青蛙跳出井口后教案.doc_第1页
青蛙跳出井口后教案.doc_第2页
青蛙跳出井口后教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

。青蛙跳出井口后一、基本内容以四册课文坐井观天中的青蛙为例，展开丰富的想象，设想青蛙跳出井口以后的感受，可是发生了一件意想不到的事情，使青蛙最终又无可奈何地跳入了井口，重新过起了“坐井观天”的生活。二、设计目标1、通过想象续写一个青蛙跳出井口以后的童话故事。2、故事要求生动、有趣、合情合理。三、设计依据“想象是诗人的翅膀”，善于想象才能给文章插上动人的翅膀。而童话是通过丰富的想象、幻想和夸张编写的故事，是打破日常生活中的各种局限和羁绊，在理想世界里畅游的一种幻想。因为小学生有好奇的心理特点和爱幻想的天性，所以小学阶段是培养想象力的最佳时期。为此，教师采用童话引路的作文训练是培养学生敢想敢说的创新品质和想象能力，提高习作水平的有效途径。四、时间安排：2课时五、教学过程（一）回顾寓言故事坐井观天师：小朋友们，我们以前学过坐井观天这篇课文，谁还记得讲了什么内容？生：讲了一只青蛙整天坐在井里看天，认为天只有井口那么大。生：小鸟告诉青蛙天无边无际，可是青蛙不相信。师：对呀，那么如果有一天青蛙真的跳出了井口，他会看到什么呢？生：青蛙看到天真的很大。师：青蛙还会看到或听到什么吗？生：看到高高的山、绿绿的树、清清的河水。生：看到崭新的楼房、宽阔的马路，还有马路上来来往往的车辆。生：听到小鸟在唱歌，泉水在唱歌，小朋友在唱歌。师：那么青蛙看到、听到这些景色以后会有什么感想呢？生：井外面的世界多么美好啊！生：井外面的世界多么热闹啊！（二）引入主题，展开想象师：小朋友，你们把外面的世界描绘得这么美好，那如果你是小青蛙，你想不想跳出井口看看？生：想！师：那小朋友，我们一起来扮演一下小青蛙，来小青蛙准备好了，一、二、三，跳，青蛙用力一跳，跳出了井口师：小青蛙你看到什么了？生：我看到天无边无际。生：我看到天很大，很蓝。师：（放图）多美的天啊！你能用上优美的句子说说吗？生：无边无际的蓝天上飘着几朵白云，就像一只只的小绵羊。师：小青蛙你还看到什么了？生：我看到果园里的果子熟了师：来我们到果园里看看（放图片）果园里的果子都怎样了，你能用上比喻句说说嘛！生:苹果树上挂起了一个个小小的红灯笼。生：葡萄穿上了紫衣服师：小青蛙你还看到什么呢？（引导学生从树林、果园、田野和生活中的情景说话）师：青蛙跳出了井口后看见了这么美的世界，回想些什么？说些什么呢？师：小朋友们真会动脑筋，好，下面就请你们大胆展开想象，来编一编青蛙跳出井口后的所见所闻。（三）小组合作，展开想象1、以四人小组为单位，分组设想，展开想象。2、汇报小组合作结果：（四）提出要求，编写故事师：小朋友，你们的想象都很合理，但这仅仅是对这次续写故事的思考，或者称作构思。接下来请小朋友通过丰富的想象力，展开故事内容。用本子写下来。要求是：1）要语句通顺，要用形象表达。2）故事必须完整，符合生活实际。学生独立编写故事。（五）
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论