对外汉语语法教学经验总结与示范.ppt

语法教学经验总结 A03 227 高娜 明确方向 设计教学过程 设计练习 几点建议 1 3 4 2 明确方向 1 教学目标 内容 教学方法 教学原则 1 3 2 教学目标 内容 1 1 目标 学生能正确理解所学语法项目的含义 90 能正确使用 内容 根据学习对象及其需要 第二语言习得的特有规律来确定语法体系 教学内容和方法策略 教学方法 1 2 简化 指将繁复 抽象 理性 虚灵的语法规则规律 通过简洁 浅明 感性 条理 图示等教学处理变得直白 浅显 具体 易懂 引导 指通过事实点要分析 启发引导 实现理解 教学方法 1 2 具体表现 语言直白易懂 条理简易明确 内容简单浅显 方法具体直观 出自 卢福波 汉语语法教学的基本原则和策略 教学原则 1 3 1 实用原则 最常用 最易发生偏误 2 针对原则 国别语种 水平层次 语法要点 3 复式递升原则 重复性递增 逐层渐深 4 细化原则 细到小类的选择限制条件及意合关系 教学原则 1 3 5 简化原则 简洁 浅明 感性 条理 图示6 类比原则 汉语相近现象 与母语对应形式 正确形式与错误形式 7 解释原则 合理 恰当的理据分析 认知性解释 8 操练原则 大量句法形式 意义关系 实际应用等操作训练 出自 卢福波 汉语语法教学的基本原则和策略 设计教学过程 2 引出 举例 归纳总结 1 3 2 操练 4 适当扩展 5 操练 6 引出 2 1 由课文例句引出语法点E g 这件旗袍比那件漂亮 举例 2 2 举出三个简单易懂的例子 E g 苹果比香蕉贵 哥哥比弟弟高 中国比日本大 归纳总结 2 3 引导学生归纳总结 E g 苹果比香蕉贵 哥哥比弟弟高 中国比日本大 A比B ADJ 举例 2 3 引导学生归纳总结 E g 香蕉没有苹果贵 弟弟没有哥哥高 日本没有中国大 A没有B ADJ 操练 2 4 E g 好 快 多 忙 漂亮 语法项目的适当扩展 2 5 选择的原则 紧扣课文和学生的接受能力A比B ADJ 数量A比B ADJ 一点儿A比B V ADJ 得 多 设计练习 3 课后练习 图片法 1 2 讲故事法 4 关键词法 3 课后练习 3 1 处理课后练习 图片法 3 2 直观有效 他上来了 关键词法 3 3 在可控的条件下 给学生充分的想象空间E g 比好比多比忙 关键词与图片相加 在可控的条件下 给学生充分的想象空间E g 第205页 到 讲故事法 3 串联生词 检验语法学习成果 锻炼成段表达能力 讲故事法 3 E g 穿上棉衣 戴上帽子 戴上手套 坏 修好今天很冷 小明想和朋友一起去公园 他穿上棉衣 戴上帽子 戴上手套 骑上自行车 几点建议 几点建议 1 讲语法不是讲理论工具书是必要的 但是是给老师看的 几点建议 占课堂教学的比重要适当 几点建议 练习设计的原则是由易而难 提示性信息逐渐减少 自由度越来越大 兼顾趣味性 几点建议 语法项目内容紧扣课文 扩展要适当 几点建议 启发式教学 让学生自己去发现规律 几点建议 千万别给