幼儿园大班社会活动：生活中学会节约(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会活动：生活中学会节约(四篇)目录：幼儿园大班社会活动：生活中学会节约一幼儿园大班社会活动：男孩女孩的秘密二幼儿园大班社会活动：祖国之最三幼儿园大班社会活动：线路图四- 1 -幼儿园大班社会活动：生活中学会节约一活动目标:1.感知生活中节约用水、用电的含义,掌握一些节约用水、用电的方法。2.尝试和同伴合作制作节约提示卡,逐步养成节约的好习惯。活动准备:1.前期经验:幼儿讨论过生活中水和电的重要作用,知道水和电都是宝贵的资源,应该要节约用水用电。2.拍摄三组节约能源的微电影:第一组-节约用电第二组-节约用水第三组-节约粮食3.材料:卡片、黑色水笔、透明胶带、剪刀。活动过程:一、师幼共同回忆自己生活中水和电的作用师:我们前两天讨论过水和电的作用。想一想,如果我们的生活中没有水和电会怎样呢?(幼儿简单交流。)师幼共同小结:我们的生活不能没有水和电,所以我们应该节约用水、节约用电。二、观看微电影,感知和理解节约用电、用水与浪费水电造成的影响,掌握一些节约用水、用电的方法。师:现在,请节约用水、用电的微电影小主人公给大家看一段他生活中在节约用电上发生了一个什么样的故事?请大家仔细地看一看,并好好地想一想小主人公先后发生了的哪些变化。 (引导幼儿对比式地观看。)观看第一组微电影-节约用电 (分段播放)第一次播放:讨论:小主人公做完作业出门,他忘了做什么?(关灯)没有关灯会怎样?(浪费电)说说有哪些浪费的现象?(幼儿讨论)没有电我们的生活会怎样?第二次播放:讨论:当我们没有节约用电时,山区小朋友家里灯怎样了?讨论节约用电的好方法?第三次播放:讨论:小主人公回房间做了什么?山区小朋友家怎样了?(关灯,灯亮了)小结:当我们每个人都节约用电的时候,就会给身边的人带来更多的光明,让我们一起来做到小节约大光明。观看第二组微电影-节约用水主人公:发现水龙头没有关是怎么处理的?结合生活中我们洗手擦肥皂的时候应该怎样做?想一想还有什么节约用水的方法。三.师幼共同小结,提升节约用水、用电的意识。师:今天我们学会了很多节约的好办法,小朋友不光自己要做到,也可以将好办法告诉给身边的人,让大家一起加入到节约用水,节约用电的队伍中。延伸活动:日常生活活动:教师随时提醒幼儿按照节约提示卡的要求做,及时表扬会节约的幼儿。设立班级资源箱,收集生活中的废旧材料,用于幼儿游戏、区域活动。家园活动:引导家长和孩子共同设计家庭节约用水、用电计划,并带到幼儿园来进行交流,以进一步增强孩子们的节约意识。3 / 10幼儿园大班社会活动：男孩女孩的秘密二活动目标：1.了解男孩、女孩身体的秘密，知道穿戴、爱好等方面的差异，建立性别认同。2.尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优质品质、增强自信心，知道长大后都能做有意义的事。活动准备：1.男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。2.白板、电脑、白板。活动过程:一、出示照片，幼儿观察猜测，引出男孩女孩的话题。1.出示图片，引导幼儿观察讲述。（1）提问：“今天老师带来了一张照片，请小朋友们看一看，这张照片上的是男孩还是女孩？”（2）请幼儿相互交流后个别在集体面前回答。2.播放录音，知道图片上有男孩和女孩。（1）播放录音：我们是双胞胎，我是哥哥，我是妹妹，我们和大家开了玩笑，把我们俩的照片拼在了一起。（2）师小结：“原来一个是男孩，一个是女孩，是2个人。”3.引导幼儿根据自己的性别找座位，相互打招呼。二、运用白板和游戏，引导幼儿了解男孩女孩外貌及身体上的秘密，知道穿戴、爱好等方面的差异。1.运用白板，组织讨论交流，引导幼儿发现男孩女孩外貌及身体上的秘密。（1）师：请小朋友说说，男孩和女孩外貌上身体上有什么不同。（2）幼儿相互讨论后在集体面前交流，教师同时使用白板，出示相应的图片。（3）请个别幼儿操作，知道要保护身体秘密的地方。2.游戏：选衣服，使幼儿发现男孩女孩对于穿戴也有不同，有差异。（1）引导幼儿自主挑选衣服。（2）与幼儿一起交流后小结：原来女孩男孩喜欢的衣服也不一样。3.游戏：挑玩具，使幼儿发现男孩女孩在爱好上也有不同。（1）师：男孩和女孩喜欢的衣服不同，那喜欢的玩具一样吗？请你们再上来选一个自己喜欢的玩具。（2）请幼儿选玩具后进行介绍。（3）教师小结：男孩女孩喜欢的玩具也不一样。4.讨论交流，引导幼儿知道男孩女孩长大后称呼的变化。（1）师：你们现在是男孩、女孩，等你们慢慢长大了，结婚的时候，你们就是什么？