随堂练习——马原(辩证法)多选.doc

随堂练习马原（辩证法）多选1 唯物辩证法是关于客观世界的普遍联系和永恒发展的规律的科学。为了把握复杂的大千世界，唯物辩证法形成了科学严密和博大丰富的理论体系，其中发挥理论主干作用的辩证法基本规律有()A 对立统一规律 B 量变质变规律C 否定之否定规律 D 生产力与生产关系矛盾运动规律2 蝴蝶效应（TheButterflyEffect）是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。这是一种混沌现象。蝴蝶在热带轻轻扇动一下翅膀，遥远的国家就可能造成一场飓风。下列选项对“蝴蝶效应”的理解正确的是()A 事物、现象间的联系具有普遍性B 蝴蝶扇动翅膀是引起龙卷风的根本原因C 我们只能从昆虫的行为上来把握气候变化的趋势D 蝴蝶扇动翅膀可能会引起一系列的连锁反应从而导致龙卷风3 德国哲学家康德认为，外部世界是杂乱无章的，是人的感性直观形式给外部世界以时间和空间的联系，人的先验的知性形式给外部世界以因果性等联系。这种观点()A 承认事物间存在着联系 B 否认了事物间存在着联系C 否认了事物联系的客观性 D 强调了事物间的联系是主观联系4 恩格斯说：“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”这段话所包含的哲理是()A 联系是客观世界的固有本性 B 联系既是普遍的又是复杂多样的C 世界的普遍联系是世界物质统一性的内在体现D 联系的观点是唯物辩证法的基本观点和总特征之一5 恩格斯说，“我们现在不仅能够指出自然界中各个领域内的过程之间的联系，而且总的说来也能指出各个领域之间的联系了，这样，我们就能够依靠经验自然科学本身所提供的事实，以近乎系统的形式描绘出一幅自然界联系的清晰图画。”这段话包含的哲理是()A 联系的普遍性造成了事物普遍地以系统的形态存在着B 系统由相互联系、相互作用的若干要素组成C 系统具有层次性 D 系统具有整体性6 据媒体报道，美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验，证明只要通过“电子邮件的6次信息接力”，一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。这表明()A 世界是普遍联系的统一整体 B 事物之间的联系都是人为的C 世界的普遍联系是通过“中介”实现的 D 信息是世界普遍联系的基础7 马克思的发展观认为“发展是新事物不断战胜旧事物的过程”，这是因为()A 新事物在形态上比旧事物更高级，具有强大的生命力B 新事物在内容上比旧事物更丰富，具有本质上的优越性C 新事物从根本上符合人民群众的利益和要求，代表着历史的方向D 新事物是在旧事物的“母体”外孕育成熟的14.党的十七大报告指出，“要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破”。这句话蕴含的哲理包括()A 体现着辩证认识的实质B 要用分析矛盾特殊性的方法C 抓主流、抓关键的方法D“两点论”和“重点论”相结合的方法15.度是指事物保持其质的量的限度，下列现象属于突破事物度的有()A积劳成疾 B乐极生悲C苦尽甘来 D言多语失16.下列格言或成语中，体现量变质变规律的有()A九层之台，起于垒土 B水滴石穿，铁棒成针C月晕而风，础润而雨 D千里之堤，溃于蚁穴17.费尔巴哈对待黑格尔哲学的否定是一种形而上学的否定，这一否定观的错误在于()A否定了事物发展的前进性 B对否定的理解是孤立的片面的C对肯定的理解是孤立的片面的 D否定了肯定与否定的对立统一关系18.改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就。这一认识所体现的哲学道理是()A事物发展是前进性与曲折性的统一 B事物的发展是螺旋式上升或波浪式前进C发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡 D运动是物质的根本属性和存在方式19.唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学。唯物辩证法包括客观辩证法和主观辩证法，客观辩证法和主观辩证法的关系是()A前者是唯物辩证法，后者是唯心辩证法 B前者是后者的对象，后者是对前者的反映C前者的内容是客观的，后者的内容是主观的 D二者的内容是客观的，后者的形式是主观的20.唐代诗人顾况写道：“冬青树上挂凌霄，岁晏花凋树不凋，凡物各自有根本，种禾终不生豆苗”。这首诗蕴含的哲理有()A内因是事物变化发展的根据 B量变是质变的前提和必要条件C事物变化发展有其内在的规律性 D特殊的矛盾构成了事物区别于他事物的特殊本质21.下列各项体现因果关系的有()A冬去春来，昼夜交替 B一分耕耘，一分收获C实践长才干，勤学出智慧 D虚心使人进步，骄傲使人落后22必然性和偶然性的区别和对立表现在()A产生形成的原因不同 B表现形式不同C地位和作用不同 D偶然性是必然性的表现形式和补充23“水中捞月”和“大海捞针”用可能性和现实性的关系解释为()A“水中捞月”是不可能的，“大海捞针”是可能的B“水中捞月”和“大海捞针”都是不现实的可能性C“水中捞月”和“大海捞针”都不能转化为现实可能性D“水中捞月”不能转化为现实可能性24“如果事物的表现形式和事物的本质会直接合二为一，一切科学就都成为多余的了。”这一论断表明()A现象和本质是有区别的 B现象是由本质决定的C现象可以脱离本质而存在 D透过现象可以达到事物的本质25我国西北一些地区生态环境脆弱，植被培育艰难。但仍有一些人为了获取眼前的经济利益，不惜掠夺性地滥挖草原上的虫草，进一步破坏草原植被，造成土地荒漠化，一遇大风，沙尘暴铺天盖地而至。这些破坏环境的做法()A割裂了事物之间的普遍联系 B忽视了人的主观能动性C割裂了客观规律性与主观能动性的关系 D具有形而上学的思想倾向26恩格斯说过，唯物辩证法“多年来已成为我们最好的工具和最锐利的武器”，对此的正确理解是()A唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法B唯物辩证法全面而科学地揭示了事物发展的动力、形式和过程C唯物辩证法真实地反映了世界发展的普遍规律D唯物辩证法从各个方面揭示着普遍联系和永恒发展的不同侧面27辩证思维的基本方法包括()A归纳和演绎 B分析和综合C抽象和具体 D逻辑和历史的统一28辩证思维方法“由抽象上升到具体”，是指()A在思维中形成“许多规定的综合”和统一的过程 B在思维中再现具体的过程C思维生成现实具体的过程 D由抽象规定，经过逻辑中介，形成思维具体的过程 29 自然规律与社会规律的区别表现在()A 自然规律是作为一种盲目的无意识的力量起作用B 社会规律则是通过抱有一定目的和意图的人的实践活动实现的C 在社会规律中，既存在客观制约主观的关系，又存在着主观制