陕西省石泉县九年级物理全册15.4电流的测量教案新版新人教版.docx

电流的测量一、教材分析 本节是在第四章“认识电路”的基础上来进行学习的，学生已经初步了解了电路中的相关概念，认识了电路中常用的图形符号，知道了串联电路和并联电路。因此，本节课知识首先是对已学知识的一个简单应用，学生学会正确使用科学测量仪器以及通过实验得出规律，为以后电压、电阻的相关知识的学习作好铺垫。 二、学情分析 由于本节课内容较多，需要学生掌握的知识点比较多，而相对学生动手动脑的时间也比较多，学生学习起来会觉得有点困难，知识点的掌握会有些遗漏。三、教学目标1、知道电流是怎样形成的 2、知道电流的单位及单位换算 3、使学生知道电流表的用途和符号 4、记住并理解电流表的使用规则四、教学重点难点重点电流表的读数及其使用方法难点用电流表测量串联电路、并联电路的电流。五、教学过程设计A实验导入【实验设疑】分别将一节、两节、三节干电池接到小灯泡两端： 观察小灯泡发光有河不同？ 为什么会不同？ 生活中还有哪些现象说明了电流强弱的改变？ 这种研究问题的方法是什么？B新课讲授一 电流1 定义【教师小结】电流是有强弱、大小之分的电流的强弱（大小）叫做电流强度，简称电流，符号I2 单位教师简单介绍安培，让学生了解比安培小的单位：毫安，微安，及它们和安培的关系：1A=103mA，1A=106A。请学生帮忙估计教师家的用电器中通过的电流的大小，引导学生看课本p45小资料“常见的电流”，了解一些常见的电流，并进行单位换算的教学；【练习】：小灯泡的电流是_A;家庭节能灯的电路是_uA二 电流表过渡】电流看不见，不能摸，那是怎么知道小灯泡中通过的电流是0.2A的呢？【实验】教师展示多种电流表： 学生观察有什么共同之处？ 学生电流表有几个量程？分度值分别是多少？如何判断使用的是哪个量程？1 电流表的读数【读数练习】教师展示Flash课件，学生练习读数；并归纳读数的方法。 确定量程，改变指针，学生读数。 双量程读数 跨量程读数 根据电流数值，确定指针位置。2 电流表的连接【过度】电流表是非常精密的测量仪器【导学】阅读教材P50“练习使用电流表”领会电流表使用的四个要点，并讨论体会！【合作探究】1电路中只有一个小灯泡 学生从电路图上画出电流表，标出正负接线柱。 学生分组连接！（教师演示连接） 如果电流表与用电器并联会有什么现象？小灯泡是否会烧坏？为什么？2电路中两个小灯泡串联，测灯L1（L2）或整个电路的总电流。 学生在电路图中画出电流表 学生连接实物图。 学生用分组实验设备进行测量3电路中两个小灯泡并联，测灯L1（L2）或干路的总电流。 学生在电路图中画出电流表 学生连接实物图。 学生用分组实验设备进行测量4 测量小灯泡的电流如何选择量程？ 被测电流分别大约为1.8A；0.36A，应该如何选择量程？ 如果事先不能估测被测电流大小，应该如何选择量程？5 电流表的四条使用规则中，如果违反了会有什么后果？能用试触法探究一下吗？六、练习及检测题1下图是测量小灯泡电流的电路图，其中一个正确的是（ ）2如图