项目建议书 西部彩虹 达祖小学.doc

北京市西部阳光农村发展基金会“三星西部阳光行动”大学生乡村志愿服务项目建议书 项目点所在地： 四川省凉山州盐源县泸沽湖镇木垮村 接收单位：_ 四川省凉山州盐源县泸沽湖镇达祖小学 申请团队名称：_ 西部彩虹志愿者团队_申请团队队长：_ 邱慧琳_ _ 申请团队联系方式：申请日期：_ 2009年_11月19日_ _北京市西部阳光农村发展基金会申请人的承诺：我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺本表为有约束力的协议，遵守北京市西部阳光农村发展基金项目管理办法（试行）的规定，认真开展乡村志愿服务活动的工作，按时完成任务并提交活动成果。 申请团队代表签字：邱慧琳 2009 年 11 月 19 日填表说明1、填写建议书前，请详细阅读网站上的公告和本说明。2、建议书所填内容要真实，逐项认真填写，以Word文档形式录入，按要求日期发送到北京市西部阳光农村发展基金会制定邮箱： 。3、提交建议书截止时间：2009年11月22日。4、北京市西部阳光农村发展基金会网址：.申请组织信息团队名称西部彩虹志愿者团队联系人邱慧琳地址江西省南昌市江西财经大学蛟桥校区北区11栋115室邮编330013电子邮件博客网站/团队背景（重点列明与申请项目相关的专业经验）西部彩虹志愿团队成员共八人，分别来自江西财经大学、江西农业大学、苏州大学和渤海大学四所学校，成员专业分布于金融学、注册会计、企业管理学、档案学、图书馆学、历史学、国际经济与贸易、生物和食品学（其中五名队员兼修第二专业），专业综合性强，专业知识覆盖面广，对于本次项目的开展有很大优势。下面总结几点我们团队的优势：1、研究能力优势。目前，我们团队有三名队员参与大学生创新型实验计划项目（“基于SNS中小企业人际竞争情报研究”和“我国公司债券市场流动性衡量和决定因素研究”），这对于本次项目的调研活动可以提供经验参考。2、支教实践能力优势。我们团队中四名队员有志愿者经历（汪小娟曾担任南昌SOS儿童村义务老师一年；王阳现为四川省阿坝州松潘县城关一小支教志愿者，曾是512大地震抗震救灾志愿者，北京奥运会志愿者；徐晔是学校社会志愿者，曾赴江西九江永修易家河村易家和小学支教一个月；张衍曾担任苏州大学唐仲英基金会苏州大学爱心学会志愿者以及上海浦东新区图书馆志愿者）。3、综合专业背景优势。四名队员来自江西财经大学，两名队员来自苏州大学，一名来自江西农业大学，一名来自渤海大学。金融和统计专业背景为我们对当地经济形势的调研提供的理论基础，档案、图书馆学背景的队员能够很好地对我们支教材料的汇总与整理总结，给基金会提供详尽丰富的支教材料，会计为我们此次支教行动进行谨慎的财务规划，保证资金用到实处，不给当地人民带来经济负担，其他专业背景可丰富教学内容。4、团队成员自身具备良好的素质。所有队员都是大三以上的学生，独立能力强，能够照顾自己。多名队员在校担任学生干部，具备良好的组织协调能力与沟通交流能力。除此之外，团队分工明确，各司其责，最重要的是团队的每个成员都抱有最朴实的志愿精神，想要为山区的孩子提供更优良的教育同时增加自身社会实践的经验，目标明确，行动一致。 北京市西部阳光农村发展基金会西部彩虹志愿者团队 2009.11.17支教教学内容安排一 、教学计划（总宗旨，时间，课程）1、总述本次支教活动将以孩子们教学大纲为主，综合素质为特色展开，旨在培养孩子们对美、对生活的认识以及对真理对事物的思考能力。我们主要开展的课程主要分为两个部分，一个部分为课堂教学大纲(指九年义务教育教学大纲)的拓展，如文学鉴赏，英语，趣味数学，趣味化学，空间科学，地理，民族历史；另一部分为素质拓展培养，如美术、体育、音乐、心理学基础。 支教活动时间为01月21日至02月10日，其中14个教学日，6个休息日，最后一天为总结大会。每天安排五节课，上午三节，下午二节。早上09：40上课，上午12：00下课，下午01：30上课，03：00下课，每节课40分钟，课间休息为10分钟。总课时 75 课时。课程结束后，各科目需以一定形式考核课堂内容，由当地教育工作者给出评价。