连云港市第二次调研考试语文试题评价详细解ppt课件.ppt

二模语文试题评析 1 一 语言文字运用 15分 1 D2 B3 D4 C5 A 2 1 D不苟言笑 作谓语 定语 不随便谈笑 形容态度严肃庄重 苟 苟且 随便 谨言慎行 言语行动小心谨慎 重心在 谨慎 上 津津乐道 津津 兴趣浓厚的样子 乐道 喜欢谈讲 很有兴趣地说个不停 啧啧称奇 咂着嘴称赞它的奇妙 增广贤文 闭眼难见三春景 出水才看两腿泥 3 增广贤文 闭眼难见三春景 出水才看两腿泥 出水才看两腿泥 有些东西注定只看表面或者根本无法确定是与非 喻指事情要发展到最后才能见分晓 比喻某些事情必须到一定的阶段 出水 才能看出端倪 泥 锥子不能两头尖 什么事都不能既得到这边的好处有得到那边的好处 要有所取舍 4 2 BA 关联词 不仅 还 后的内容颠倒顺序 B 概括 和后面的宾语 民心 不能搭配D 受到 缺少中心词 可以在 自然灾害 后加 的影响 或 的破坏 5 拓展 唯意志论 者固然 只追求利益的人生同样苍白无力 喻于利 不是开启幸福的万能之钥 喻于义 才能推开梦想的必然之门 构筑精神的高地 理想的底色 才有灵魂的原野郁郁葱葱 文明的河流碧波荡漾 填入划横线部分最恰当的一项是 A 举步维艰留存B 踌躇满志保留C 进退维谷铺陈D 瞻前顾后增补 6 答案 A 第一步 第一空 文段后面提到 同样苍白无力 同样 这个词说明第一空也要能够体现出苍白无力的意思 苍白无力形容贫弱无力 没有办法 B中的 踌躇满志 形容对自己取得的成就非常得意 C中的 进退维谷 比喻困境 形容进退两难 D中的 瞻前顾后形容顾虑太多 犹豫不决 都不能体现出这层含义 因此排除B C和D A中的 举步维艰 比喻办事情每向前一步都十分不容易 符合文意 第二步 把 留存 代入第二空 符合文意 因此 选择A选项 7 2 B3 D4 C5 A 8 二 文言文阅读 18分 6 D有差 有区别 差 不同7 A 以 因为 表示目的 来 介词 凭 用 9 8 今以农夫百未能养甲士一 奈何浚民之膏泽 养此无用之物乎 1 如今用一百个农夫也不能供养一名士兵 为什么榨取百姓的血汗 去养活这批无用的东西呢 4分 定语后置1分 问句句式1分 浚 1分 语句通顺1分 2 若言之不入 罪实在予 苟求之不言 咎将谁执 2 假如 诸位 进言而我听不进 确实错在我 假如 我 征求意见而 诸位 不进言 过错将由谁承担呢 4分 每句1分 执咎 称敢于建言 不怕任过 10 8试题评价和得分情况1 翻译题第二小题 所给的参考答案为 假如 诸位 进言而我听不进 确实错在我 假如 我 征求意见而 诸位 不进言 过错将由谁承担呢 4分 每句1分 2 翻译相对简单 学生容易得分 像 罪实在予 苟求之不言 都能得到分 但也有同学把 入 翻译成 深入 执 翻译成 执行 就是错误的 不得分 3 总分4分 均分约2 23分 得分偏低 满分1741份 11 反映出教与学存在的主要问题1 文言实词的积累问题较大 比如一模 中 翻译成 看中 定了 等不一而足 不少学生连 庠 翻译成学校都不懂 不用说较难翻译的 廉 了 2 文言翻译的字字落实 还不够 逐字对应是起码 但有部分学生 想当然地翻译 叫 乱翻译一通 满满两行 一分不得 3 学生没读懂文言语段 硬着头皮翻译 是很大问题 4 粗心 马虎 出现错别字 病句 卷面不清洁 12 9 审题 文中周世宗的哪些举措体现出他是一位明君 请加以概括 