七年级孙权劝学PPT课件.ppt

天下大势 分久必合 合久必分 话说三国鼎立之时 吴王孙权独霸一方 他手下有名大将名叫吕蒙 此人武艺高强 战功显著 曾随周瑜 程普大破曹操于赤壁 后又袭破关羽 占领荆州 深受吴王孙权的信赖 可吕蒙有个毛病 不爱读书学习 孙权屡次劝他多学知识 他每次都推三阻四 还自以为一介武夫 读书何用 这回 孙权又来劝他了 结果如何呢 1 资治通鉴 2 孙权劝学 选自 是主持编纂的一部体通史 记载了从战国到五代共1362年间的历史 司马光 编年 资治通鉴 鉴于往事 有资于治道 资治通鉴 3 司马光 字君实 北宋家 家 卒谥文正 追封温国公 世称司马温公 作者情况 政治 史学 4 人物简介 5 孙权 字仲谋 三国时吴国的创建者 他从兄长孙策遇害身亡之日起 在五十多年的时间内占有江东 其最大功绩就是开发了东南地区 促进了东南地区经济的繁荣发展 6 字子明 少年时不读书 后接受孙权劝告 读了许多兵书 史书 智勇双全 跟随孙权打仗有功 官拜虎威将军 倍受孙权 鲁肃的信赖 鲁肃死后 掌管东吴军事 率军暗袭荆州 擒杀关羽父子 名扬三国 杀关羽后不久病死 吕蒙 东吴国大将 7 鲁肃字子敬 三国时吴王的得意谋臣 倍受赏识 从小丧父 靠祖母抚养 他少有大志 轻财好施 喜欢习武骑射 鲁肃也是三国历史上的一个重要人物 他一生的最大功绩是倡导 促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟 使三足鼎立之势能够形成 8 文言文朗读四步曲 读准字音读通文义读好停顿和语气背诵全文 9 初 权谓吕蒙曰 卿 今 当 d ng 涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂 q 欲卿 q ng 治经为 w i 博士邪 y 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为 大有所益 蒙 乃始就学 及 鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿 今者才略 非复 吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更 g ng 刮目相待 大兄 何见事之晚乎 肃遂 su 蒙母 结友而别 生僻字 多音字 通假字的字音要特别注意 10 疏通文意 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 当初 对 说 现在 掌管 大事 用 事务 难道 想 成为 通 耶 只 应当 历史 罢了 说 与 相比怎样 认为 11 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 于是 开始 和 讨论 议事 非常 惊奇 现在 就 为什么 主谓间 迟 于是 拜见 表顺接 到了 的时候 不再是 12 翻译五字法 留 国号 年号 地名 官名 人名 书名等可照录 替 用现代汉语词替换古义词 调 调整语序使之符合现代汉语习惯 补 补出省略的成分 使之意思完整 删 删去没有实在意义的词 不译 13 当初 孙权对吕蒙说 你现在当权管事了 不可不学习 吕蒙用军中事务多来推辞 孙权说 我难道想要你研究经书当博士吗 只应当浏览群书 了解历史罢了 你说事务多 谁比的上我事务多呢 我经常读书 自认为大有益处 吕蒙于是开始学习 到了鲁肃来到寻阳的时候 鲁肃和吕蒙议论 十分惊奇地说 以你现在的才干 谋略来看 你已经不再是原来那个吴下阿蒙了 吕蒙说 士别三日 就要重新另眼看待 长兄知道这件事多么晚啊 鲁肃于是拜见吕蒙的母亲 与吕蒙结为朋友就分别了 14 卿今当涂掌事 不可不学 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 孤常读书 自以为大有所益 孙权劝学 卿言多务 孰若孤 1揭示学习的必要性 2学习的目的 方法 3委婉的批评 4现身说法 读书的益处 15 提问 1吕蒙读后发生了什么样的变化 2通过谁的所见所语来写 3可见鲁肃当时怎样的神情和心理 4鲁肃的反映说明了什么 1 卿今者才略 非复吴下阿蒙 2通过鲁肃所见所语来写 3鲁肃即吃惊 又情不自禁的发出赞叹 4 侧面描写 这句话从侧面反映吕蒙因 学 而使才略有了令人难以置信的长进 16 卿今者才略 非复吴下阿蒙 语言 遂拜蒙母 结友而别 行动 你今天的才干和谋略 已不再是过去在吴县时的那个吕蒙 于是拜见了吕蒙的母亲 和吕蒙结为好友 然后分别了 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 与读书人分别多日 就要重新另眼相待 长兄你为什么看清事物这么迟呢 鲁肃赞学 17 3 刮目相待 后 鲁肃有何举动 说明了什么 与吕蒙结友 说明鲁肃对吕蒙的赏识 认可 2 大兄何见事之晚乎 表现了吕蒙当时怎样的心情 并非对鲁肃不满 而是表现出吕蒙对自己才略长进后感到很自豪 自得 18 孙权 卿今当涂掌事 不可不学 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 善劝好学关爱部下 19 卿今者才略 非复吴下阿蒙 鲁肃 爱才敬才 侧面描写 20 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 吕蒙 听劝学有所进 21 体会人物对话的语气 1 卿今当涂掌事 不可不学 2 孤岂欲卿治经为博士邪 3 卿言多务 孰若孤 孙权 4 孤常读书 自以为大有所益 语重心长 谆谆告诫 反问句 不悦神情和责备的意味 反问句 否定吕蒙辞以多条的理由 要重读强调 现身说法 言辞恳切 22 人物形象 1孙权 吴国国君严格要求关爱部下以身作则循循善诱2吕蒙 