2、各科目教学计划（ 主讲人，目标，课时）（1）文学鉴赏 主讲人 -张凤华； 目标 -通过对经典文学作品的阅读与鉴赏培养孩子们对文学的爱好和文字的应用能力； 课时 -9课时（高、低）（2）英语主讲人 -胡宗灵； 目标 -作为重点课程教学，通过英语小故事、英语俚语、英语对话等形式的教学，培养孩子们对英语的兴趣和英语口语能力 课时 -9课时（高、低）（3）数学主讲人 -徐晔； 目标 -根据教学大纲有重点地对数学进行补充性教学，以培养学生思维与提高应试能力为主，同时增加一些数奥类课程培养学生逻辑思维能力与空间想象力。 课时 -9课时（高、低）（4）趣味化学 主讲人 -徐晔； 目标 -通过化学实验、生活中的化学常识介绍等教学，培养孩子们对化学知识的兴趣以及观察身边事物的能力 课时 -6课时（高、低） （5）空间科学主讲人 -谢文静 目标 -通过图片展示、视频观看、科学故事分享等形式的教学，培养孩子们对科学的兴趣和思考事物的能力 课时 -6课时（高、低） （6）地理主讲人 -张衍 目标 -通过图片展示、视频观看、地理常识介绍等形式的教学，培养孩子们对地理的兴趣和观察环境的能力 课时 -6课时（高、低） （7）民族历史主讲人 -王阳 目标 -通过图片展示、视频观看、民族历史故事等形式的教学，培养孩子们对我国少数民族历史的认识 课时 -6课时（高、低） （8）美术主讲人 -徐晔和邱慧琳 目标 -通过美术人物与历史的介绍、美术作品的鉴赏、实际绘画等形式的教学，培养孩子们对美术的新认识和新看法以及用画笔表达自我的能力 课时 -6课时（高、低） （9）音乐主讲人 -邱慧琳和王阳 目标 -通过音乐作品的欣赏和学习，培养孩子们对音乐的美好认知和用音乐表达自我的能力 课时 -6课时（高、低） （10）体育主讲人 -王阳 目标 -通过单人体育项目、多人体育项目的参与，培养孩子们正确对待体育和集体体育中的团结合作能力 课时 -6课时（高、低） （11）心理学主讲人 -汪小娟 目标 -通过心理案例分析、心理学常识的介绍等，培养孩子们正确对待心理问题的态度以及简单的自我心理治疗的能力 课时 -6课时（高、低）二、教学班级根据学校学生总人数以及团队在当地的招生情况我们初步拟定开设两个班级，针对一、二年级开设一个班，主要教学内容以素质拓展为主；其他高年级学生开设一个班，以对基础知识的巩固为主，同时开阔学生知识面。三、课程表（总共安排14个教学日,6个休息日；每天5节课,上午三节下午二节；早上9点40分上课,中午12点放学，下午1点30分上课,下午3点下课，每节课40分钟，课间休息10分钟）低年级课表：星期节次一二三四五上午19:40-10:20文学鉴赏英语数学英语文学鉴赏210:30-11:10数学空间科学文学鉴赏趣味化学数学311:20-12:00英语趣味化学心理学音乐心理学下午413：30-14:10音乐民族历史美术民族历史美术514:20-15:00体育地理体育地理空间科学高年级课表：星期节次一二三四五上午19:40-10:20英语文学鉴赏英语文学鉴赏英语210:30-11:10民族历史心理学地理心理学文学鉴赏311:20-12:00数学体育民族历史地理数学下午413：30-14:10空间科学美术空间科学趣味化学音乐514:20-15:00趣味化学音乐数学美术体育注：教学日没有课的志愿者，将参与主题调研活动和劳务活动四、班主任安排根据学校年级安排以及学生人数做具体分工安排，拟定一个班级配两个班主任（正副）进行管理，班主任由团队成员自愿报名。附表2经济发展薄弱地区家庭放弃子女教育投资的因素分析1. 调研背景：近年来，随着九年制义务教育的实行，政府对学生的学费实行全免政策，让经济发展薄弱地区的学生得到了更多的优惠。但是，辍学现象在那些地区仍时有发生，同时很多学生自愿或被迫放弃更高层次的教育（如高中、大学等），转而从事农业劳作，或者外出打工。为了更好的解决当地学生的高等教育的问题，同时结合我们调研团队的专业背景（以经济类为主），我们将对经济发展薄弱地区家庭放弃子女教育投资的因素开展调研活动。2. 