女孩你们呢？结婚后，新娘要叫新郎什么？新郎叫新娘呢？等生了孩子，宝宝要叫你们什么？叫你们？再过一段时间，你的孩子生了孩子，你们就变成了什么？（2）小结：对呀，随着年龄的增长，我们的称呼也会发生变化。三、开展男孩女孩辩论赛，尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩的优质品质，增强自信心。1.引导幼儿说说喜欢做男孩还是女孩。（1）师：今天我们知道了男孩和女孩有很多的不同，那你们喜欢做男孩？还是喜欢做女孩？（2）男女分组讨论，并比赛说说各自喜欢的理由。2.播放视频，知道男孩女孩一样好，尊重自己的性别，增强自信心。（1）播放视频。（2）师：在大人眼中，男孩女孩在爸爸妈妈心中都一样，都很棒！是呀，男孩坚强、勇敢，还很帅。女孩温柔、可爱又细心！四、交流理想，引导幼儿了解男孩女孩虽有很多不同，但长大后都能做很多有意义的事。1.师：男孩女孩虽然有很多地方不一样，但长大了都可以做很多有意义的事情，谁愿意来说说你长大了想做什么？2.幼儿回答，教师同时出示一些图片。3.师：刚才我们说的这些是男孩和女孩都可以做的，但也有些工作是需要男女合作做的？我们一起来看图片。五、演唱歌曲，进一步感受当男孩、女孩的快乐，并互相欣赏。6 / 10幼儿园大班社会活动：祖国之最三活动目标 1、了解祖国的著名建筑、土特产品、美丽的风景和人口众多的城市。 2、通过用照片、明信片、实物、建构等方式布置展览进一步了解祖国。 3、激发爱祖国的情感。 活动准备1、幼儿、家长和老师共同收集祖国各地的照片、明信片、实物、各地特产等。 2、学习建构天安门广场、长城(大雁塔、东方明珠等)各地的名胜。 3、旅行帽、小旗、解说员胸牌、话筒(玩具或其他物品代替均可)等。 4、中国地图(小标记、长、长城、天安门、珠穆朗玛峰)。 活动过程 1、教师扮演节目主持人，采用提问和答题的方式，引导幼儿了解祖国之最方面的常识。例如： 你知道我国最长的河流叫什么?(长) 你知道我国最大的广场叫什么?(天安门广场) 你知道我国最长的城墙叫什么?(长城) 你知道我田最高的山峰叫什么?(珠穆朗玛峰) 你知道我国最大的城市叫什么?(上海) 你知道我国最珍贵的动物是什么?(熊猫) 2、教师提出办“祖国之最”展览的建议，吸引幼儿参加。 3、引导幼儿从祖国之最扩展到祖国各地的特产、旅游胜地、风景名胜等。 师生共同讨论：我们的展区分几个区?每个区都由谁负责? 引导幼儿从几个方面来展开讨论。 每小组幼儿确立自己展区的主题，讨论：用什么办法布置展览会。 4、幼儿分小组进行展览会的布置。 教师在幼儿活动过程中，深入到幼儿中间去，为幼儿解决它们无法解决的困难，并给予幼儿必要的指导和帮助。 5、玩“旅游团”游戏。 由老师任导游，带领游客到各展区观看。到了那一个展区就由该区负责的幼儿推选12名解说员为大家做介绍，让幼儿进一步了解祖国的文化和特产。8 / 10幼儿园大班社会活动：线路图四活动目标：1知道幼儿园到自己家的路线，并能大胆的向老师与同伴讲述。2尝试用绘图的形式表现幼儿园到家的线路图和显著标志。3愿意邀请同伴和老师到自己家做客。活动准备：1熟悉幼儿园到自己家的路线和显著建筑物。2白纸和记号笔。活动过程：1与幼儿交谈引起兴趣（1）出示电话号码“6040839”师：你们知道这是谁的电话吗？（是的，是徐老师家的电话）（2）了解自己家中的电话师：我们每个人家中都有电话，对吗？那你们家的电话你知道吗？（请幼儿说说自己家中的电话）2我家在哪里（1）说说自己家的地址师：小朋友们真不错，都知道家里的电话，那你们家做哪里你知道吗？（幼儿说说，教师随机应答）（2）说说自己家的路线师：假如去你家的话，该怎么走呢？（请个别幼儿谈谈，教师引导幼儿说出走出幼儿园后往左还是往右，经过哪些显著建筑物，有没有红绿灯，往哪个方向走）同伴之间互相交流师：这样吧，找一个好朋友互相说说去你家该怎么走，我有个要求介绍时要说清楚走出幼儿园后往左还是往右，经过哪些地方。（3）画画自己家的路线了解线路图的画法师：听你们说了这么多，我呀真想到小朋友家中去玩，你们愿意邀请我吗，愿意邀请你们的好朋友吗？师：小朋友们真好客，可是我还是记不清楚你们家的路线哎，怎么办？对如果你们吧路线画下来给我就记得住了！出示家的路线图师：看这是什么？对我家的路线图，一起来看看吧！（请个别幼儿先说说老师该怎么走，为什么？）教师与幼儿一起看路线图，引导幼儿初步了解方位，了解路线图的画法，显著建筑物可以用标志代替。师：有了线路图就方便多了，现在你们知道我家怎么走了吧，愿意的话可以到我家来做客。尝试画线路图师：你们也想试试画线路图吧！