高轮复习《生活与哲学》课探究世界的本质刘.ppt

马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物主义历史观 辩证唯物论 4 5课 唯物辩证法 7 10课 辩证唯物主义认识论 6课 人生观 价值观 11 12课 2018高考一轮复习 生活与哲学 第二单元 探索世界与追求真理 唯物论 认识论 单元知识结构 第四课探究世界的本质 第五课把握思维的奥妙 第六课求索真理的历程 物质观运动观 实践观真理观 物质 意识 实践与认识的关系 第四课探索世界与追求真理 意识的本质意识的作用 意识观 微观知识体系 问题导引 1 辩证唯物主义的物质概念是什么 2 物质的唯一特性和根本属性分别是什么 3 为什么说世界的真正统一性在于它的物质性 4 运动的含义 物质与运动的关系 5 静止的含义 运动与静止的关系 6 规律的含义 规律客观性 普遍性的含义 7 规律的客观性与普遍性的原理及方法论 考点一 哲学的物质概念P29 物质是不依赖于人的意识 并能为人的意识所反映的客观实在 是指物质的客观性 无论人们是否感觉到 它都是客观存在的 不以人的意识为转移 与唯心主义划清了界限 是指物质具有可知性 能被人们所认识 所反映 与不可知论划清了界限 物质的唯一特性 万事万物的唯一共性 物质和意识的唯一区别 提示 1 物质的内涵是不依赖于人的意识 并能为人的意识所反映的客观实在 物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物 2 区分物质的 唯一特性 与物质的 根本属性 物质的唯一特性是客观实在性 而物质的根本属性是运动 1 物质的含义 物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在 注意 客观性指不以人的意志为转移 如客观唯心主义 可知性指能为人的意识所反映 3 客观实在不等于客观存在 区别 客观实在是相对于意识而言的 指不管人们承认不承认 喜欢不喜欢 知道不知道 它都不依赖于人的意识而实实在在存在着的特性 它不包括精神 意识现象 客观存在是相对于自己的主观意识而言的 对于具体的人来说 客观存在除包括物质现象 还包括其他人的意识 它既可以指具体的物质形态 也可以指具体的思想 联系 客观实在是一种客观存在 客观存在的东西不一定客观实在 客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象 还包括不具有客观实在性的精神 意识现象 哲学上的物质概念与具体的物质形态 混淆二者 将物质具体形态等同于物质是古代朴素唯物主义哲学的观点 哲学的物质概念与自然科学的物质概念 概括了整个世界一切客观存在的事物和现象的共同本质 客观实在性 只涉及自然界中的一部分 或者说只涉及一部分物质具体形态的共性特征 具有永恒性 绝对性 具有暂时性 相对性 混淆二者 将哲学上的物质概念等同于自然科学中的物质概念是近代机械唯物主义 形而上学唯物主义 的观点 考点一 哲学的物质概念 2 自然界的物质性 自然界的一切事物是按照自身所固有的规律形成和发展的 都有自己的起源和发展史 它们都是统一的物质世界的组成部分 宇宙间根本不存在什么上帝 当然也不会有上帝和诸神创造世界的活动 方法论 承认自然界的客观性 是人类有意识处理人与自然关系的基本前提 我们在利用自然 改造自然的时候 务必要尊重自然 顺应自然 保护自然 学会与自然和谐相处 联系实际 落实科学发展观 正确处理人和自然的关系 考点一 哲学的物质概念 3 人类社会的物质性 就人类社会的产生来说 人类社会是物质世界长期发展的产物 劳动创造了人和人类社会 就人类社会的本质来说 人类社会在本质上是一个客观的物质体系 构成社会物质生活条件的基本要素 地理环境 人口因素和生产方式 生产力和生产关系 它们的形成 存在 发展并非由人左右 这三者都是客观的物质要素 这些要素的客观性集中体现了人类社会的物质性 方法论 反对把人们的主观动机或某种神秘的力量看成是社会发展的最终决定力量 反对否定人民群众创造历史的英雄史观 4 世界的真正统一性在于它的物质性 考点一 哲学的物质概念 1 自然界的物质性 自然界中的事物是按照 形成和发展的 都有自己的 它们都是 的组成部分 2 人类社会的物质性 人类社会是物质世界长期发展的产物 人类社会在本质上是一个客观的物质体系 构成社会生活的基本要素都是客观的物质的要素 3 人的意识一开始就是社会的产物 它是在劳动者中伴随人和人类社会一起产生的 方法论 我们想问题 办事情要一切从实际出发 使主观符合客观 反对主观主义 