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文档简介

虞美人教案一、分析教材虞美人是人民教育出版社语文(拓展模块)第五单元的第三篇课文。单元主题是“古代诗歌赏析”。虞美人是本单元的重点篇目。对于文学作品的教学,依据中职语文教学大纲要求,重点“培养学生初步鉴赏文学作品的能力“,同时”充分发挥语文美育的功能及人文的特点“,在提高能力的同时,培养学生情感,陶冶学生情操,提升学生的人文素养。这与用人单位提出的”应加强中职生综合素质的培养“的要求不谋而合。二、学情分析 本科授课对象是高二机电专业的学生,他们对词这种体裁并不陌生,在初中时已有接触,但对诗词的理解、鉴赏还停留在雾里看花、囫囵吞枣的层面上,再加上受快餐文化的影响,多数学生沉迷于青春小说、网络奇幻小说中,他们的表达能力、思维能力、审美能力有待于提高,他们的人文素养急需提升。三、教学目标知识与技能:品读意象,体味意境。过程与方法:以“诵读品读美读”为主,运用品意象、悟真情的手法赏析诗歌。情感态度与价值观:提升学生人文素养,促进学生个性发展。重点:体悟词的意境和语言难点:品读文中的意象,体会作者的思想感情。四、教学方法合作探究法 诵读法 讨论法 点拨法 五、教学过程(一)导入新课,激发情感师:同学们,为了烘托课堂气氛,我们先欣赏一首歌曲.(播放邓丽君演唱的,(板书:虞美人),听了这首如泣如诉的歌曲,这是谁如此伤心,愁绪难遣? 生齐:李煜.师:今天,我们就来学习李煜的这首虞美人。课前大家收集了一些关于李煜的资料,哪位同学能说一下你了解李煜哪些资料?(板书:李煜)生1:课下注释作者介绍生2:李煜对治理国家一筹莫展,只喜欢吃喝玩乐。国家灭亡后沦为阶下囚,42岁生日那天写下了虞美人并让宫女歌唱,结果被宋太宗赵光义毒死。.生:3:李煜能诗文,擅音乐,工书画,尤以词闻名于世,是唐五代词人中成就最高的一位.师补充:总之用一句话来概括李煜:他是一位失败的帝王,伟大的词人。(二)诵读诗歌,把握基调师:下面请同学们打开书练习朗读,读的时候注意停顿和字音生:大声读 (1)师:谁能给大家朗读一遍?其他同学要仔细听,听完要谈谈自己的感受。生:指名2名同学读师:谁来谈谈你听完这首诗之后有什么样的感受?生1:感觉作者挺悲伤的,很怀念自己的祖国。生2:我觉得作者很忧愁,很无奈。师:我们可以看出这两名同学的共同感受就是:(生齐:)悲伤,忧愁。作者为什么会这么悲伤忧愁呢?让我们一起走进虞美人-指板题(三)品读诗歌,感悟真情同学们,我们知道欣赏诗词,要根据诗词所提供的意象去体味作者的思想感情。只有这样,才能准确把握作品的内涵。1、下面同学们小声读这首词,思考这首词都运用了哪些意象?表达了作者什么样的情感? 2、同学们:通过刚才的了解,喜欢这首词吗?(齐:喜欢)好,下面小组(4人)之间讨论交流一下你觉得这首词中的哪些字词用的比较好?说出你的理由。(出声讨论)(何时、往事、又、不堪回首、月、改、愁、恰似)3、听配乐朗读,注意听他是如何把握节奏和情感的。(2)(听2遍,第二遍学生小声跟读)师:听完朗读你认为读时应该注意什么?整体感情:低沉 、凄楚、曲折迂回局部重音:何时、多少、又、不堪、应犹、只是、几多、一江月明中向东流要读出幽怨、悲伤、无奈、悔恨的味道4、现在同学们练习有感情的朗读,要注意节奏与感情,可以根据大屏幕做的标记朗读。(出示多媒体)(1)2名同学读(掌声)学生自由评价(可以评价感情、局部重音、尾音好坏)5、全班齐读(四)、拓展延伸,学以致用师:同学们,李煜把他的愁比作一江春水,无穷无尽,就“愁”而言,古人有很多描绘。大家课前收集了关于写愁的名句,谁来回答古诗歌中还有哪些诗句是写愁思的?生1:花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。(李清照-一剪梅)生2:剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。(李煜相见欢)生3:抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。(李白宣州.)生4:梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴,这次第,怎一个愁字了得?(李清照声声慢)师:同学们收集的愁有的形象生动,有的委婉含蓄,那么我也收集了一些写愁的诗句,今天我们就来领会愁的形象性,同学们一起读这些诗句:只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。 李清照武陵春 白发三千丈,缘愁似个长。 李白秋浦歌欲上高楼去避愁,愁还随我上高楼。 辛弃疾鹧鸪天离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。 欧阳修踏莎行师:谁说一下你认为哪句诗里的愁很形象?生:只.写出了愁的重量,船都载不动生:白.写出了愁的长度生:欲.把愁拟人化了,写出了愁的动感生:离.也是把愁比作春水,与李煜的“愁”有异曲同工之处。师:好,同学们分析了这些写愁的诗句,我们可以发现,愁绪它的内涵可以因为人因为事而有不同,但是它的感觉却非常相似。李煜的愁刚才同学们说了,有长度,还有体积,一江春水,无穷无尽,沉重丰盈,这哪里是江水,分明是作者永远也掉不完的眼泪。至今仍然打动着我们的心!同学们,这首词经过我们的朗读和分析,现在背诵估计已经不成问题了,自己先练习一下,一会提问。1、下面谁来背一下?(1名同学) 2、 齐背师:同学们,通过这节课的学习,你有什么收获? (自由发言)1、遇到困难和挫折要勇于面对,不能坐以待毙。2、做自己能胜任的事,不适合自己的一定要学会拒绝。3、要做一个有责任感、有使命感的人。4、像项羽那样“生当作人杰,死亦为鬼雄”,有尊严的活着。5、应该像勾践那样卧薪尝胆,找机会复国,做人要有志气,而不是空悲叹。(五)小结:(歌曲虞美人伴奏)同学们,亡国的代价使李煜成为了一位伟大的词人,试想如果李煜不当皇帝,而是放歌于山林之间,一定是一位一流的谪仙。而作为一名中职生,我们在生活中可能会遇到很多挫折和困难,比如学习的艰难,将来工作的劳苦,病痛的折磨等等,但这些都不可怕,可怕的是失去生活的勇气,李煜在绝望中达到了艺术的巅峰,可见,热爱生活比一切都重要。所以,我们要做生活的强者,同学们,热爱生活,热爱诗歌吧! (六)作业:将浪淘沙和虞美人做比较赏析,(从情感,艺术手法等方面)。 浪淘沙 李煜 帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。 独自莫凭栏,无限江山。别时容易见时难。流水落花春

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