苏教版四年级语文下册第一单元复习课件.ppt

1 这是一首 以生动活泼的语言 描绘了 告诉我们 表达了 诗歌 少先队员积极参加植树活动的情景 植树造林的重要性 少先队员植树造林 改造自然的决心 第一课 2 最后一句 在全文中的作用是 走 我们一起去植树 与开头首尾呼应 表明了少先队员植树造林的决心 点明了全诗的中心 3 迈开轻快的脚步 欢声笑语 表现了 少先队员积极参加植树活动的愉悦心情 4 伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树 这句话是说 少年队员是祖国的未来 他们今天像栽下的小树 在阳光雨露下 健康 蓬勃地成长 将来就是建设祖国的栋梁之材 5 亿万棵树连起来 就染绿了祖国美丽的版图 一句中 版图 指 染 字 国家的疆域 形象地表达了只要我们大家坚持植树造林 我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义 6 课文中 绿色工厂 指 绿色宝库 指的是 绿色的希望 指 树木有光合作用 森林 小树苗 植树的好处有 送来清新的空气 绿化祖国 能叫风沙低头 让百鸟起舞 8 一棵树就是 片片树叶都是 给我们 让每个人 9 多栽一棵树 就 亿万棵树连起来 就 10 今天栽下 明天长成 叫风沙 让百鸟 第二课 1 本课讲了我国主要科学家 的一个小故事 赞扬了竺可桢 研究 说明 竺可桢研究气候学 一丝不苟的科学研究 只有通过精确 细致的观察 才能掌握事物变化的规律 2 便走近杏树数了数 竺爷爷弯下腰来 习惯地问 爷爷 您又看花啦 等语句 可以看出 我是问第一朵是哪天开的 可以看出 竺可桢爷爷坚持长期观察 养成了认真观察的习惯 竺可桢爷爷观察的精确 细致 3 从第三段竺可桢的话中可以体会到他对科学研究的态度是 4 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁 立即兴冲冲地快步走到前院 红笔部分充分表现竺爷爷 长年不懈 精确 细致的观察 得到第一朵杏花开放的准确时间后的激动心情 5 是啊 杏花开了 说着 竺爷爷弯下腰来 习惯地问 你知道杏花是哪天开放的吗 弯下腰来 表现了 习惯地问 说明 竺爷爷平易近人 和蔼可亲 可桢爷爷一看到开放的杏花 就要进一步探究其开放的时间 这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯 6 课文以 第一朵杏花 为题是因为 1 2 这 第一朵杏花 是故事的中心 集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度 一丝不苟的研究精神 给人以鲜明生动的感受 7 时间像飞箭 转眼又是一年 春风吹 了柳梢 吹 了小草 吹 了河水 吹 了杏树的花苞 这段话中把时间比作 这是用 的修辞手法 你还能把时间比喻成什么 试着写一写 8 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁 立即兴冲冲地快步走到前院 这句话中 顷刻 是的意思 请你再写和它几个意思相近的词语 8 我需要的是 搞科学研究 不能 也不能 从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个的人 第三课 1 燕子 是一篇 描写了燕子 的外形和它在 的春天 的情景 表达了作者 之情 散文 活泼可爱 烂漫无比 从南方赶来 在天空中 湖面上飞行 在电线上休息的 对春天和燕子的喜爱 2 几对小燕子飞倦了 在电线上休息 在蓝天的 电线杆之间连着的 多么像 停着的燕子 谱出一支 这段话中用了 修辞手法 把 比作 用 来比喻 这支 春天的歌 会是一支 的歌 休息 映衬 几痕细线 五线谱哇 音符 春天的歌 比喻 电线 五线谱 音符 燕子 赞美春天万物复苏 大地呈现一片勃勃生机 3 一身 的羽毛 一对 的翅膀 加上 的尾巴 这就是 的小燕子 这段话主要描写了 2 在 中 在 下 燕子 在天空中 唧 的一声 飞到 还有几只 过湖面 剪尾或翼尖偶尔 水面 那小圆晕便 这段话主要描写了 3 二三月间 微风 毛毛细雨 千万条展开了 的草 的芽 的花 都像 形成了 这段话描绘了 生机勃勃 明媚动人的美好春景 第四课 1 江南春 是朝诗人的一首七言绝句 诗的前两句抓住 等几个江南常见的景物 描绘了一幅江南春天的绮丽画面 后两句则抒发了诗人 的思想感情 诗题的意思是 作者在描绘千里江南 的春光的同时 也慨叹 流露 寄托了 诗句中 映 的意思是 郭 的意思是 江南春天的绮丽景色 明媚可爱 南朝的覆灭 兴亡之感 讽喻之意 掩映 依山而建的城墙 春日偶成 是朝诗人的诗作 题意是 全诗描写了的春日景色 抒发了诗人 的心情