理解 世界的真正统一性在于它的物质性 考点一 哲学的物质概念 1 哲学意义上的世界 可分为主观世界和客观世界 客观世界包括自然界和人类社会 主观世界是指人的意识 2 世界是物质的世界 世界的真正统一性就在于它的物质性 注意 关于世界的物质性 有以下几种说法 世界的本质是物质 世界的本原是物质 世界的统一性在于它的物质性 世界统一于物质 世界是物质的 1 自然界的存在与发展是客观的 要求我们尊重自然 保护自然 与自然和谐相处 涉及生态文明建设基本可答 2 人类社会的存在与发展是客观的 要求我们尊重人类社会的物质性 涉及改革要尊重现实 尊重规律等可答 3 世界是物质的世界 要求我们坚持唯物主义 反对唯心主义 世界的物质性原理与方法论 考点一 哲学的物质概念 考法提示 材料中只要涉及尊重自然或者肆意破坏自然遭到惩罚等事例 要求从辩证唯物论角度回答启示或者体现了什么哲理等时 就可以用自然界的客观性或者世界的物质性等知识来回答如 分析建设美丽中国的哲学依据 要注意结合自然界的客观性 地理环境是人类社会存在与发展的基本要素之一 人类社会的物质性 物质资料的生产方式是构成社会物质生活重要条件最基本的要素 人类社会的物质性 等知识来分析 真题演练 2016浙江 29 2015年大气中二氧化碳浓度的增幅达到近几十年来的新高 这再次引起人们对全球变暖问题的担忧 有研究指出 二氧化碳浓度的暴增 部分可能是厄尔尼诺现象造成的 但主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的 这表明 事物发展的方向是前进的 上升的 人类社会在本质上是一个客观的物质体系 人类在自然规律面前是无能为力的 整个世界是一个普通联系的有机整体A B C D D 考点二 哲学的运动概念 1 运动的含义 哲学上讲的运动 是指宇宙间一切事物 现象的变化和过程 2 物质和运动的关系 物质是运动的物质 运动是物质的 和 世界上不存在脱离运动的物质 运动是 的运动 是运动的主体或承担者 脱离物质的运动是根本不存在的 可见 物质与运动不可分 既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点 又要反对离开运动谈物质的形而上学观点 固有属性 存在方式 物质 物质 理解运动与物质的关系 物质的唯一特性是客观实在性 物质的固有的根本属性和存在方式是运动 两者不能混淆 运动是物质的根本属性 而非唯一属性 此外物质还有可知性 永恒性 无限性等属性 在物质所具有的一切属性中 运动这一属性是其他属性存在的前提和基础 3 运动和静止的关系 拓展全面认识相对静止 是一种不显著的运动 特殊的运动 是事物处于量变状态 是构成事物的矛盾双方相互依存 矛盾主次方面的地位没有发生易位 运动与静止的关系原理 原理表述 运动是无条件的 永恒的和绝对的 静止是有条件的 暂时的 相对的 静止是运动的特殊状态 任何事物都是绝对运动和相对静止的统一 方法论 这一原理要求我们用运动 变化 发展的观点看问题 又要看到事物相对静止的存在 注意 错误倾向 反对割裂绝对运动和相对静止统一性的观点 只承认静止而否定运动 是形而上学的不变论 只承认绝对运动 否认相对静止 是相对主义和诡辩论 小结 考点二 哲学的运动概念 点拨提示 1 事物的相对静止是人们认识事物的基础 2 物质绝对运动与相对静止的统一 要求路线 方针 政策 制度等既要相对稳定 不能朝令夕改 让人无所适从 又要因时而变 与时俱进 修改完善 使之符合变化发展的实际 易错提示 1 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论 如 飞矢不动 旋岚偃岳而常静 江河竞注而不流 野马飘鼓而不动 日月历天而不周 等都要承认绝对静止而否认运动的观点 2 只承认绝对运动而否认相对静止是相对主义和诡辩论 如 人一次也不能踏进同一条河流物 方生方死 等都是承认绝对运动而否认相对静止的观点 真题演练 江苏2015 世间万物 变动不居 明者因时而变 知者随事而制 这说明 运动是绝对的 静止是相对的 一切要以时间 地点 条件为转移 离开运动谈物质是唯心主义的观点 要在对立中把握统一 在统一中把握对立A B C D A 1 规律的含义 事物运动过程中固有的本质的 必然的 稳定的联系 固有的 不是主观臆造的 如乌鸦报丧 本质的 不是现象的 如苹果落地 必然的 不是偶然的 如守株待兔 稳定的 不是易变的 如价格波动 考点三 物质运动的规律 规律与规则 定律的区别和联系 3 规律不等于规律现象 后者是前者的表现 4 规律不等于规则 规律是客观的 