五年级英语上册Module3复习教案外研版（三起）.docx_第1页
五年级英语上册Module3复习教案外研版（三起）.docx_第2页
五年级英语上册Module3复习教案外研版（三起）.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Module3复习主备教师 审核教师 课 题 Module3复习课 型练习课课 时第2课时教学目标知识与技能1、熟练地写出本课单词、词组及一些不规则动词的过去式；2、熟练地说出一般过去时肯定句、否定句、一般疑问句及特殊疑问句句子的构成；3、正确熟练地描述过去发生的事情；过程与方法4、通过复习、练习、讨论及讲解进一步巩固所学知识，使学生形成比较稳固的知识体系；情感态度价值观5、养成及时整理所学知识的良好习惯，培养学生学习英语的兴趣。教材分析教学重点 目标1、2、3、4、5教学难点 目标2、3、4学 具 卡片，多媒体课件教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课一、1、教师挑本课单词，2、教师巡查；3、教师总结听写情况；二、指两名学生自由对话（用过去进行时的句子进行对话）；三、教师小结并相机导入。一、1、学生听写；2、学生对改；3、学生订正错误，并将自己错误的单词写在卡片上，认真记忆；二、两名学生自由对话，其他学生认真听；自主学习一、教师提问：1、说出下列单词的过去式take, go, do ,are,tell,have,see,am,is,.2、教师出示汉语：在周末，上个星期日，去游，许多，沿着河等1、学生做答；2、学生译成英语小组合作1、教师提问，学生讨论后回答：A、一般过去时的助动词是什么？B、一般过去时的句子肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句各是怎样构成的？2、教师订正学生的错误，并小结。3、议一议：句子中有did或didnt时，谓语动词还能用过去式吗？4、将本课的知识点进行整理，要求分类整理：A、单词，词组，短语；B、句子句式；C、语法知识。学生整理时，教师巡视指导。展示反馈1、将自己整理的知识点先在小组内展示；A、词组短语；B、句子C、语法知识；2、然后小组举荐代表在全班展示；3、教师评议，指正，补充；4、各小组举荐两名学生运用过去时态的句子进行对话练习，教师点评，订正，小结。释难解疑1、音素td后加ed读id；2、句子中有did或didnt时，句子中的谓语动词一定不能再用过去式了，应用原形；3、Daming did.用did来代替took；4、there是副词，前面不用要介词。拓展训练1、多媒体课件出示一些画面，让学生根据画面内容及词语提示进行对话，用上一般过去时的句子；（要求：口齿清晰，发音准确，用词合适，没语病，语气语调恰当；2、教师评议，指正。作业设计1、按要求完成下列各题。双休日作业13页2题，16页2题；2、按要求完成句子。双休日14页5，17页5；3、补全对话。15页6，18页6。板书设计 Moudle 3复习一般过去时： 肯定句：主语+谓语（过去式）+宾语+状语等 否定句：主语+didnt+谓语动词原形+其他 一般疑问句：Did+主语
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论