调研目标：（1） 了解当地的经济发展水平，对学生教育的影响。（2） 深入分析家庭放弃教育投资的原因（从政府角度、家庭自身等来分析），提出解决方案。3. 调研内容：（1）调查当地的经济发展水平状况，主要采集以下几个指标： 当地人均收入 人均消费支出 各种消费所占的比重（例如：食物、衣物、交通等） 通过这两个指标，从而得出当地的CPI指数、基尼系数等一系列的数据，为以后的分析提供保证。（2）调查学生参与家庭劳动的情况，主要调查学生每天参与劳动的时间和强度。（3）调查学生上课的情况，包括学生出勤率、学生的成绩分布等，同时也了解学生旷课、缺课的原因。（4）调查学生家庭成员受教育水平情况。（5）调查是否存在学生“被辍学”，即当地老师的知识水平及其流动性大小的问题。（6）调查地方政府对于教育的支持力度。（主要从政府的政策来看）4. 目标被访者定义 由于此次活动是围绕支教活动进行开展的，因此目标被访者包括：学生、老师、学生家长和当地政府官员。5. 数据收集方法 （1）此次调研活动主要采用问卷法和访谈法相结合的方法进行数据收集。问卷调查主要针对学生进行设计，老师、学生家长和当地政府官员将采用访谈法来开展。 通过上面已述的调研内容涉及的各项指标设计问卷调查表，对学生进行抽样调查。 对老师和政府官员进行访谈，同时对部分已做问卷的学生家庭进行访谈式调研。（2）样本量考虑到统计分析对样本量的要求和成本方面的经济性，以及最大允许误差 2%。我们将抽取一定的样本数量，以确保数据的准确性。（3）质量控制和复核为保证问卷的有效性，我们问卷设计时前后有一定关联性，严格把关每份问卷的填写过程。同时对部分问卷进行复核，若发现有问题问卷，立即取消该问卷的数据有效性。（4）数据的处理由于样本数量较少，我们直接采用人工处理的方式，对样本数据进行分析。6.调研时间安排为了不影响正常的支教活动，我们将在课后和每周休息时间开展调研工作。具体来说：（1）“教学日”期间，主要对学生进行问卷调查，同时对该校老师情况进行调研。（2）“休息日”期间，走访学生家里，对学生家长进行访问式调查。同时，走访当地政府部门，获得相关信息。7经费安排此次调研活动主要产生的是问卷文印费，共计：其中文印费为： 1页x150份x0.08元=12元 附：调查问卷 - 7 -表2-1经济发展薄弱地区家庭放弃子女教育投资调查问卷各位同学：您好！我们非常荣幸能有机会访问您。您所参加的本次调查是北京市西部阳光农村发展基金会“三星西部阳光行动”大学生乡村志愿服务的一部分。本问卷是由“西部彩虹”分队设计，其主要目的是调查本地的经济发展现状，学生的受教育水平和学生家庭对学生教育的投资情况。此次研究的成果将提交给教育部门和其他政府部门做参考，从而带动今后经济发展薄弱地区的教育发展。我们恳切地希望得到您的支持与合作。问卷中问题答案大多是给定的，您只要根据题目要求选择即可，希望您能客观、完整的填写。由于我们将对部分问卷进行进一步的调查，所以这里需要填写您的姓名。我们将会对您所提供的数据进行严格的保密，请您不必顾虑。由于部分问题需要在家长协助下完成，占用了您的宝贵时间，向您致以深切的谢意！请在划线上填写A、B、C、D、E或者自己的补充（或者打“”），每题只能选一个答案。北京市西部阳光农村发展基金会西部彩虹分队 姓名 年级 1.您家庭年收入为 元2.您家里每月一般花多少钱在食物支出在 元左右。3.您家里每年在衣物上支出在 元左右。4.您家里有几口人（ ）A、2 B、3 C、4 D、5 E、 5.您家里的主要收入是来源于（ ）A、农业生产 B、外出打工 C、 A和B都有 6.您每天平均在家花多少时间劳动 小时（填写1、2等数字）7.您一般是干些什么农活 （例如：煮饭，干农活等）8.您经常（每周至少一次）请假或旷课吗？（ ）（若回答B，这直接跳到第9题）A、是 B、不是9.您一般是因为什么原因请假（ ）（多选）A、生病 B、帮助家里干活 C、家长反对上学 D、自己不想来 E、 10.您父母的学历，父亲（ ），母亲（ ）A、没读过 B、小学 C、初中或中专 D、高中或大专 E、大学及以上11.您从家里到学校一般要花费多长的时间 再次感谢您！