注意 哪些 要求分条筛选 举措 是指措施 明君 指好的方面 9 答案 选练精兵以御敌卫国 第1段 派兵保边安民 下诏求问得失 2 3段 知人善任 第4段 毁铜器 佛像 铸钱以济民 第5段 4分 每点1分 答出任4点即可 13 满庭芳 三十三年 飘流江海 苏轼余年十七 始与刘仲达往来于眉山 今年四十九 相逢于泗上 洛 别本作淮 水浅冻 久留郡中 晦日同游南山 话旧感叹 因作此词 三十三年 飘流江海 万里烟浪云帆 故人惊怪 憔悴老青衫 我自疏狂异趣 君何事 奔走尘凡 流年尽 穷途坐守 船尾冻相衔 巉巉 淮浦外 层楼翠壁 古寺空岩 步携手林间 笑挽扦扦 莫上孤峰尽处 萦望眼 云海相搀 家何在 因君问我 归步绕松衫 1 烟浪云帆 浪如烟波 云如船帆 2 青衫 九品文官的服色 亦指官职卑徽 作者自谓 语出白居易 琵琶行 坐中泣下谁最多 江州司马青衫湿 14 3 尘凡 凡尘 世俗之事 4 流年 如流水般的光阴 年华 5 穷途 世说新语 栖逸 注引 魏氏春秋 阮籍常率意独驾 不由径路 车迹所穷 辄恸哭而返 喻路走到了尽头 坐守喻无所建树 坐视时光流逝 6 巉巉 ch nch n 形容山势峭拔险峻 7 淮浦 淮河岸 8 扦扦 xi n 古同 掺 手纤细的样子 诗经 魏风 葛诗经 魏风 葛 扦扦女手 此处指苏轼挽着刘仲达的手 9 归梦绕松杉 归乡之梦 我的梦魂缭绕在家乡故宅的松杉上 梦 原作 步 据 全宋词 订补续记 改正 松衫 古人常在坟旁植松衫 因以代指故乡 15 10 上阕写出了苏轼怎样的人生境况 3分 11请赏析词中 巉巉 的表达效果 5分 12 下阙打发了词人哪些情感 3分 16 10 上阕写出了苏轼怎样的人生境况 3分 答案 多年漂泊 仕途失意 年华老去 3分 每点1分 17 二模11请赏析词中 巉巉 的表达效果 5分 一模10 简要赏析第二联的表达效果 18 阅读下面这首唐诗 完成下列小题 月下呈章秀才刘长卿自古悲摇落 谁人奈此何 夜蛩偏傍枕 寒鸟数移柯 向老三年谪 当秋百感多 家贫惟好月 空愧子猷 过 注 子猷 王徽之 东晋名士 10 简要赏析第二联的表达效果 答案 6分 视听结合 借景抒情 借蟋蟀鸣叫和寒鸟跳动 写自己难以入眠的愁苦 承接开头的 摇落 和 奈此何 引出下文的身世感慨 每点2分 19 秋兴陆游白发萧萧欲满头 归来三见故山秋 醉凭高阁乾坤迮 病入中年日月遒 百战铁衣空许国 五更画角只生愁 明朝烟雨桐江岸 且占丹枫系钓舟 11 简要赏析尾联的表达效果 5分 参考答案 以 丹枫 照应 秋 寓情于景 想象自己将来烟雨垂钓的画面 表达了自己隐逸的愿望 也暗含无奈和苦闷之情 解析参考 既然是表达效果 就要想到什么手法才有这样的而表达效果 因此 要指出手法 结合诗句简析 写出表达了什么情感 20 2017年高考 16 请探究小说结尾的表达效果 6分 终于 又一个十一月的早晨来临 一个树叶光光 没有小鸟的冬天早晨 她再也爬不起来大声说 这是做水果蛋糕的好天气 参考答案 呼应开头 让小说形成完整的结构 对冬日清晨环境的描写 让 我的朋友 离世带上伤感的色彩 清冷的氛围与 我的朋友 欢快的话语形成反差 增添小说的张力 叙述语言克制 蕴含着强烈的情感 解析参考 6分题目 要从不同角度分析 本答案要从结构上 结尾句内容 描写的氛围 情感等角度分析 21 11请赏析词中 巉巉 的表达效果 5分 答案 实写南山高大突起的形象 表层 写景 同时也表现了苏轼傲岸不屈的精神 