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文档简介

教学资料参考范本小男孩抓熊教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图中班孩子的依赖性仍然很强，通常在没有人帮助的情况下，他们会说：“我不令。”“应该怎么做呢？”在面对选择的时候，他们往往希望得到成人的提示，或者盲习跟从同伴的决定。而在和故事中的小男孩儿一起去抓熊的过程中，孩子们需要学习自己做出决定。活动目标1、观察小男孩抓熊路上遇到的事物，发现不同，做出自己的选择。2、大胆想象并表达，推理故事情节。活动准备小男孩抓熊图画书，教学课件（ppt）将小男孩经过的场景组合在一起，制作成一张路线图，人手一张活动过程（1）人物介绍，引起兴趣出示小男孩的图片：一淘气的小男孩突然有了一个有趣的主意。猜猜看，可能是一个什么有趣的主意？一小男孩打算出门去抓一只熊玩玩，这会儿小男孩正准备东西要出发呢。（2）理解故事，进行比较、选择出示小男孩的两只背包。一出门前，小男孩却遇到了一个难题，究竟该背哪个包出门呢？一这两个包有什么不同？该背哪个包合适呢？ （重的包有什么好处？选轻的包又有什么理由？）一犹豫了半天，小男孩终于有了自己的决定，背上包出门了。路上，他遇到了更多问题，需要他选择究竟该怎么做。出示图片果树林、高低山坡、小马和乌龟、宽窄两条岔路、长短梯子多幅场景。一你看到有哪些事让小男孩为难？一如果你是他，你会怎么选择？为什么？ （引导孩子比较事物的不同，思考每一种选择的好处和不足，介绍小男孩儿的决定）一你记得男孩的选择吗？ （幼儿有序地讲述）一其实，你们的选择没有错，小男孩儿的选择也有自己的道理，他顺着自己选的方向一路走去，终于发现了两个山洞。出示亮洞和黑洞。一这两个山洞有什么不同？你觉得哪个洞里会有熊？ （可结合统计人数方法，来激发孩子共同参与的兴趣和热情。）出示大熊和小熊。一这次为什么小男孩又歪着脑袋、皱起了眉头呢？一你觉得应该抓大熊还是抓小熊宝宝？（3）自由讲述故事的前半部分。每个幼儿一张男孩行进的路线图。一男孩儿一路走来，遇到了太多的难题，你记得每一次他都是怎么选择的？为什么男孩儿会做这样的选择呢？一这儿有一张路线图，圈出小男孩儿的决定，再和好朋友一起讲讲故事。活动反思：故事中出现了许多不同的事物，在不断选择的过程中，孩子们也在一次又一次地观察比较，发现其相反之处。在整个活动中，孩子要随着故事情节多次做出选择。教师可以引导幼儿用清楚、连贯的语言讲述自己的理由，
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