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文档简介

幼儿园大班科学教案盛水的工具活动目标1、选用不同的材料用剪、粘、扎灯方法，尝试将不能盛水的物品变为可以装水的工具。2、敢于大胆想想、尝试、表现，体验操作活动的乐趣。活动准备1、多种盛水工具(漏水的和不漏水的)2、修补用的辅助材料胶带等。活动过程一、找出漏水和不漏水的工具1、教师：小朋友，你们看，这里有许多好玩的东西。老师想请小朋友帮个忙，每人找两样东西，一样是不漏水的，一样是漏水的，找到了就请你放在 自己的桌子上。2、我们来看看，不漏水的有哪些?让幼儿说说，这些东西有什么用?3、漏水的东西有哪些?这些漏水的东西有用吗?有什么用?幼儿讨论后知道，这些东西有很多用途。二、提出问题，引导幼儿大胆想象。1、现在，我需要一些装水的工具，请小朋友找一找，哪些工具可以装水?讨论：这些工具我什么能装水?2、这些漏水的东西能装水吗?如果用这些漏水的东西装水，你有什么好办法不让它漏水吗?请小朋友互相讨论一下。3、谁来给小朋友介绍一下你想到了什么方法?鼓励幼儿大胆介绍自己的办法。4、有这么多好方法，你们想不想去试试?出示辅助材料。老师这里还准备了一些材料，你可以选用你认为最好、最合适的方法修补你手中的东西，补好后可要仔细检查一下牢不牢固，然后去盛水试一试。三、幼儿操作，教师指导教师在指导过程中可提醒幼儿：如果你的小手不够用时，可以请老师和小朋友帮助你。四、经验交流1、教师：现在，让我们一起来看看你修补了什么东
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