访问时，问题准备（仅供参考）：老师：1.您学校有多少学生？ 2.一周通常怎么上课？有多少节课，分别有什么课？ 3.学生出勤率怎么样？能提供给我们他们的成绩报告吗？ 4.他们一般是什么情况请假？真正的原因是什么？ 5.您学校老师的知识结构是怎么分布的？您学校的老师会经常流动吗？政府官员：1.您们对达组小学这一类的小学的政策是什么？ 2.您们教育经费支出一般是多少？ 3.您们这里经济发展的目标是什么？ 4.您们这里一年的GDP是多少？能把您们最近几年的经济发展数据给我们参考下吗？ 5.您们对学生辍学现象有什么看法？ 6.您们觉得如何解决此现象的继续发生？家长：1.您们家年收入多少？多少钱用在食物上？ 2.您们家里多少人？ 3.您觉得如果家里孩子多，如果经济条件不支，是倾向于男孩上学还是女孩，还是为了孩子，借钱都让孩子上学？ 4.您对孩子的学校有什么意见或建议，对学生的课程有什么看法？附表3趣味运动会(或心理运动会)活动方案一、组织单位： 主办：西部彩虹支教团队 二、活动主题：爱生活爱运动三、活动宗旨： 为培养学生团队协作能力，提高心理素质和心理健康水平，引领小学生健康成长全面发展。特此举办心理运动会，具体方案如下：四、活动时间：待定五、活动地点：待定六、比赛形式 各班级在7个项目中任意选报4个。每个项目只能报1个队。所有代表队分组进行比赛，名次将由完成4个比赛项目的得分之和来决定，得分最高者为第一名，依次顺排。如果出现总分并排第一名的情况，则将进行加赛一项，得分最高者为第一名。七、比赛内容及规则 比赛分七个项目，即“火车快开”载信心、“幸福敲门”展希望、“搭桥过河”争先锋、“心心相映”创佳绩、“和谐之旅”传梦想、“团结一致”领成长、“乘风破浪”迎未来。（一）项目一：“火车快开”载信心 1、参赛人员：每班级6人（四男二女） 2、竞赛目的：本活动旨在培养同学们的团结协作精神。 3、竞赛方法：参加游戏者6人一组,后边的人左手抬起前边的人的左腿,右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进,不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米，游戏开始时，各列小火车从起跑线出发，跳步前进，直奔终点线，最先到达终点线的为胜。按时间记名次，按名次记分，最后一名记一分，其他队按名次依次累加一分。 4、竞赛规则： （1）游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现火车断裂现象，火车断裂必须重新组织好，从原地重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分； （2）以小火车最后一名同学通过终点线为准； （3）比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣0.5分，依次累加。 5、时间:20分钟 （二）项目二：“幸福敲门”展希望 1、竞赛人员：每班级3人（两女一男） 2、竞赛目的：培养团队的配合能力和彼此沟通。 3、竞赛方法：代表队两名女生蒙好眼睛，相距9米，背向站立向后抛掷毽子，每人三十个，同一代表队的一名男生站在两名女生之间的指定范围内（中间位置1平方米之内），手持小筐，用手中的小筐接毽子，落地的不算。在规定的时间（两分钟）内按小框内接到毽子的总个数定名次。按名次计分，最后一名记一分，其他队按名次依次累加。 4、竞赛规则： （1）负责接的队员只能在圈定范围内接，所有在范围外接的毽子均不算。 （2）每次只能抛掷一个毽子。 5、时间:20分钟（三）项目三：“搭桥过河”争先锋 1、参赛人员：每班级6人（四女两男）。 2、竞赛目的：本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。 3、竞赛方法：每个参赛队分为两个小组，每组三人，赛道两头各一组，自由组合，起点组手持四块搣小地毯攠，由第一名队员向前搭放搣小地毯攠，第三个队员不断地把身后的搣小地毯攠传给第一个队员，三人踩着搣小地毯攠前进20米，要求脚不能触地。