深层 写人 暗示从舟中到山中的游踪变化 思路 与上阙结句的情境构成逆转 上文 为下文写景抒情作铺垫 下文 富有音韵美 艺术效果 5分 每点1分 22 11阅卷基本情况该题分值5分 平均得分2 42分 得分率为 48 4 非0得分均分2 65分 得分率为 53 5个得分点 每点一分 很多学生围绕 表达效果 答题 考生回答了 叠词 富有音韵美 为此 增加了这一得分点 这样该题答案变为6点 阅卷中见点给分 才使该题得分有所提升 否则更低 在22180份试卷中 0分1922份 得1分1520份 得2分5745份 得3分11253份 得4分1733份 得5分仅有7份 该题要求考生赏析 巉巉 的表达效果 而答案是包括了从 巉巉 在词中的作用 学生回答角度重心在手法 造成得分率低 23 12 下阙打发了词人哪些情感 3分 答案 对命运的豁达乐观 与老友的相知相得 对故乡的牵挂眷恋 3分 每点1分 24 12题基本情况 该题分值3分 平均得分2 47分 得分率为 47 4 非0得分均分2 54分 得分率为 59 从学生得分情况来看 这一题学生的情况较好 基本评述 该试题在考查考生过程中设问没有什么干扰因素 该题要求考生答出下片词人抒发了哪些情感 没有出现 分析 或者 结合下片内容 等内容 学生回答角度明确 但涉及到诗歌的阅读鉴赏能力 考生就会 咬文嚼字 胡编乱凑 缺少整体阅读感 该题3分 3个得分点 每点一分 在阅卷中 大部分学生围绕 家何在 回答处 思乡情感 围绕 步携手林间 笑 能答出 高兴 喜悦 等情感 那个 乐观豁达情感 的点 是大部分学生未答出的 25 补 请赏析词的最后三句 家何在 因君问我 归梦绕松杉 的精妙之处 答案 情感表达上 借故人相问 引发思乡之情 构思巧妙 手法运用上 借故乡的松杉这一意象 化抽象的思乡之情为具象 形象地表达了人在宦途身不由己的无奈之情 结构安排上 以对故土的思念为结 是对开篇他乡遇故知的呼应 26 四 名句名篇默写 8分 13 1 言笑晏晏 2 小人长戚戚 3 朝菌不知晦朔 4 扪参历井仰胁息 5 决眦入归鸟 6 成由勤俭败由奢 7 佳木秀而繁阴 8 举匏尊以相属 27 15基本情况1 试卷22180份 均分3 16 满分463份 0分1588份 2 答案为 莎拉为自己讨厌的房子原来也如此漂亮悦人而惊讶 为丈夫想满足自己的愿望悄悄打出售房广告而感动 为自己没有体贴丈夫而羞愧 6分 每点2分 概述为惊讶 感动 羞愧 惊讶 与 感动 相对容易 但 羞愧 答出的就相对少多了 3 概括成三个词语不易 但也还有不少学生得5分 甚至6分 此类学生确实可嘉 28 14 简要概括文中乔的形象特点 4分 15 理解文中加点词语 说不出的滋味 的含义 6分16 小说中两次描写孩子的声音 有什么作用 4分 17 结合全文 探究小说最后一段的意蕴 6分 29 14 简要概括文中乔的形象特点 4分 答案 热爱家庭 甘于牺牲 体贴细腻 不善表达 4分 每点1分 15 理解文中加点词语 说不出的滋味 的含义 6分 答案 莎拉为自己讨厌的房子原来也如此漂亮悦人而惊讶 为丈夫想满足自己的愿望悄悄打出售房广告而感动 为自己没有体贴丈夫而羞愧 6分 每点2分 30 14题基本情况 1 均分 含0 2 19分 2 概述 满分4分 22164份试卷中 0分1082人 1分1903人 2分10068人 3分8805人 4分306人 二 存在问题1 审题意识不强 