熟记记叙文阅读的十种答题套路.docVIP

熟记记叙文阅读的十种答题套路一、技法详讲1. 如何回答“本文的线索是什么”首先要熟悉几种常见的线索种类。(1)以人物为线：以作者本身或者作品中某一人物的见闻、感受、经历或者相关事迹为线索。(2) 以时间为线：以时间的推移为线索。(3) 以地点为线：以场景或者地点的转换为线索。(4) 以事件为线：以事件本身的发展进程为线索。(5) 以情感为线：以人物情感的发展变化为线索。(6) 以物品为线:以某一具有特殊意义的物品为线索。(7) 以题目为线：以文章的题目为线索。(8) 明暗两条线：一明一暗两条线索并行。 其次要掌握线索的作用。不论是以什么为线索，线索的作用都是“贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰”。2. 如何回答“采用了什么表达方式”该类型题目通常直接考査某个具体句子或文段运用何种表达方式，包括记叙、议论、说明、抒情、描写等。常见的提问方式是：本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用？这里重点了解几沖具体描写方法的答题格式：(1)肖像（外貌）描写，包括神态描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）。答案格式：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。(2)语言（对话）描写和行动（动作）描写。答案格式：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。(3) 心理描写。答案格式：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。(4) 环境描写：自然环境描写和社会环境描写。 自然环境描写主要指描写自然景观如天气、季节、山川、湖等。答案格式：渲染环境气氛，烘托人物的情感，预示人物的命运，推动故事情节的发展。社会环境描写主要描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设。答案格式:交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛，衬托人物心情，推动情节发展。3. 如何回答“使用了什么表现手法”这种题型一般是直接让考生归纳文段的表现手法及在文中的作用，其解题策略可以从以下几个方面入手。(1) 储备基本知识。这主要包括了解衬托、象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等常见的表现手法。(2) 重点熟悉几种重要表现手法的作用。衬托（侧面烘托）:以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。前后照应（首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。设置悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折，引人入胜。4. 如何回答“含意和作用是什么”题目类型一：直接让考生回答人称在文中的作用。解题策略：了解人称的作用，再根据具体内容答题。第一人称的作用主要包括亲切、自然、真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征；第二人称的作用主要是便于情感交流；第三人称的作用主要在于显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。题目类型二：让考生直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用。解题策略：了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用。开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。中间：呼应前文，承上启下，段末起总结作用（总结上文；引出下文）；结尾：照应开头，篇末点题，总结全文，深化中心，首尾呼应，回味无穷。题目类型三：对具体句子的品析。解题策略：联系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心词、关键词、有关议论抒情描写等词句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的话加以概括。题目类型四：记叙文中议论句段的作用。解题策略：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。题目类型五：记叙文中抒情的作用。解题策略：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。5. 如何回答“划分文章层次”这种题型要求考生给文段划分层次结构，并归纳层意或段意。(1) 划分段落层次的方法。按时间划分找表示时间的短语。按地点划分找表示地点的短语。按事情发展过程一找各个事件。总分 总 描头去尾。(2) 概括层意的方法。摘句法。在文中找出中心句作为段意（有时要对中心句进行适当的删改）。概括法。如：(记叙的段落）记叙了 + 人（组织或单位）+时地+何种情况下+做 +结果。（注意原文强调的是什么）(描写的段落）描写了 +景物+ 特征。(抒情的段落）抒发了怎么样的感情。叠加法。有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。6. 如何回答“概括内容和中心意思”题目类型一：直接复述故事或概括内容。解题策略：了解内容概括方，如：文章标题法；叠加法（把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括）；一线串珠法；六要素法。题目类型二：直接让考生概括人物性格。解题策略：可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；结合文章中描写的重点，自己概括总结；遵循“找原文细分析一得结论”思维的过程。题目类型三：直接让考生概括主旨。解题策略：掌握概括方法，结合题目要求对人物(事物）事件进行综合概括。注重格式，如：此文记叙了（描写了、刻画了）的故事（事迹，经过等），表现了（赞美了、揭示了）的思想（性格、精神），抒发了作者的感情。强调三个部分，如：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。7. 如何回答“对文章的某些词句进行鉴赏”题目类型一：分析某个加点词语的表达效果。解题策略：了解用词之美。如：动词（或形容词）精辟准确，把事物说得形象具体；成语能为文章増色；关键词能为中心服务。掌握答题技巧。如把握词语的比喻意、引申义、双关义。题目类型二:找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。解题策略：了解语言美的几种形式及作用。形式一：修辞之美。比喻、拟人生动形象地写出事物的特点；排比增强文章气势，增加感染力、说服力；对比突出描写对象的某种特点；反复有强调语气，强化内容的作用；夸张突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的象；对偶语句整齐、意韵铿锵；反问增强语气，强烈抒情。形式二：句式之美。如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等。句式不同，表达的效果就不同，可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处。如疑问句造成悬念，反问句加强语气等。形式三：哲理之美。主要指形象而含蓄，具有言外之意、富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾，其作用可以给人以启迪教育作用。形式四：内容之美。主要指内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子，其特点是全面新颖，能很好地为中心服务。注意答题格式的规范。如：我喜欢句，因为它。8. 如何回答“文章的结构和思路”这类题目一般直接让考生回答故事（事件）经历了哪几个阶段？它更强调学生对文章整体思路的把握，是目前考试中使用率比较高的题型。做这种题目时，要注意题目中有限制和提示作用的信息。9. 如何回答有关标题的问题题目类型一：直接让考生给文章拟标题。解题策略：找文章的线索或中心，主要包括：核心人物；核心事物；核心事件；作者情感。题目类型二：判断已有标题是否正确，并另拟几个合适的标题。解题策略：从多角度拟题，但要紧扣中心。10.如何回答知识拓展型的问题题目类型一：人物事件拓展。如：本文主人公是一个爱国将领，你还能举出哪些人物故事？解题策略:弄清人物身份、性格，或把握事件的性质，再根据自己的积累寻找合适答案。题目类型二 ：主旨拓展。如根据主题拟广告、宣传、对联等。解题策略:透彻了解掌握广宣、传语、对联的写作方法。题目类型三：请你联系实际谈谈你的体会。解