颐和园教学实录.doc

颐和园教学实录执教者：林莘记录人：大邑县东街小学 李晓玲教材版本:人教版年级：五年级编辑整理：李明东工作室教材分析：颐和园一文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色。先抓住“长”的特点从总体介绍，接着抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境。二写万寿山的景色。先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿壮观的景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺所看到的美丽的景观。三写昆明湖的景色。分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了赞美之情。教学目标：1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言。4、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。教学重点：引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色，受到情感的熏陶。教学难点：引导学生体会课文的写作方法并运用到自己的习作中。课前准备：熟读课文，自学生字词，搜集整理相关资料及图片。课前交流：师：你们喜欢春游吗？生：喜欢。师：好。回来让你写600字的游记。生：好-吧！（有气无力地）师：好吧！（故意拖长语气，显得有气无力）嘻嘻嘻生：哈哈哈哈（气氛很融洽）一、交流导入，进入学习。师：同学们，颐和园是北京的一处旅游景点，那里历史悠久，景色怡人，今天我们就去看一看。注意看老师板书课题。“颐”字的左边里面是个口，(红笔标)左右要写匀称。它是什么意思呢？生：无语。师：有一个词语叫“颐养天年”，听说过吧？“颐”：就是养的意思。那，颐和园：就是皇上休息、休闲的地方。明白了吗？生：明白了。师：请同学们齐读课题。生：颐和园师：不要拖音再读一次。生：颐和园师：课前，同学们已经预习了课文，谁来说一说你对颐和园有哪些了解?生：我知道了颐和园是个美丽的大公园。师：是啊！这样的句子，写在开头，这样总写的句子，在文中还有吗？生：最后一段。师：为了加深印象，我来读头，你们来读尾。我们来首尾呼应一下。师读 。生读。师：说说颐和园给你留下了怎样的印象？生：我知道长廊有七百多米长，分成273间。师：你抓住了它的景点。生：我知道昆明湖很美丽。师：你了解了它的景色。师：同学们，自己读书能知道这些真不简单。那么，下面我们就来看图，了解景点。师（出示：长廊、横槛、堤、画舫）边看图，边读一读。生：读词语。师：坐上画舫，你会有什么感觉呢？生：心旷神怡、神清气爽、赏心悦目师：读一读吧！（生齐读）（出示“宫”和“殿”的图片）给你留下怎样的印象？生：华丽、豪华、金碧辉煌师：是啊！华丽、气派、壮观出示词语：金碧辉煌、富丽堂皇、美轮美奂抽生读，齐读。（继续出示“阁”的画面）这是？生：阁师：对！它的屋顶上都是？生：琉璃瓦。师：对极了！所以它才金碧辉煌。二、朗读感知 理清顺序。1、自由、小声地读课文。2、理清文章的顺序。长廊-佛香阁-昆明湖三、深入感知，品读文本。师：现在就让我们就跟随作者先到长廊看一看。作者说，进了大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。（课件） 请同学们用心地读读这段话。想一想它到底因为什么而有名？学生读书。师：说说吧。生：我觉得长廊因为长而有名。师：课本上是怎么说的，能不能读读有关的句子？生：进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。师：哪里看出来的呢？生：两个数据：七百多米长 273间师：请大家观察这两个数字，你有什么发现？生：一个是大写的，另一个是阿拉伯数字。生：一个是估计，另一个是准确的。师：谁来读一读，读出长廊特别长的特点。生读。师：他读得非常好！让我们一起来像他这样读一读。你们看：这就是我们中国文字的变化。请问，掌声在哪里？（教室里想起了一阵掌声。）那么，作者是怎么来到长廊的？作者抓住那些词语呢？生：进、绕、就师：是啊！像这样，从一个景点到另一个景点，作者告诉你他游览的路线（顺序）。像这样的句子，书上还有很多。大家快速浏览课文，找一找这样的句子，把它画下来。（生边画，师做符号）师：都找到了吗？生：找到了。师：容易吗？生：容易。师：是啊！因为它们都在生：每一段的开头。师：太容易了，对吧！这样一个地方又一个地方，一个景点连着一个景点。这种形式在游记中是最重要的规律和方法。这叫做？生：过渡句。师：NO！移步换景。（把这四个字写在课题下面）我们写作也要用上这样的词语，文章才会有序。 孩子们，旅游就这样结束了，你有什么感觉？