题干审读不清 1 一部分学生把题干中的 乔 看成了 萨拉 故不得分 2 很多同学把题干中的 简要概括 看成了 简要分析 或从文中摘取文字或用自己的语言概括事件等 写得密密麻麻 相当考验阅卷老师的 眼力 31 2 分点意识不强 要点划分错乱 如 有的同学答案就是一整段文字 没有标号 有的同学将 顾家和不善言辞 算成一点 3 要点或概括不全 或用词不准 如 1 情愿牺牲 体现他不顾小利 重感情 2对爱情的忠贞 3聪明机智 4表面上较倦怠 平和与内心无比活力对比很大 32 16 小说中两次描写孩子的声音 有什么作用 4分 答案 渲染出欢乐的家庭氛围 暗示了乔情愿牺牲的具体原因 促成了萨拉的心理转变 推动了情节发展 4分 每点1分 17 结合全文 探究小说最后一段的意蕴 6分 答案 通过萨拉的心理描写 表现了萨拉的醒悟与决心 揭示小说的主旨 美好温馨的婚姻生活需要双方都具有牺牲精神 用 情愿牺牲 呼应上文 使小说结构严谨 6分 每点2分 33 学生答题存在的主要问题1 在文内不能充分发掘 因为这类题是基于文本内的探究 故首先要对作品内容本身有全面准确的把握 不仅要把握直观显观的内容 而且要弄清隐含的内容 不仅要抓思想内容 情感倾向 而且要抓艺术手法 表现技巧 如若在这方面缺乏全局的分析评断 那么对深刻意蕴的理解很可能是不全面的 34 2 角度 和 层面 扩展不够 思维单一 头脑僵化 其实 不同的角度 可以是正面的角度 反面的角度 当事人的角度 旁观者的角度等 不同的层面 是指作品可以达到的层次 如浅层 深层 美学层面等 可能涉及的范畴 如文化 风俗 历史等 35 今后探究文章意蕴 还应思考下面几个方面 1 贴近文本 有理有据 文本意识 探究题的解答应立足于这样一个基本点 试题虽然是开放性的 但始终离不开文本 从文本入手 从文本中引述论据 围绕已定观点作分析论述 2 整体把握 内引外联正确解答探究试题 应具有着眼于全篇的眼光 整体把握的意识 领悟全文中心主旨的能力 内引外联 内引即不离句 不离段 不离篇 外联即由阅读的文本联想到与文本密切相关的背景及社会生活知识 进行知识的拓展迁移 主旨意识 36 3 凸显关键 放大内涵 关键词句意识 文学作品所体现的思想情感 人文精神往往蕴含在一些关键的词句中 答题时应凸显关键词句 分析答题区间上下文的结构关系 明确逻辑关系 以揭示其丰富的意蕴 4 条分缕析 多角度呈现 多角度意识 条分缕析 即要求分点作答 一点一个角度一分析 多角度呈现 对小说而言可以从人物 情节 主题等不同角度考虑 另外还可以考虑手法运用的效果 5 明晰题旨 规范表述 规范表述意识 审清题意 规范作答 答案全面 富有条理 语言通顺 要点简洁 言之有理 37 探究小说最后一段的意蕴 与14年 安娜之死 16年 会明 的探究题最相似 所给答案清楚明了 3点6分 从心理 主旨和结构三方面答题 尽管探究 意蕴 将 结构 作为一个点有点辣眼 去除零分 均分2 53分 许多即使书写几行仍判为0分 38 探究小说最后一段的意蕴 与14年 安娜之死 16年 会明 的探究题最相似 15 请探究作品结尾画线句的意蕴 6分 一支蜡烛 她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难 虚伪 悲哀和罪恶的书籍 比以往更加明亮地闪烁起来 为她照亮了以前笼罩在黑暗中的一切 哔剥响起来 开始昏暗下去 永远熄灭了 