计数原理ppt课件.pptx

计数原理 1 点击此处添加内容文字 1 2 3 4 Enter 2 教材分析 10 1计数原理 10概率与统计初步 教材分析 3 教材分析 教学策略分析 4 教材分析 教学目标 5 1 结合专业实例 理解分类计数原理和分步计数原理的概念 2 会用分类计数原理和分步计数原理解决实际应用问题 教学重点 1 理解分步计数原理的概念 2 在实际应用中 区分并正确应用分类计数原理和分步计数原理 教学难点 教材分析 教学重点 难点 6 分组教学 教材分析 教学策略分析 教学策略分析 7 信息化教学 umu应用 8 信息化教学 9 教材分析 教学策略分析 教学策略分析 10 教学过程 引领探索 趣味练习 创设情境 课外拓展 课堂小结 创设情境 引领探索 趣味练习 课堂小结 课外拓展 忘记密码了 教学过程 11 12 如果再有两件不同的裙子 总共有多少种不同的选法 创设情境 引领探索 浪漫七夕 马上就要到了 有同学在淘宝网上初选了不同的上衣4件 不同的裤子3件 如果我们要从中任意选取一件衣服 那么共有多少种不同的选择方法 答案 4 3 7 13 1 完成一件什么样的事情 2 完成这件事有几类办法 3 第一类办法有几种不同的方法 第二类呢 4 完成这件事情总共有几种方法 5 每一类办法中的每一种方法 能不能单独完成这件事情 14 完成一件事 有n类方式 第1类方式中有种方法 第2类方式中有种方法 第n类方式中有种方法 那么完成这件事的方法共有 分类计数原理 分类计数原理也称为加法原理 本质特点 相互独立 直达目的 创设情境 引领探索 15 该同学在淘宝上购买的3件上衣和2件裤子 选择了韵达物流配送 要求当天从北京配送至济南 当天可以直达的飞机有2班 高铁有3班 汽车有3班 如果你是韵达物流的配送员 请问共用多少种不同的配送方法 北京 济南 创设情境 引领探索 现在想将上衣和裤子搭配起来 总共有多少种装扮 试穿 包裹中应该有3件上衣 2件裤子 那么先请你数一数包裹中总共有几件衣服呢 验货 答案3 2 种方法 如果再搭配两双不同的靴子 总共有多少种装扮 3 2 2 12 创设情境 引领探索 18 完成一件事 需要分成n个步骤 完成第1个步骤有种方法 完成第2个步骤有种方法 完成第n个步骤有种方法 并且只有这n个步骤完成后 这件事才能完成 那么完成这件事的方法共有 分步计数原理也称为乘法原理 本质特点 相互关联 缺一不可 分步计数原理 创设情境 引领探索 19 购物时忘记了网上银行的登陆密码 此密码设置六位数字的密码 并且每位上的数字均可从0 1 2 9这10个数字中任意选取 那么理论上最多需要试多少次不同的密码 10 10 10 10 10 10 无重复数字的不同的密码 10 解 N 10 1 种 第一步 第二步 第三步 第四步 第五步 第六步 创设情境 引领探索 20 从淄博去泰山旅游 有两条旅游线路 一条是淄博到济南再到泰山 淄博去济南有3种方法 济南到泰山有2种方法 另一条是从淄博到曲阜再到泰山 淄博去曲阜有2种方法 曲阜到泰山有4种方法 那么要实现从淄博到泰山旅游 总共有多少种方法 课外拓展 课堂小结 创设情境 引领探索 趣味练习 21 22 23 24 25 都是关于统计完成一件事情的不同方法的种数的问题 1 完成一件事情共有n类办法 关键词是 分类 1 完成一件事情 共分n个步骤 关键词是 分步 2 每类办法都能独立完成这件事情 2 每一步都不能独立完成这件事情 缺少任何一步都不可 只有每个步骤完成了 才能完成这件事情 创设情境 引领探索 26 数学专业两相连 网购五问一线牵 27 28 29 创设情境 引领探索 趣味练习 课堂小结 课外拓展 巩固小测验 基础篇 合作齐飞跃 提高篇 课堂作业 层次一 如图 一长形花坛分成A B C D四块 现有4种不同的花供选种 如红 黄 蓝 紫 要求在每块里种1种花 且相邻的2块种不同花 问共有多少种不同的种花方案 创设情境 引领探索 趣味练习 课堂小结 课外拓展 层次二 教学反思 反思本堂课的设计 个人认为有这样几个特色 首先是教学设计以计算机班学生的特点为出发点让课堂活了起来 让学生成了课堂的主人 其次是信息化手段的应用 我非常清楚信息化教学对中职学生学习数学的重要性 第一趣味练习环节中的小游戏设计 很好的调动了学生学习的兴趣 第二抢答的形式 对培养学生团队合作和竞争的意识 及时反馈学生的学习效果 从而更好的查漏补缺 第三通过QQ