第一单元作文

写出人物的精神 第一单元作文训练 导入新课 看到他 你马上会想到关于他的哪些事 这些事件又表现了他的什么特点 人 不只有一面 写人 也不能只抓住一个人的一面 要想把一个人写得真实 鲜活 就得抓住他丰富的个性和精神世界 写出人物精神 1 理解写人物不仅要写出外在特点 也要注意写出内在精神 2 把握人物外在特点和内在精神之间的关系 3 学习运用具体的描写 叙议结合等手法手法来表现人物精神 神态描写 动作描写 语言描写 外貌描写 1 2 3 4 5 心理描写等等 外在特点 人物内心 个性与精神品质 一 可以抓住典型细节来表现人物的精神风貌 单元经典篇目回顾 头发凌乱 桌上 众物腾怨 如 说和做 记闻一多先生言行片段 专注认真 锲而不舍 再如 回忆鲁迅先生 一文 1 鲁迅先生不大注意人的衣裳 2 鲁迅 欢喜吃硬的 油炸的 就是吃饭也欢喜吃硬饭 3 青年人写信 写得太草率 鲁迅先生是深恶痛绝之的 展现了伟大人物的平凡生活 让人看到了更富人情味 更真实的鲁迅 小练习 1 选用准确的动词填空 上课铃声响了 教室仍然一片喧闹 这时 教室外传来老师的脚步声 我立马 提 竖 起耳朵 缩 弯 下身子 直向座位 走 蹿 去 然后身子一 直 扭 屁股一 坐 落 课本一 竖 拿 若无其事地看起书来 2 依据要求进行符合人物的身份和年龄特点的细节描写 上楼梯 小孩 老人 二 借助一些写作手法来加以突出 强调 如 邓稼先 一文 将邓稼先与美国 原子弹之父 奥本海默进行对比 奉献精神 对比手法更鲜明突出了邓稼先忠厚朴实的气质和毫无私心 甘于奉献的品格 小练笔 写一段话 表现教室里争论场面 用次要人物衬托主要人物的方法 使主要人物的特征 品质 形象等更加鲜明 三 借助一些抒情 议论的句子 对人物的精神品质进行点睛式的概括 深刻而准确地点出了邓稼先的精神品格 如 邓稼先 中 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的最高奉献精神的儿子 稼先为人忠诚纯正 是我最敬爱的挚友 他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲 1 通过本次习作指导 教会学生 抓住特征描写人物 的方法 人物个性 说和做 记闻一多先生言行片段 这些精彩的抒情和议论 提炼了人物的精神品质 也对文章主旨起到了升华的作用 写作时不妨细细揣摩 尝试模仿 闻一多先生 是卓越的学者 热情澎湃的优秀诗人 大勇的革命烈士 他 是口的巨人 他 是行的高标 小练笔 请为这段话补充一个直接抒情的结尾 表达对母亲的感激之情 端详母亲 几缕花白的发丝无言地诉说着岁月的沧桑与凝重 也见证着母亲几十年辛苦的历程 母亲用自己的血泪哺育了我 使我茁壮成长 母亲身为一个乡下妇女 虽然没有受过多大的教育 但是直白的话语中却孕育着对我的浓浓的关爱和对儿子深深期待 她们不图回报 只是竭尽自己的力量去为我们默默操劳 无论刮风还是下雨 无论家里还是田间 她永远那样埋着头劳作 似乎永远也不劳累 我来续写 也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌 写出他的外在特征并不难 但你还能写出他的性格与气质吗 以 你是我最好的朋友 为题 写一篇作文 提示 1 注意 这次是要写出人物的性格和精神气质 当然 也不排斥对他进行外貌 动作 语言等的描写 这些方法运用得好 也可以有效凸显人物的精神气质 2 可以叙述你和他相处的时光 共同经历的事情 在描写和叙述中展现他的性格品质 你是我最好的朋友本以为 我可以用所学的知识为你写下诗篇 让诗意在岁月的长河中奔跑 可当笔锋触及那远逝的岁月时 才发现那自以为是的诗句竟装不下岁月深处的缺口 装不下你对我的真诚与温柔 最后 只写下一行 你是我最好的朋友 我与你相遇在蝉鸣的夏天 那年 我七岁 你十岁 当姥姥带我去见你时 