答案 蜡烛 的比喻 写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模糊 直到消失的过程 这句话表现了安娜临终前的内心感受 又可以理解为作者对安娜之死的总结 画龙点睛 暗含着作者的喟叹同情 解析 解答此题 要结合情节来回答 此时的安娜已被火车碾过 是渐渐死亡的过程 亦是作者对她一生的作比 亦是处在文尾 39 评价 此句不管如何地看 总觉得是作者对安娜一生的总结 她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难 虚伪 悲哀和罪恶的书籍 安娜经历了苦难 悲哀 看到了社会的虚伪 罪恶 比以往更加明亮地闪烁起来 为她照亮了以前笼罩在黑暗中的一切 她看得更透彻了 更清楚了 哔剥响起来 开始昏暗下去 永远熄灭了 她被轧死了 似乎不带有安娜的心理活动 40 16年 会明 的探究题最相似 六月来了 这一连人没有一个腐烂 会明望着这些人微笑时 那微笑的意义 是没有一个人明白的 答案 这个六月没有士兵因战事而伤亡 腐烂 会明对此感到欣慰 在喂鸡的行为中 会明体验到幸福感 从热衷于战争转变到 非战主义 会明感到思想提升的快乐 心灵世界由单一走向丰富 会明的生命变得更加立体 41 瞎子摸象 全文思路 首先 引出全文话题 据说欧洲的启蒙时期受到了中国的 启发 并交代 佳话 的来源 接着 阐述了有关中国的见闻和良好印象扩散的两条渠道 最后 指出这两种扩散渠道的实质都是瞎子摸象 并提出正确的科学态度 42 18第二段中 两条渠道 指什么 请依据文本加以概括 6分 19 瞎子摸象 在文中指什么 有什么作用 6分 20 对于 中国启示的神话 科学的态度是什么 6分 43 18第二段中 两条渠道 指什么 请依据文本加以概括 6分 答案 教廷对亲华派的批判反而使亲华派的主张扩大影响 欧洲启蒙哲学家 托华改制 促进了中国文化在欧洲的传播 6分 每点3分 44 19 瞎子摸象 在文中指什么 有什么作用 6分 答案 指一些欧洲哲学家只接触到局部的中国文化 得出以偏概全的结论 作用 比喻论证 说理形象生动 讽刺了那些对中国文化一知半解的欧洲哲学家 6分 45 基本情况1 试卷22180份 含0均分2 18 非0均分2 46 2 第一点 有一半学生没有概括出对中国文化的了解 以偏概全 或 片面 或 不全面 这样的词汇 很多学生回答为一些欧洲哲学家对中国文化 格义 化或 盲目的歌颂 缺少精炼概括总结 但考虑意思接近也会相应给分 3 第二点中 有不少学生准确地表述出 比喻论证 讽刺 等关键词汇 得5分 甚至6分 此类学生确实值得表扬 46 存在问题1 不能很好地概括 找不到重点词语 只是从文本找原句子摘抄 缺少概括总结 2 缺少序号 分号等标志 作答区域写成一团 分不清哪条哪条 如果能有序号 辅之以分号 卷面会更清晰 更有条理性 阅卷老师会更喜欢 3 大部分学生对论述类文本的论证方法不了解 有答举例论证 还有答比喻手法 有三分之二的学生都没有涉及论证方法 通过这一论证方法体现的作用更是无从谈起 可见 常见的论证方法及其作用很多学生不了解 4 还有就是学生答题书写潦草 让阅卷老师看不懂书写的内容 47 20 对于 中国启示的神话 科学的态度是什么 6分 答案 追本溯源 辨明真相 不迷信盲从 不妄自尊大 6分 每点2分 48 基本情况 1 全市0分2251人 其中有不少是答了不得分的 