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文档简介

幼儿园中班科学活动：电的用处多【活动设计背景】 早上来园时,我班的涛涛小朋友对煜煜说“昨晚停电真没劲,害我看不了电视,吹不了风扇,连冰箱里我最爱吃的冰淇淋也化了”,煜煜说“是的,我也一样,真可惜!”由此,我觉得应该和幼儿们学习一下有关电的知识。 【活动目标】 1、说说自己家的电器,了解电对它们的作用。 2、认识电,让幼儿们懂得节约、安全用电。 3、体会电给我们带来的快乐。 【教学重点、难点】 重点:认识电的用处多。 难点:懂得节约和安全用电。 【活动准备】 手电筒、录音机、手机、电视机、电风扇、用电常识图片等 【活动过程】 一、互动 让幼儿们都说说自己家里的电器。 二、探究发现 1、让每个幼儿都说说我们在家里怎样才能看电视? 得出结论:(1)接通电源,(2)按下遥控器开关,(3)选择节目,(4)观看节目。 2、这几个步骤哪步最重要? 得出结论:接通电源 3、是不是家里的电器都要接通电源才能用呢? 师与幼儿共同演示:手电筒、录音机、手机、电视机、电风扇的使用。 得出结论:是的, 电的用处真多 三、感受电给我们带来的快乐。 四、电的使用 观看用电常识图片。 了解到电用处很多,没有电真的很不方便,同时也发现电也有危险的时侯。 五、教师鼓励幼儿们在生活中要节约用电并要安全用电,要在家长的指导下用电。 六、最后让幼儿们再次感受电给我们带来的快乐,在愉快中结束课堂。 【教学反思】 在这节课中,我让幼儿们始终作为学习的主人去探究、了解、发现、学习,幼儿们是在快乐中度过了这节课。让幼儿在快乐无比中认识了电的广泛用途,感受到电给我们带来的快乐。在与幼儿互动中,我尝试不同的配合,了解到各个幼儿的认知的情况,为以后的教学和活动积累了经验。总体来说,这节课比较成功,幼儿得到了发展,我也得到了发展。但在节约和安全用电方面,由于我的水平有限,教学不是很成功,幼儿还是对电的了解不够,在以后的教学中,我
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