待三人全部过界后，另一组将接过搣地毯攠以同样的方式往回走。以最快的速度通过规定的距离为胜。按时间记名次，按名次计分，最后一名记一分，其他参赛队得分按名次依次累加。 4、竞赛规则： （1）参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能出发。 （2）比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。每触地一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒。 5、时间:20分钟 （四）项目四：“心心相映”创佳绩 1、参赛人员：每班级六人（四男两女） 2、竞赛目的：本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。 3、竞赛方法：由6名队员参赛。每两人背靠背夹住一个气球横向滑步前进10米，途中绕过折返点，返回到出发点由下两名同学进行接力，行进中气球不得落地、爆炸，途中手、臂不能碰球，最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分，最后一名记一分，其他的参赛队得分按名次依次累加。 4、竞赛规则： （1）比赛过程中如有气球落地、爆炸情况出现需从原地（气球自然落地点、爆炸地点）准备好再前进。 （2）以防途中因气球落地、爆炸所造成的时间浪费，每队可派一名队员跟在比赛同学后面，但必须保持1米的距离。 （3）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒。 5、时间:20分钟 （五）项目五：“和谐之旅”传梦想 1、参赛人员：每班级2人（一男一女） 2、竞赛目的：本活动旨在训练学生良好的心理素质和方向感，及团队协作精神。 3、竞赛方法：每队由1人指挥（A）（女生），1人蒙上眼睛（B）（男生），在相隔10米的赛道两端分别放上毽子和空桶，在A的指挥下B在规定时间内（2分钟），把毽子运到桶内，直至比赛结束，空桶内的毽子最多获胜。按名次计分，最后一名只记一分，其他的参赛队得分按名次依次累加。 4、竞赛规则：在比赛过程中，不允许出现A、B身体接触的现象。如有接触，视为犯规，犯规一次扣0.5分，依次累加。 5、时间:30分钟（六）项目六：“团结一致”领成长 1、参赛人员：每班级六人（三男三女） 2、竞赛目的：提高学生的团队协作意识。 3、竞赛方法：各参赛组队员一人把脚腕搭在另一个人的腿腕上，如此交替，围成一个圈，单腿蹦跳向前走，并在行进过程中拾起在相应的位置预先放置好的矿泉水瓶，在规定的时间（一分半钟）内，按拾起矿泉水瓶累计得分多者为胜者。 4、竞赛规则： （1）在行进过程中若花篮有损坏，则在裁判指定的位置重新开始。 （2）矿泉水瓶可由队中的任意队员拾起，其中红瓶3分，黄瓶2分，蓝瓶1分。 5、时间:10分钟 （七）项目七：“乘风破浪”迎未来 1、参赛人员：每班级六人（三男三女） 2、竞赛目的：提高学生的团队协作意识。 3、竞赛方法：由两名工作人员摇动大绳，在大绳摇动的过程中，一队四名队员以接力的形式用乒乓球拍托着纸杯从大绳一边向另一边的容器中运水，该队容器装满计时结束，分别记录八支代表队的比赛用时。 4、竞赛规则：比赛队伍六名队员排成一列，一名队员运水结束后将球拍传给下一名队员后站在队尾。在运送过程中如果出现纸杯掉落的情况，那么这名队员回到起点装水后继续比赛。 5、时间:20分钟联欢会活动方案一、 活动主题：爱人生爱生活二、 内容联欢会的内容初步计划分为以下几种：歌唱、舞蹈、互动游戏、乐器演奏四部分组成。舞蹈：兔子舞歌唱：节目自定，节目来源分布如下：志愿者两首、当地教师两首、学生们三首。互动游戏：1.互赠礼品 2.真心话大冒险乐器演奏：1.志愿者方面由王阳作为代表演奏吉他 2.如果条件允许由当地教师学生代表演奏当地乐器三、步骤（1）兔子舞兔子舞是大家都了解的一种娱乐舞蹈，它重在游戏者的协调配合。玩这个游戏，全体师生需 要听从统一