猫试课稿.doc

猫试课稿（第二课时）一、复习导入同学们，上节课我们已经认识了老舍笔下既古怪又可爱的猫，作者是怎样把猫的特点写具体的呢？今天让我们继续走进第六课，请大家齐读课题。带着你们对它的喜欢再次的呼唤它！1、首先老师来检查一下大家对字词的掌握情况，拿出本我们听写几个词语：抓痒 稿纸 任凭 遭殃 屏息凝视 生气勃勃 指导“凭”字的写法（对照大屏幕，错的再写两遍）2、回忆一下这篇课文的主要内容是什么：课文主要写了猫的古怪性格和满月小猫的可爱。二、新授印象中温顺的猫究竟有哪些古怪的性格呢？请同学们看自学提示：1、默读课文第13段，从哪里可以看出猫的性格很古怪？画出相关语句，简单批注，完成后小组交流，最后全班分享。刚才看到同学们学习的非常认真，谁愿意来分享一下学习成果：（以小组汇报）1）读：说它老实吧，它的确有时候很乖-什么事也不过问。可是-要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！抓住“屏息凝视、几个钟头、非”来体会猫的尽职。（你能抓住重点的字和词来体会出猫尽职的性格特点，真不错，这也是一种很好的学习方法，其他同学也要像他这样学习）屏息凝视是什么意思？（全神贯注的看，顾不得呼吸）用屏息凝视来说一句话：妈妈给我买了一只小乌龟，我趴在桌子上屏息凝视，生怕把它吓到龟壳里。它高兴时-这可都凭它的高兴。是呀，一会老实一会贪玩而又那么尽职，多么古怪的猫呀！（能不能用你的读再次的让我们体会一下猫的古怪，试一试。大家一起来读一读，感受一下猫的古怪）重点段，指导背诵2）抓住动作：蹭你的腿、让你给它抓痒、彩印小梅花、叫唤来体会猫高兴时温柔可亲的特点。（抓住动作描写来体会出猫的特点，这也是一种非常好的学习方法。）通过你的读老师似乎就看到了那只温柔可亲的猫。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（冷漠）它什么都怕，总想藏起来-斗一斗。体会：胆小和勇猛的反差这么大，真是太古怪了！（你通过对比体会到了猫的古怪，不错。）那刚满月时的小猫又是怎样的呢？请同学们自读第四自然段，画出你认为小猫可爱的句子，感受作者对猫的喜爱之情。（1） （小猫满月的时候更可爱-耍个没玩没了。）耍（2） （一玩起来-撞疼了也不哭）摔、跌、撞（3） 读：（它的胆子越来越大-绝不会责打它。）摔跤 抱 打 枝折花落 老舍曾经有一篇文章是养花，通过这篇文章我们知道了老舍特别的爱惜花，可是小猫把花弄的枝折花落老舍先生都绝不会责打他，可见他是多么喜爱小猫呀！四、总结写法请同学们回顾全文，用心体会作者是怎样把猫的特点写具体的？（认真观察，抓住事物特点，倾入自己的感情。）这就是我们想把事物写具体的最好的写作方法，希望同学们在今后的习作中学会应用。五、主题阅读同学们生活中，除了猫之外还有很多动物值得我们去观察，她们都有各自的特点，接下来让我们走进主题阅读，看阅读提示：快速默读母鸡和缝纫鸟，画出表现她们特点的句子，简单批注。全班汇报母鸡：发现了一点儿可吃的东西，它姑姑的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。（通过动作和母鸡和鸡雏的样子描写，我感受到了母鸡特别慈爱的特点。）你还通过它夜间听到什么动静就放声啼叫看出了它辛苦负责的特点真不错。组内交流缝纫鸟五、作业布置只要我们掌握好的习作方法，就同样能写出漂亮的文章，老师给你们