1分1736人 2分6464人 3分6716人 4分4622人 5分317人 满分52人 含0均分2 49 非0均分2 77 2 答案中 追本溯源 辨明真相 主要来自文章开头的 来源是法国传教士 和后来的 这两点都有错觉和幻觉 而中间部分因伏尔泰等 为我所用 托华改制 格义 仿效 久之 得出说法 可见 不迷信盲从 结尾两段 陶醉 科学的态度是另一回事 可得 不妄自尊大 3 评卷过程中 答 客观 全面 不必为此而陶醉 等 也相应给分 49 存在问题 1 题意不明而答非所问的不少 说的不是 对于中国启示的神话 的 甚至不是 态度 比如有学生答 说明中国人的力量和想象力是无限的 不论是谁都会犯错 2 对原文语句没有分析理解概括 简单照搬 尤其是结尾两段中的话 其实除 我们大可不必为此而陶醉 一句 别的表述都不能作为 态度 看 也有些断章取义完全反了 如 因其启发了欧洲的启蒙运动 自我陶醉也无伤大雅 过过瘾 等 3 思路混乱 重复堆砌 脱离原文 空话凑数等现象比较多见 比如答 取其精华 去其糟粕 择其善者而从之 科学的态度是另一回事 要正确 辩证 一分为二 看待 等等 50 二 文言文阅读 18分 8 1 如今用一百个农夫也不能供养一名士兵 为什么榨取百姓的血汗 去养活这批无用的东西呢 4分 定语后置1分 问句句式1分 浚 1分 语句通顺1分 2 假如 诸位 进言而我听不进 确实错在我 假如 我 征求意见而 诸位 不进言 过错将由谁承担呢 4分 每句1分 9 选练精兵以御敌卫国 派兵保边安民 下诏求问得失 知人善任 毁铜器 佛像 铸钱以济民 4分 每点1分 答出任4点即可 51 简阅1 考察 察看 2 简选 选拔3 检阅军队 4 翻检查阅 骄蹇 ji oji n 傲慢 不顺从 不用命 用 听从浚 J n 1疏通 深挖 2 掘取 榨取 3 治理 浚明 明治 治理清明 4 深 哲 深沉而有智慧 52 初 宿卫之士 累朝相承 务求姑息 不欲简阅 恐伤人情 由是羸老者居多 但骄蹇不用命 实不可用 每遇大敌 不走即降 其所以失国 亦多由此 帝因高平之战 始知其弊 癸亥 谓侍臣曰 当初 宫禁警卫士兵 历朝相承 只求息事宁人 不想再检查挑选 恐怕伤害人情 因此瘦弱年老的占据多数 但又骄横傲慢 不听命令 实际无法使用 每次遇到大敌 不是逃跑就是投降 各朝之所以丧失国家 也大多由于这个原因 后周世宗通过高平一战 开始知道它的弊端 癸亥 二十二日 对侍从大臣说 骄蹇 ji oji n 傲慢 不顺从 不用命 用 听从 53 凡兵务精不务多 今以农夫百未能养甲士一 奈何浚民之膏泽 养此无用之物乎 且健懦不分 众何所劝 乃命大简诸军 精锐者升之上军 羸者斥去之 大凡军队只求精而不求多 如今用一百个农夫也未必能供养得起一名全副武装的士兵 怎么能榨取百姓的血汗 去养活这批无用的东西呢 况且勇健懦弱不加区分 用什么去激励士众 于是命令各军普遍挑选兵员 精锐的提升到上军 瘦弱的逐出军队 浚 J n 1疏通 深挖 2 掘取 榨取 3 治理 浚明 明治 治理清明 4 深 哲 深沉而有智慧 54 又以骁勇之士多为潘镇所蓄 诏募天下壮士 咸遣诣阙 命太祖皇帝选其尤者为殿前诸班 其骑步诸军 各命将帅选之 由是士卒精强 近代无比 征伐四方 所向皆捷 选练之力也 又因强健勇猛的战士大多被藩镇所收养 下诏征募天下壮士 全部遣送到京城 命令宋太祖皇帝赵匡胤挑选其中最好的组成殿前诸班 其余骑兵 步兵各军 