和团队合作精神。（二）过程与方法通过讲解、讨论、交流、归纳等方法达到掌握基本知识、提高能力的目的。（三）情感态度与价值观1、激发学生学习兴趣，培养“自主合作探究精神”。2、感知长征的艰难曲折，体会长征精神，学习长征精神，在日常学习生活中磨练自己坚强不屈的意识。教学重点中央红军（红一方面军）的长征路线是本课的重点之一，学生只有了解掌握了长征路线，才能对长征形成整体认识，真正感知长征精神。遵义会议是本课的又一重点，长征初期红军连连失利，党面临严重危机，遵义会议在最危急关头挽救了党和红军，挽救了中国革命，成为党的历史上生死悠关的转折点。教学难点遵义会议的历史意义既是本课的重点也是本课的难点。学习这部分知识学生要具备一定的理解能力。设计意图：“充分利用现代教学手段改革人才培养模式，实现学生学习方式的根本转变”是基础教育课程改革的基本目标和理念，也是全日制义务教育课程标准的深切呼唤，我试图以教、学方式的变革和学习内容的拓展为突破口，充分发挥电子白板教学以其“展万物于眼前，观古今于须臾”的特质，让历史课堂更加生动精彩。教学过程一、联系时事，导入新课设计理念：教师在教学过程中寻找出历史知识与学生现实生活或已有知识的契合点，能更好地引起学生的共鸣，激发学生的学习热情。师：用电子白板播放胡锦涛同志在纪念长征胜利七十周年大会上的讲话视频。师：哪些同学能给大家介绍一下你对长征的了解？生1：红军共走了二万五千里。生2：长征时发生了很多著名的战役：飞夺卢定桥、金沙江战役、生3：红军长征时翻了雪山，过了草地，发生了很多感人的事件。师：同学们说得很好，但你们对长征的了解是零碎、松散的。这节课我们将系统地学习长征的知识。（出示课题 第十课 长征）让我们穿越时空隧道，回到那战火纷飞的年代，生动形象地感知长征这一伟大壮举吧！二、明确任务 指引学习（设计理念：只有任务明确，学生学习才能有的放矢，在目标的牵引下去探索、掌握有关知识）师：这一节课，同学们应该完成哪些学习任务呢？（切换成ppt模式出示学习任务：1.了解红军长征的原因2.掌握中央红军的长征路线3.掌握遵义会议的主要内容，探究遵义会议的历史意义4.归纳、体会、学习长征精神，在日常生活中、学习中磨练自己坚强不屈的意志。）生：阅读、了解学习任务。师：同学们都明白了学习任务，下面就带着这些任务去自主探究学习，在知识的海洋里尽情地遨游吧！三、感受长征 学习探究运用电子白板，播放电影长征的主要部分。（设计理念：通过对视频的观看，让学生真切感知中国工农红军在长征途中发生的主要事件及经历过的种种艰险。进而体会美好今天的来之不易。）四、交流讨论 质疑解难（设计理念：分析历史事件，认识历史事件的实质是历史教学的目的之一，让学生积极主动的参与课堂教学是实现这一目的的最好手段。因此老师把课堂再一次交给学生，让他们谈谈自己的学习收获，提出疑难问题，感受学习的乐趣。）（一）、交流讨论师：同学们通过观看视频，对红军长征有了进一步的了解，也引发了不少疑问，请以小组为单位交流一下，都有哪些问题？生：交流讨论师：（一边交流，一边密切关注同学们普遍性的疑难问题，以便突破难点。）（二）、质疑解难师：在交流时，同学们既大胆又踊跃，我非常高兴，在这种激烈又愉快的气氛中，老师都觉得年轻了几岁呢！（学生会心地笑了）很多同学问：为什么遵义会议会成为中国革命生死攸关的转折点？下面让我们一起来解决这个“拦路虎”吧！请你们回忆一下红军为什么进行长征？生：因为红军第五次反围剿失利,红军被迫实行战略大转移。师：再思考回答为什么前四次反围剿都取得了胜利，而第五次反围剿会失利呢？生1：因为敌人的力量太强大了。生2：红军的装备太差了。生3：因为红军放弃了擅长的游击战，与敌人打阵地战。生4：博古、李德的的错误领导。师：同学们回答的很好、很全面。在这几个原因中最主要的是：博古、李德的的错误领导，亮剑里的李云龙不是说：兵熊熊一个，将熊熊一窝吗！长征开始后这种错误仍在继续，造成了相当大的危害。请同学们阅读“遵义会议”的背景这一部分内容，具体说说造成的危害。生1：红军突破四道封锁线后人员折损过半，只剩下3万多人。生2：他们让红军带上笨重物资，行动缓慢，始终摆脱不了敌人。师：回答的不错。我们大胆的想象，如果错误继续下去，中国的革命将会出现什么后果？生1：红军将会全军覆没。生2：中国革命将会死路一条。师：那么怎样避免这种后果呢？生：纠正这种错误，结束博古、李德的错误领导。师：遵义会议就是纠正错误的会议，他确立了毛泽东的领导，请同学们阅读“遵义会议的历史意义”这一目。思考红军的处境有何变化？生1：跳出了几十万敌军的围追堵截。生2：取得了四渡赤水河、巧渡金沙江的胜利，跳出了敌人的包围。生3：红一方面军到达吴起镇与陕甘根据地的红军会师，力量壮大了。师：从上面同学们的回答中我们可以感觉到红军的前景充满生机，中国革命又有了希望，遵义会议挽救了红军，挽救了党，遵义会议也就成为了中国革命史上生死攸关的转折点。五、尊重差异 精设练习（设计理念：遵循“因材施教”的教学原则精设几道难易不同的练习，尊重学生的差异，让所有的学生都能体会到成功的喜悦。）（一）、课堂练习（ppt显示）1、“遵义会议”确立了谁在党和红军中的领导地位？ A.周恩来 B.朱德 C.毛泽东 D.博古 2、红军三大主力胜利会师的地点和时间？ A.甘肃会宁，1936年 B.甘肃会宁，1935年 C.陕北吴起镇，1936年 D.陕北吴起镇，1935年 3、遵义会议的历史意义。 4、自己动手，在地图上画长征的路线。（图略） （二）课堂延伸（电子白板打出） 七律长征（一九三五年十月）：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。写作背景：1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1935年10月到达陕北，总行程二万五千余里，是人类史上一个伟大的事件。这首七律是作于红军战士越过岷山后，长征即将胜利结束前不久的途中。作为红军的领导人，毛泽东在经受了无数次考验后，如今，曙光在前，胜利在望，他心潮澎湃，满怀豪情地写下了这首壮丽的诗篇。诗中生动、形象、概括地表现出红军战士那种不怕艰苦，克服困难，勇往直前，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神和大无畏的英雄气概。这首诗和念奴娇昆仑清平乐六盘山都是在长征取得胜利时所作。评析：交互式电子白板集黑板、计算机、幻灯机、投影仪等多种功能于一身。为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便。在本节教学中，通过运用电子白板生动