吴国名将知错就改虚心好学坦诚豪爽3鲁肃 吴国军师豪爽有风度真诚爱才敬才 23 卿今当涂掌事 不可不学 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 卿今者才略 非复吴下阿蒙 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 分角色朗读 24 本文 吕蒙给我的启示 研讨一 1读书对人大有好处 开卷有益 2知识可以改变人 塑造人 3一个人只要端正学习态度 肯下功夫 就一定能取得成功 4虚心听取别人的好建议 25 1鲁肃给我的启示 不要用老眼光看变化的人或事 2孙权给我的启示 运用好方法才会有好收获 26 成语学习与运用 吴下阿蒙 原指三国时期吴国大将吕蒙 意思是说人没有学问的意思 现在多用在他人有了转变方面 凡学识大进 或地位从低下而攀高了 以及穷困而至富有了 都可以用此语 例句 你还不知道吗 小王通过学习 已经掌握了两门外语 可不再是当年的吴下阿蒙了 27 刮目相待 意思是用新的眼光来看待 表示不要用老眼光看待别人 要估计到别人的进步 例句 听了少管所的 现身说法 报告后 小明像变了一个人似的 你对他可要刮目相待 28 文章主旨 本文通过孙权劝告吕蒙读书 吕蒙读书后大有长进的故事 告诉我们 开卷有益 的道理 29 有个成语是说读书对人们大有益处 它能够概括本文的内容 试问是哪个成语 开卷有益 孙权劝学 勤奋好学成语典故 废寝忘食 手不释卷 囊萤映雪 凿壁偷光 头悬梁 锥刺股 30 关于读书的名人名言 读书使人心明眼亮 伏尔泰书犹药也 善读可以医愚 刘向书籍是全世界的营养品 莎士比亚无论掌握哪一种知识 对智力都是有用的 它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住 达 芬奇 31 教学目标知识目标 1 在学习中掌握重点文言实词的含义 2 掌握有关文学常识 能力目标 1 培养阅读理解能力 2 培养文学鉴赏能力 情感目标 1 学习吕蒙虚心接受意见 努力学习的精神 2 感受人物语言的艺术美 32 通假字 古代称呼表示的含义 卿孤博士阿大兄 古代君对臣的爱称 朋友 夫妇间也以 卿 为爱称 古代王侯的自称 古代专管经学传授的学官 表示亲昵的意思 长兄 这是对朋友辈的敬称 邪通耶语气词 涂通途 道的意思 33 古今异义 1 博士 2 往事 古意 历史 今意 过去的事情 古意 当时专掌经学传授的学官 今意 学位的最高一种 34 一词多义 当 以 见 当涂掌事 但当涉猎 以军中多务 自以为大有所益 见往事耳 大兄何见事之晚乎 掌管 应当 用 与 为 组成认为 了解 知晓 35 关键词语 当涂 当道 当权岂 难道邪 通 耶 表反问语气 吗 但 只见 了解 知道涉猎 粗略地阅读 才略 才干或谋略 36 关键句子 1 蒙辞以军中多务吕蒙用军中多务来推辞 注意翻译顺序 2 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 我难道想让你研究经书当博士吗 3 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 士别三日 就要重新另眼看待 长兄知道这件事多么晚啊 37 延用至今的词 岂 难道欲 想 不同语气的词 文言文中的语气词有重要的表达意作用 用法灵活 邪 反问语气 吗 耳限止语气 罢了 乎 感叹语气 啊 38 成语 吴下阿蒙 刮目相待 比喻才识尚浅 现在多用于指他人有转变 另眼相看 用新的眼光来看待 39 框架式思维导图 孙权劝学 资治通鉴 吕蒙 孙权 鲁肃 善劝关爱部下好学 听劝学有所进 爱才敬才 就学 40 作业 比较 孙权劝学 与 伤仲永 在内容和写法上的异同 一百字左右 41 金溪民方仲永 世隶耕 仲永生五年 未尝识书具 忽啼求之 父异焉 借旁近与之 即书诗四句 并自为其名 其诗以养父母 收族为意 传一乡秀才观之 自是指物作诗立就 其文理皆有可观者 邑人奇之 稍稍宾客其父 或以钱币乞之 父利其然也 日扳仲永环谒于邑人 不使学 余闻之也久 明道中 从先人还家 于舅家见之 十二三矣 令作诗 不能称前时之闻 又七年 还自扬州 复到舅家问焉 曰 泯然众人矣 王子曰 仲永之通悟 受之天也 其受之天也 贤于材人远矣 卒之为众人 则其受于人者不至也 彼其受之天也 如此其贤也 不受之人 且为众人 今夫不受之天 固众人 又不受之人 得为众人而已耶 42 金溪有个叫方仲永的百姓 家中世代以耕田为业 仲永长到五岁时 不曾认识书写工具 忽然有一天仲永哭着索要这些东西 他的父亲对此感到诧异 就向邻居那里把那些东西借来给他 仲永立刻写下了四句 并自己题上自己的名字 这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨 给全乡的秀才观赏 从此 指定事物让他作诗 方仲永立刻就能完成 并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方 同县的人们对此都感到非常惊奇 渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲 有的人花钱求取仲永的诗 方仲永父亲认为这样有利可图 就每天带领着仲永四处拜访同县的人 不让他学习 43 我听到这件事很久了 明道年间 我跟随先父回到家乡 在舅舅家见到方仲永 他已经十二三岁了 我叫他作诗 写出来的诗已经不能与从前的名声相称 又过了七年 我从扬州回来 再次到舅舅家去 问起方仲永的情况 回答说 他的才能消失了 和普通人没有什么区别了 王安石说 方仲永的通达聪慧 是先天得到的 他的天赋 比一般有才能的人要优秀得多 但最终成为一个平凡的人 是因为他后天所受的教育还没有达到要求