小我 年终工作总结的范文 .doc

小我 年终工作总结的范文 小我 年终1一年以来，在办公室列位 主任的领导与支持下，在列位 同志的密切配合下，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚决，较好地完成了自己的本职工作和领导交办的其它工作。现将小我 工作总结申报 如下：走过20xx，再回想 ，思考亦多，感慨 亦多，收获亦多。“忙并收获着，累并愉快 着”成了心曲的主旋律，常鸣耳盼。对我而言，11年的工作是难忘、印记最深的一年。工作内容的转换，连带着工作思想、办法 等一系列的适应与调剂 ，(包孕工作上的适应与心态上的调剂 )压力带来了累的感到 ，累中也融进了收获的愉快 。在办列位 领导的支持下，在所列位 同志的密切配合下，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚决，较好地完成了自己的本职工作和领导交下来的其它工作。现扼要 回首总结如下：一、一年来的工作表示 (一)强化形象，提高自身素质。为做好督查工作，我所保持 严格要求，注重以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献。综合部分 的工作最年夜 地规律 就是“无规律 ”，因此，我们正确认识自身的工作和价值，正确处置惩罚 苦与乐，得与失、小我 好处 和集体好处 的关系，保持 甘于奉献、诚实 敬业，二是锤炼 业务讲提高。经由 半年的学习和锤炼 ，我们在工作上取得一定的提高 ，应用 办公室学习资料传阅或为各部分 校稿的同时，细心学习他人优点 ，改失落 自己不足，并虚心向领导、同事请教，在赓续 学习和探索中使自身在文字资料 上有所提高。(二)严于律已，做好小我 ，赓续 增强 作风扶植 。一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得支付 、默默无闻作为自己的准则，始终把作风扶植 的重点放在严谨、细致、扎实、求实踏踏实实 埋头苦干上。在工作中，以制度、规律 规范自己的一切言行，严格遵守机关各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎 ，主动接收 来自各方面的意见，赓续 改进 工作;保持 做到晦气 于机关形象的事不做，晦气 于机关形象的话不说，积极维护机关的优越 形象。(三)强化职能，做好办事 工作。工作中，我们注重把握根本 ，努力提高办事 水平。所里人手少，工作量年夜 ，这就需要我们全体人员团结协作。在这一年里，不管遇到上的艰苦 ，我们都积极配合做好工作，同事们的心都能往一处想，劲都往一处使，不管帐 较干得多，干得少，只希望把工作圆满完成。二、工作中的不足与往后 的努力偏向 一年来的工作虽然取得了一定的造诣 ，但也存在一些不足，主要是思想解放水平 还不敷 ，学习、办事 上还不敷 ，和有经验的同事对照还有一定差距，资料 上还在根本 格局 上徘徊，内容上缺少纵深挖掘的延伸，在往后 工作中，我一定认真总结经验，战胜 不足，努力把 工作做得更好。(一)发扬吃苦耐劳精力 。面对督查事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各类 困难 情况 ，在沉重 的工作中磨练意志，增长才气 。(二)发扬孜孜不倦的朝上进步 精力 。增强 学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类信息，普遍 吸取各类 “营养”;同时，考究 学习办法 ，正直 学习态度，提高学习效率，努力培养自己具有扎实的理论功底、辩证的思维办法 、正确的思想不雅 点、踏实的工作作风。力争 把工作做得更好，树立办公室的优越 形象。(三)当好助手。对各项抉择计划 和涌现 的问题，实时 提出合理化建议息争 决法子供领导参考。教师小我 工作总结2这学年来，本人在教导 教授教化 工作中，始终保持 党的教导 方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动成长 为中心的教授教化 思想，重视学生的个性成长 ，重视激发学生的创造 能力，培养学生德、智、体、美、劳全面成长 ，工作责任心强，屈服 领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，普遍 获取各类 知识，形成对照完整的知识构造 ，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化 民主，使学生学有所得，赓续 提高，从而赓续 提高自己的教授教化 水平，并顺利完成教导 教授教化 任务。一、政治思想方面：认真学习新的教导 理论，实时 更新教导 理念。积极参加 校本培训，并做了年夜 量的政治笔记与理论笔记。新的教导 形式不允许我们在教室 上重复讲书，我们必须 具有先进的教导 不雅 念，能力 适应教导 的成长 。所以我不只 注重集体的政治理论学习，还注意从书本中吸取 营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教导 教授教化 方面：要提高教授教化 质量，症结 是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的根本 思想、根本 概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造 ，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补 哪些资料，怎样能力 教好。3、了解学生原有的知识技能 的质量，他们的兴趣、需要、办法 、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦 ，采取 相应的预防方法。4、斟酌 教法，解决如何把已掌握的教材传授 给学生，包孕如何组织教材、如何支配 每节课的运动 。5、教室 上的情况。组织好教室 教授教化 ，存眷 全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持 相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，创造 优越 的教室 气氛，教室 语言简洁 明了，战胜 了以前重复的毛病，教室 提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，教室 上讲练结合 ，部署好家庭作业，作业少而精，减轻学生的包袱 。6、要提高教授教化 质量，还要做好课后指点 工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不克不及 按时完成作业，有的学生剽窃 作业，针对这种问题，就要抓勤学 生的思想教导 ，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指点 和赞助 工作，尤其在落后 生的转化上，对落后 生努力做到从友善开端 ，比如 ，握握他的手，摸摸他的头，或赞助 整理衣服。从赞美着手，所有的人都盼望 获得 别人的懂得 和尊重，所以，和差生攀谈 时，对他的处境、想法表示 深刻的懂得 和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、积极介入 听课