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文档简介

让语文焕发生命力 岑河原种场中学周蓉蓉 一 理论引领说课标二 细致钻研说教材三 活用课例说建议 四年级语文 理论引领说课标 全面提高学生的语文素养 阅读 习作 口语交际 识字与写字 综合性学习 识字写字 会写200个汉字 生字表二 认识常用汉字200个 生字表一 行款整齐 笔顺正确有一定的速度 会硬笔书写楷书 能有较强的独立识字能力 阅读 能借助词典阅读 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 积累语言 练习朗读和默读 诵读优秀诗文 向课外延伸 背优秀诗文等等 理解内容 体会词语的感情色彩 习作 能写简单的纪实作文和想象作文 内容具体 感情真实 能根据习作需要表达的内容分段表述 养成留心观察周围事物的习惯 做到语句通顺行款正确 书写规范 整洁 懂得写作是为了自我表达和与人交流 口语交际 听他人说话认真耐心 能抓住要点 并能简要转述 乐于参与讨论 敢于发表自己的意见 与人交流能尊重 理解对方 表达要有条理 语气 语调适当 在交际中注意语言美 抵制不文明的语言 综合性学习 能在老师的指导下组织有趣味的语文活动 培养独立活动的能力 初步了解查找资料 运用资料的基本方法 学段目标 中段 关注词 句 段的理解 低段 侧重识字 写字 和正确朗读 高段 侧重句段 篇的训练 环环相扣螺旋上升共同构建了一条促进学生全面发展的生命线 编写特点 加强整合围绕专题组织教材贴近儿童生活 加强目标意识课程内容丰富儿童视野 加强导学功能促进自学意识启发儿童智慧 加强开放性拓展学习空间形式吸引儿童 中外童话 作家笔下的动物 自然景观 观察与发现 我国的世界遗产 人间真情 成长的故事科技成就 古诗词 寓言 民间故事神话等 科普文 现代诗 小说 书信 散文 说明文 宽带网 展示台 阅读链接 资料袋 泡泡语 链接语 导语 综合性学习 导语 两篇精读课文 热爱生命 生命生命 单元导语 语文园地 口语交际与习作 日积月累 我的发现 花的勇气 永生的眼睛 触摸春天 两篇略读课文 生命生命 瓜苗生长 飞蛾求生 倾听心跳 让学生与同伴对话 生命生命 让学生与文本对话 让学生与心灵对话 让学生与生活对话 把握课文主要内容 连成一句通顺的话 概括自然段的段意 启迪学生的智慧 与作者的心灵对话 走进作者内心世界 教师作为学习同伴 阅读热爱生命故事 欣赏热爱生命图片 写有关生命的感言 做珍惜生命的事情 认识热爱生命
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