生：师：不知所措生：太快了！师：还没看清楚生：真没趣！师：真没劲师：我们写游记，要怎么样？生：细细的观察，细细的了解。师 ：还要细细的记录。好吧！我们再次出发吧！我们第一站到长廊。师。介绍长廊 （略）生：绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。师：他觉得长廊的长让它出了名，你觉得呢？生：我觉得长廊里的画让它出了名。师：课文里是怎样写的，你能来读读吗？生：每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。师： 你能告诉大家横槛上画着什么吗？生：画着人物、花草、风景师：每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，没有哪两幅是相同的，你们想不想看一看？生：想师：那就仔细来看吧！课件这是成语故事？西游记里的水浒传里的师：你觉得长廊内还可能画什么？师：A你知道的可真不少啊，能读一读吗？B谁还想读一读？C请你来。图句子生读句子：每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。师：A这么多的画绘在这绿漆的柱子红漆的栏杆，一眼望不到头的长廊上，该是怎样的美景啊，谁来读一读？1生读：每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。师：长廊两旁栽满了花木，透过这个满字，（课件）你能感受到什么？生：我感受到了那里有很多花。师：数不清的花师：我感受到了那里的花栽得密密麻麻，一点儿缝隙也没有。师：看不完的花 请你带着这种感受来读一读吧？生：长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。师：一个满字别有韵味，谁再来？生：长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。师：七百多米的长廊啊，两旁都栽满了花木，可见花真的不少，所以作者说，这一种花还没谢，那一种花？（学生接读）生：又开了师：这一种花还没谢？生：那一种花又开了。师：这一种花还没谢？生：那一种花又开了。师：这一种花还没谢？生：那一种花又开了。师：这又是另一种美。明明在写长廊，作者又在写花。我觉得多余了。可以不要写，可以吗？有反驳我的理由吗？谁来强烈反对？生：我有不同意见。因为花木是美化我们生活的，作者把它写进去就更美了。师：是啊！长廊的两边有花、草、树、木的陪伴，就更美了。人造景观和自然景观的搭配，就更完美了！（出示句子读）师：长廊的长，长廊的画多、画美，这是长廊独一无二的特点。板书：特点师：我们经常游览一个地方，那里的景色让我们眼花缭乱，让我们不知从哪里看起，从哪里说起，从哪里写起。对不对？那好，我们看一看：长廊这一段共有几句？作者是怎样把它连接起来的？生：一共有六句。师：我们请六位同学来读。我来引读：到长廊生读乍一看生读又一看生读仔细看生读左右看生读感觉生读齐读。师：游客们，走完了长廊，我们就来到了生：万寿山脚下师：抬头一看，看见了最有标志的生：佛香阁。师：对！佛香阁是什么样的？来读课文，从文中去找。生：读课文（请一位同学来介绍一下）师：好！我记下来了。（出示句子）1、佛香阁一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。2、一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。师：谁来读一读这两句。一人读一句，说说你有什么感觉？生：第一句，没有猜测感。生：让人感到佛香阁很漂亮。生：它别强调佛香阁的外形很漂亮。师：你看！这就是作者的表达。换一下顺序，变一下顺序，让我们的感觉就会不一样。（师读第一句）（生读第二句）师：佛香阁给我们带来不一样的感觉，意外的美感。其实，每一段旅程，都有很多不为人知的故事，佛香阁也不例外。你们想听听吗？生：想。师：讲故事（略）你再读一读它，就会有不一样的感觉。生：再次读此句。师：佛香阁的特点就是板书：壮观其实，付相隔的背后，还有故事。配乐讲故事火烧圆明园生：认真倾听。四畅游园林,延伸作业与思考。师：人们都说，一个景物，一个建筑，就是一段历史的凝固，会给你留下很多的思考。同学们，老师给你们留一个作业，那就是：继续游览颐和园的其它景物。看看用什么样的顺序，抓住景物的什么特点，用什么样的表达方式来展示它的美。一个思考：我们游览一处景物，不光关注景物的外表美，更要关注它背后的历史，以及它走过的岁月，留给我们的思考。希望旅游中的发现与思考，从这一节课开始。师：好！谢谢同学们！生：谢谢老师！附：板书设计：颐和园七百多米 273间顺序移步换景长廊长画特点佛香阁壮观表达附：人教版四年级颐和园课文原文北京的颐和园是个美丽的大公园。进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向