分别命令将帅挑选士兵 由此士兵精干强壮 近代以来没有比得过的 征伐四方 所到之处频传捷报 这就是挑选兵员的功效啊 55 契丹自晋 汉以来屡寇河北 轻骑深入 无藩篱之限 郊野之民每困杀掠 言事者称深 冀之间有胡卢河 横亘数百里 可浚之以限其奔突 是月 诏忠武节度使王彦超 彰信节度使韩通将兵夫浚胡卢河 筑城 于李晏口 留兵戍之 契丹自从后晋 后汉以来 频繁侵犯河北地区 轻骑兵长驱直入 没有任何屏障的阻隔 郊区野外的农民经常陷入烧杀抢掠的困境 向朝廷陈述政见的人称说深州 冀州之间有胡卢河 绵延横亘几百里 可以疏通河道来阻截契丹骑兵的横冲直撞 当月 诏令忠武节度使王彦超 彰信节度使韩通率领士兵 民夫胡卢河 在李晏口筑城 留驻军队守卫 56 帝召德州刺史张藏英 问以备边之策 藏英具陈地形要害 请列置戍兵 募边人骁勇者 厚其禀给 自请将之 随便宜讨击 帝皆从之 以藏英为沿边巡检招收都指挥使 列置 安置 放置 设置 禀给 b ngg i 禀食 官家给食 后周世宗召见德州刺史张藏英 询问边疆防备的对策 张藏英具体陈说地理形势 军事要塞 请求部署戍边军队 招募边疆百姓中矫健勇猛的 多给军饷 自己请求率领他们 随时根据情况征讨攻击契丹骑兵 世宗全都同意 任命张藏英为沿边巡检招收都指挥使 便宜 斟酌事宜 不拘陈规 自行决断处理 57 藏英到官数月 募得千馀人 王彦超等行视役者 尝为契丹所围 藏英引所募兵驰击 大破之 自是契丹不敢涉胡卢河 河南之民始得休息 张藏英赴任几个月 招募到一千多人 王彦超等巡视疏通河道的工程 曾经被契丹军队所包围 张藏英带领所招募的士兵驰马出击 大败敌军 从此契丹军队不敢再过胡卢河 胡卢河以南的百姓开始得到休养生息 58 壬戌 诏群臣极言得失 其略曰 朕于卿大夫 才不能尽知 面不能尽识 若不采其言而观其行 审其意而察其忠 则何以见器略之浅深 知任用之当否 若言之不入 罪实在予 苟求之不言 咎将谁执 壬戌 二十三日 后周世宗诏令群臣畅所欲言陈述政事的得失利弊 诏书大致说 朕对各位卿大夫 才能没法全部知道 面孔没法全都认识 倘若不采集他们的言论从而观察他们的行为 明悉他们的意见从而考察他们的忠诚 那凭什么来看出各人才器韬略的高低深浅 了解任用是否得当 倘若卿大夫进言而我听不进 罪确实在我 假使我征求意见而 诸位 不说 罪责将有谁承担呢 59 壬戌 以枢密院承旨清河张美为右领军大将军 权点检三司事 初 帝在澶州 美掌州之金谷隶三司者 帝或私有所求 美曲为供副 1 曲 周遍 多方面 详尽 2 副 符合 壬戌 二十五日 后周世宗任命枢密院承旨清河人张美为右领军大将军 权点检三司事 当初 世宗在澶州时 张美掌管州中隶属于三司的钱粮 世宗有时私下有所索求 张美千方百计为他提供满足 60 太祖闻之怒 恐伤帝意 但徙美为濮州马步军都虞候 美治财精敏 当时鲜及 故帝以利权授之 然思其在澶州所为 终不以公忠待之 后周太祖听说此事很生气 又恐怕伤害世宗的感情 只是调任张美为濮州马步军都虞候 张美治理财政很精明 当时很少有人及得上 所以世宗将财政收入的大权授给他 然而想到他在澶州的作为 终究不将他当作公正忠诚的人来对待 61 帝以县官久不铸钱 而民间多销钱为器皿及佛像 钱益少 九月 丙寅朔 敕始立监采铜铸钱 自非县官法物 军器及寺观钟磬钹铎之类听留外 自余民间铜器 佛像 五十日内悉令输官 给其直 后周世宗因为朝廷长久没有铸造铜钱 而民间许多人销毁钱币做成器皿以及佛像 