规则是主观的 正确的规则是根据规律制定的 5 规律的客观性 说明规律无好坏之分 虽人不能创造 消灭 改变规律 但可认识和利用规律 6 规律并非永恒的 它的存在和发生作用是有条件的 1 规律是一种 固有 本质 必然的 联系 但联系未必是规律 2 哲学上讲的规律 具体规律 二者是共性与个性 一般与个别的关系 规律的客观性和普遍性原理 原理内容 1 规律定义 规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系 2 规律特征 规律是客观的 不以人的意志为转移的 既不能被创造 也不能被消灭 规律是普遍的 自然界 人类社会和人的思维在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律 方法论 规律的客观性和普遍性要求我们 必须遵循规律 按客观规律办事 不能违背规律 一旦违背客观规律 人们就会受到规律的惩罚 在客观规律面前 人并非无能为力 可以认识和利用规律 改造客观世界 造福于人类 1 人可以利用规律 不能改变规律 只能改变规律发生的条件 2 规律不能被创造 也不能被消灭 在规律上不能用发明 改变 修改 消灭 创造等词语 在规律上可以用发现 认识 利用等词语 注意 3 规律本身无好坏之分4 规律不是永恒不变的 5 主观能动性的发挥受到客观规律和客观条件的制约 在做涉及规律的选择题时 凡是看到题肢中出现 人可以改变规律 人可以创造 改造 规律 人可以消灭规律 人在规律面前无能为力 等说法 都可以直接排除 2016上海 曾几何时 崇山峻岭原始森林变成了延绵不绝的 光头山 四川人民经过十几年的苦心经营 再现了满目苍翠的浩瀚林海 建成长江上游生态屏障 生态屏障的建成折射出当地人民A 秉持绿色生态理念 发挥人定胜天的气概B 把握事物发展规律 预见生态变化的趋势C 保护生态环境的活动受到客观条件的制约D 在尊重客观规律基础上努力改造生态环境 D 真题演练 解析 四川人民经过苦心经营 建成了长江上游的生态屏障 体现了人与自然和谐相处 也是人发挥主观能动性 认识规律利用规律的结果 故D符合题意 人定胜天 是唯心主义的观点 故A理解错误 材料没有体现预见发展变化的趋势 故B和题意不符 材料强调了人的主观能动性的作用 C概括不全面 考点 主观能动性与客观规律的关系 尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理1 原理内容 规律是客观的 不以人的意志为转移 它既不能被创造 也不能被消灭 但人在规律面前又不是无能为力的 人可以发挥主观能动性 在认识和把握规律的基础上 根据规律发生作用的条件和形式利用规律 改造客观世界 造福于人类 简而言之 即发挥主观能动性 是认识和利用规律的必要条件 尊重规律 是正确发挥主观能动性的前提和基础 2 方法论 想问题 办事情 既要尊重客观规律 按规律办事 又要充分发挥主观能动性 把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来 考点四 尊重客观规律和发挥主观能动性 充分发挥主观能动性就能取得成功 易混易错点 取得成功要不要发挥主观能动性 为什么 在既定的条件下 发挥主观能动性有利于问题的解决 是取得成功的重要因素 发挥主观能动性就一定能成功吗 为什么 客观条件和客观规律制约着主观能动性的发挥 因此发挥主观能动性必须从客观条件出发 尊重客观规律才能取得成功 否则违背规律 一味蛮干则会导致失败 只有从客观条件出发 把尊重规律客观性和发挥主观能动性相结合 办事情才能取得成功 2016全国新课标II甲卷22 在长征途中 毛泽东非常重视情报工作 及时掌握敌方的部署与动向 根据敌我双方力量的变化 寻找敌方薄弱环节 灵活调动军队 四渡赤水 终于摆脱了敌兵的围追堵截 毛泽东用兵如神的奥秘在于 重视调查研究 依据不断变化的情况决定军事部署 把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点 善于在瞬息万变的战场形势中掌握和利用战争规律 认识到红军将士的主观能动性在战争中起决定性作用A B C D B 答案 我国在对外文化传播过程中顺应国际传播发展的必然趋势 是尊重客观规律的表现 在把握规律的基础上充分考虑对象国的资源和条件 是发挥主观能动性的表现 我国在对外文化传播过程中把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 推出了越来越多的文化精品 解析 本题考查客观规律与主观能动性的关系 结合材料 从尊重客观