我是那么地羞涩 躲在姥姥身后不敢看你 可是当我见你第一眼时 我怔住了 那齐齐的小短发 黑黑的皮肤 高高的个子 瘦瘦的脸上镶着两颗黑珍珠般明亮有神的眼睛 白白的牙 小小的酒窝 掩饰不住的笑意 如此纯净 如此开朗 如此活泼单纯 我被你感染了 随之 我们手牵手成了朋友 陌生的城市 是你为我带来欢乐的笑容 记得你带我在如水的 点评 开篇用诗意的语言点题并引出写作对象 初见时生动的外貌描写 叠词和比喻修辞的使用 抓住人物特征 写出了 你的 纯净 开朗 星空下捉蝉 你说 用面筋粘下来的蝉才最活现 于是 我们每晚都拿着家伙事 我在后 你在前 你个儿高 举着杆子粘 粘下来的蝉你给了我 我就装在了袋子里 水池中的小家伙们不停叫着 我也不停笑着 那么开心 记得你带我去放风筝 你的风筝总是飞得很高 而我只能拖着跑 于是 你帮我一齐牵着风筝 放飞到空中 每当我们俩的风筝缠到一起 你就会突然指着它们说 你看他们在亲嘴嘴呢 于是 你 啪 的一声用手挡住脸 我也学你一样 啪 随后 又是一阵爽朗欢快的笑声 捉蝉与放风筝两件事写出了朋友的能干与活泼 特别是风筝缠绕到一起时的动作和语言描写 展现了纯真的童心 记得我被雨淋 感冒在家时 远远地从窗户上看见你拖着个大箱子 哗啦 一大堆玩意散落在我眼前 看 这可都是我的宝贝 你快快好起来 咱们一起玩 是啊 真是好宝贝 弹弓 花绳 万花筒 糖纸 多么五彩缤纷的宝贝 多么美丽的心灵 我的朋友 快乐总是短暂的 我要踏上长途车回家了 你走前 你问我 你还来吗 你的眼里分明闪着泪花 我说 当然了 从那以后 每每我们相见 你总是又给我许多好玩意儿 你的眼睛依旧明亮 你的心依旧纯美 真诚 你 把自己的宝贝送给生病的 我 拟声词的使用写出了送来的玩具之多以及 你 的慷慨 细节写出分离时你的不舍 虽然 我们不常见面 但是 你的真诚你的善良 你的温暖却时时照耀在我身上 和你在一起 总是我最快乐 最美好的时光 我爱那无忧无虑的生活 我爱那干净纯洁的笑容 我爱那朴实美好的你 时间如何流转 都改变不了这一切 岁月如何变迁 那个带来温暖与快乐的你 都是我这一生最好的朋友 结尾点题 抒情和议论既是作者真情的抒发 也深化了中心 怎样选材 写出人物的精神 第一 抓住典型细节来表现人物的精神风貌 第二 借助一些写作手法来加以突出 强调 第三 借助一些抒情 议论的句子 对人物的精神品质进行点睛概括 你是我最好的朋友天空因鸟儿而浪漫 鲜花因蝴蝶而鲜艳 大海因帆船而生动 房子因家具而美丽 我因有你而幸福 你是我最好的朋友 我曾经是一颗无名的小草 曾经 会独自盛开 会独自凋零 但自从认识了你 我开始变得亮丽 也正是认识了你 我就认定 我人生中的 钟子期 来了 附范文 曾忆 学校举行运动会 我阴差阳错地成为3000米的运动员 对此别人对我更多的只是嘲笑 她要是能跑3000 耗子都能给猫当伴娘 是啊 我也知道 这对于平时跑步速度和蜗牛差不多的我 无疑是一次巨大的挑战 这时 只有你 特意走到我跟前 握紧拳头对我挥着说 我相信你 一定能行的 我第一次仔细打量你 白净光滑的脸上有着淡淡的红晕 杏子般的大眼睛 乌黑闪亮 像黑玻璃球浸在清水里 眼波闪闪溜溜 充满对我的信任 我笑了 比赛的时候 我化压力为动力 特别是在最后的400米时 我的腿一直在发软 但我想起你的鼓励 咬牙坚持下来 竟取得了第三名的好成绩 放学后 你又特意走过来对我说 好崇拜你 跑的真不错 当时我愣了一下 没想到还有人这么在意我 我们都开心的笑了 从此 我对跑步有了信心 曾忆 在期中考试前的一次模拟考试中 数学成绩一向还不错的我 考砸了 心情一下子跌入了低谷 一整天都闷闷不乐的 这时 你又站在我的课桌前 拿着一根棒棒糖 歪着头笑嘻嘻地对趴在桌上的我说 加油啊 数学可是你的优势科目 考好了 有棒棒糖的奖励哦 此时 我心里别提有多温暖了 曾忆 课下 你我一起玩乐嬉戏 你常常表演一些可爱的表情 逗我开心 曾忆 春日周末 你我骑