铜钱越来越少 九月 丙寅朔 初一 敕令开始设立机构采集铜来铸造钱币 除了朝廷的礼器 兵器以及寺庙道观的钟磬 钹镲 铃铎之类准许保留外 其余民间的铜器 佛像 五十天内全部让送交官府 付给等值的钱 62 过期隐匿不输 五斤以上其罪死 不及者论刑有差 上谓侍臣曰 卿辈勿以毁佛为疑 夫佛以善道化人 苟志于善 斯奉佛矣 彼铜像岂所谓佛邪 且吾闻佛在利人 虽头目犹舍以布施 若朕身可以济民 亦非所惜也 超过期限隐藏不交 重量在五斤以上的判死罪 不到五斤的量刑判处不同的罪 世宗对侍从大臣说 你们不要为毁佛而疑虑 佛用善道来教化人 假如立志行善 这就是信佛了 那些铜像岂是所说的佛呢 况且我听说佛的宗旨是在于利人 即使是脑袋 眼睛也都可以舍弃布施给需要的人 倘若朕的身子可用来普济百姓 也不值得吝惜啊 63 2018届高三连云港一模说 不 作文审题指导与标杆作文 64 七 作文 70分 21 根据以下材料 选取角度 自拟题目 写一篇不少于800字的文章 文体不限 诗歌除外 没有人对你说 不 的时候 你是长不大的 你自己不会说 不 的时候 也是长不大的 65 文题材料分析 这是一则哲理类作文材料 材料由两句话构成 这两句话从句式上看 采用 是 也是 组句 似乎有所偏重 但细审两句话含义 又是相对独立的 这种形式的新材料作文 基本类型有两种 一是由一句富含哲理性的话单独构成 二是由两句富含哲理性的话 或多句话 构成 第二种类型的作文题 句子之间的关系基本分为两种 一种是两句话中的一句话为铺垫 另一句话为陈述重点 多为前面铺垫 后面为材料重点 二是两句话是并列或相对 也有相反 的关系 本则材料从内涵上看 属于相对关系 但有一定的交叉含义 66 立意前的思维走向指导 1 针对材料理论 问一些 是什么 为什么 思考一下 怎么办 说 不 的内容是什么 为什么要说 不 别人对你说的和你对自己说的 不 有什么不同 是什么造成了没有人对你说 不 你说 不 的对象是谁 如何才能做到对自己说 不 你 可以指哪些对象 长大 是指什么 67 2把材料的理论进行细化演绎式细化讲清楚 说 不 影响 长大 之间的过程 是议论文理论演绎和记叙文情节设计的重点 分析式细化 你 可以细分成个人 团体 国家 说 不 可以细分为有声的拒绝和无声的拒绝 有理的拒绝和无理的拒绝 长大 可以是习惯的养成 信念的坚定 人格的塑造 情怀的获得 68 补充式细化关于对你的什么说 不 材料是留白的 我们可以补上不同的内容补上 情感 行为 那文章主题就是 他律 自律 补上 思想 理想 那文章主题就是 观念的更新 当然 这里补上的应该是不良或不切实际的东西 那么补上积极的事物行不行呢 这就涉及到对于 成大 的理解了 成长 也可能伴随着自我中积极因素的被否定 拒绝直至消灭 所以有些人越长大越孤单 所以有些人长成了自己讨厌的样子 69 具体立意 面对各种束缚身心个性发展的 道德 绑架要敢于说 不 说 不 是理性对待成长的表现 成熟是一种自我否定 自我认识 自我提升的过程 成长需要对各种诱惑说 不 敢于对各种不良风气说 不 正确对待 爱 与 被爱 拒绝命运的摆布 保有独立的人格和个性 如何面对冷言冷语 等 70 给千年汉方来次辩证否定青黑色的药罐安稳地躺在火炉上 明暖的火舌温柔地抵抗着乌黑的罐底 阳光透过窗户细碎地洒下一地温柔 药香袅袅 氤氲了整个世界 扎根千年的汉方 有别人不知道的力量 有多少人在唱周杰伦这首 本草纲目 歌时 掀开了